幼儿园小班体育“球”的六个教案
幼儿园小班体育课“球”六教案(1):一个爱跳的大球。
游戏目标:1，培养孩子参与体育活动的兴趣。
2.发展孩子动作的协调性，提高控制能力。
3.引导孩子练习用脚跳起的动作。
4、能根据指令做相应的动作。
5.培养孩子边玩边录音的学习技能，能够用自己短小流畅的语言表达录音的意思。
游戏准备:
大球，游戏指南
教学过程:
1，带领小朋友转圈走，学鸡，学小鸭，学兔子。
2、展示大球，老师拍一下，球跳一下，增强孩子的体验。
3、老师讲解游戏玩法:
孩子们围成一个大圆圈，面对圆圈，说童谣，表演动作:“我是一个大球，我能跑，能跳得高。轻射低跳；用力投篮，跳高；连拍，跳，跳。”老师说:“风吹得到处都是。”孩子们四散奔逃，游戏重新开始。
4、组织孩子做游戏，重点是引导孩子的脚同时跳起来。
5.点评:为游戏中表现出色的孩子点赞。做孩子的榜样。
6、结束:开小火车小便喝水。
教学反思:
以前的教学是老师先示范，孩子跟着做。现在我让孩子试着自己玩，老师会总结，然后大家跟着做，最后让孩子用不同的方式自己玩球。这样可以激发孩子的创新意识。
幼儿园小班体育“球”的六个教案(二):球接力
活动目标1，练习球拍，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2.体验玩游戏集体合作的乐趣。
3.初步培养孩子对体育活动的兴趣。
4.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
教学重点和难点
教学重点:培养孩子在活动中的灵活性和协调性。
教学难点:幼儿参与的积极性和幼儿个体动作协调性的培养。
要准备的活动
气排球4个，小荆花10，纪念品12。
活动过程
一、准备工作:
老师把孩子们带到操场上，平均排成四排，做准备。
二、游戏流程:
1，要求:
(1)每列第一个孩子在老师的指挥下一轮后单手把球拍交给下一个孩子，以此类推，直到最后一个孩子，哪个列最先完成任务就是冠军，但是要打两局才能赢。
(2)没被拍到的小朋友要为团加油，不要打闹嘘。
(3)点评:表扬表现好的小朋友，奖励小红花，给冠军组赠送纪念品。
2.活动结束了。
幼儿园小班体育“球”六教案(三):把球送回家
活动目标:1。学会用棍子把球打到指定的地方，保持身体平衡。
2.发展动作的协调性。
3、能努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。
4.培养孩子边玩边录音的学习技能，能够用自己短小流畅的语言表达录音的意思。
5.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
1.材料准备:粉笔、小盒子、报纸球(颗粒)、棍子、音乐。
2、经验准备:孩子已经有了拿棍子的经验。
活动的重点和难点:
学会用棍子把球打到指定的地方，保持身体平衡。
发展动作的协调性。
活动流程:
(一)、热身运动
跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动来活动全身。
(二)，导入:谈导入
老师:孩子们，你们好。你记得上节课我们玩了什么游戏吗？
年轻:小运动员。
老师:是的，现在看看我手里是什么？
小球
老师:是的，这些球是我们的好朋友。他们今天迷路了，他们想让你带他们回家。你愿意吗？
杨:是的。
(3)熟悉操场，老师会讲解演示游戏玩法。
老师:你看见我们小盒子里的球了吗？
杨:我看到了。
老师:我们会用手中的魔杖把这些小球运送到对面的小篮子里。在带球的过程中，要让球在小桥上(两条线之间)向前滚动。如果球滚出小桥，我们就捡起来继续往前开，直到所有的球都送回家。(老师边讲解边示范)
老师:在比赛过程中，不允许一个一个地拥抱或挤压球。请把“魔杖”递给下一个孩子，站在队伍后面等待，遵守游戏规则。
(4)游戏开始时，老师引导孩子玩游戏。
一群小男孩和一群小女孩听音乐，发小球。(老师观察孩子参与游戏，注意孩子安全)
(5)、活动结束，老师总结。
老师总结:今天你这么热心，帮了那么多小球回家，还耐心的完成了任务。小丸子很开心。我想谢谢你。我给你一根棍子。接下来，让我们随着音乐放松。拍拍我们的腿，转动我们的小手。
幼儿园小班体育六教案(四):球滚得快。
活动目标:1。从起点到终点练习滚球，初步学会直线滚球和绕过障碍物滚球的方法。
2.在老师的语言提示和自己尝试练习的过程中，逐渐摸索出快速稳定的滚球方法。
3.在活动中尽量听从老师的要求，坚持把你的球滚到终点，体验比赛的快乐。
4.学会和同龄人谈判合作。
5.培养孩子对体育锻炼的兴趣和活泼开朗的性格。
活动准备:
1，球是一个人。
2.六把带缎带的椅子。
活动流程:
一、音乐游戏《大球》。
老师和小朋友一边玩大球的游戏，一边唱《大球》这首歌。
第二，学会直线滚球，避开障碍物。
1.试着把球从起点滚到终点。
(1)老师:今天大球又要和我们班的小朋友玩游戏了。球想从你那里滚到红线上。你能帮助他们吗，孩子们？
(2)幼儿手里拿一个球，练习从起点滚球到终点，然后拿回来站在老师身边。
(3)老师:你认为球怎样才能滚得又快又稳？
(4)老师总结:孩子要跟着球往前跑，滚球时不能用力过猛。
(5)幼儿试着再把球从起点滚到终点。
2.绕着障碍物滚动球。
(1)老师:这一次，球想绕着树走一圈再回来。你是如何思考如何从椅子上回来的？
(2)老师总结了一下玩法:把球一直滚到椅子上，然后用丝带从旁边绕回来。
(3)幼儿绕障碍物滚球，教师给予指导和语言提示。
三、游戏“跺脚球”。
1，说明玩法:老师手里有个球。我把它向前扔。你应该避开我的球，不要碰其他孩子。
2、孩子玩“藏球”游戏。
3.引导孩子把自己的球扔进篮子里。然后，带领所有孩子坐在花坛或场地旁边，按照老师的口令放松双腿。
在上学期学习的基础上，孩子可以射大球。如何将球滚成直线并绕过障碍物？大部分孩子都能掌握，但平时不愿意动手的悠悠、田雨鑫、徐兰玲愿意学。
幼儿园小班体育“球”教案六则(五):趣味球
活动目标1。通过创新培养孩子的想象力和发散思维能力，让孩子了解球的各种玩法。
2.培养孩子对球的浓厚兴趣，体验玩球的快乐。
3.提高动作的协调性和灵敏性。
4.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
要准备的活动
1，快乐行走，健康歌曲磁带，塑料球(每人一个)
2.4个篮子，2根棍子，1根绳子，4个呼啦圈，毛巾，报纸，塑料袋，纸杯，易拉罐，(若干份)
3.一盆水，不同种类的球
重要和困难的活动
主要培养孩子的想象力和开发思维的能力，让孩子知道球的玩法有很多种。
主要是开发孩子的想象力和思维能力，让孩子体验到一起打球的乐趣。
活动过程
一、开头部分:老师放《快乐转身》这首歌，小朋友跟着老师来做运动。
二、基础部分:
孩子很累！请坐在小椅子上休息一下。
2.今天，老师为孩子们准备了一份礼物。让我们看看它是什么。(展示塑料球)
3.孩子想玩吗？(想)在玩球之前，老师有个要求(小朋友在玩塑料球之前，先说说你是怎么玩球的)。老师相信你会是最棒的！
4.让孩子告诉你旁边的孩子怎么玩球。
5.孩子们说的真的很棒。要不要拿球自己体验一下？有很多方法可以玩得开心。看老师。这里有很多适合孩子们的好东西。请带着球轻轻地走向老师。今天，你将使用这些材料来玩球。看看这些材料谁能用，谁玩的最多。
6.老师播放音乐《健康之歌》，小朋友可以自由选择自己喜欢的素材玩球。(一定要注意安全，把玩过的放回去。)
7.在打球的过程中，老师问孩子们怎么打球。音乐停止了。现在怎么办？请把你手里的材料赶紧放回去，看看哪个最快。
8.老师总结(小朋友们很棒，有的玩乒乓球拍，有的把球放在水里，有的用绳子把球绑起来，有的玩易拉罐，有的用报纸和毛巾把球包起来等等。).
9.老师发现了一个问题，有些资料还静静地躺着。哪个孩子可以大胆的给孩子试一试，看看球怎么打。请一些孩子尝试一下，鼓励他们大胆想象如何打球。
第三，结尾部分:
你累了吗？为了鼓励你，老师为你准备了一份神秘的礼物。请尽快跑向老师。老师展示不同种类的球。请告诉孩子们里面有什么，你见过什么样的球。
活动扩展:
让孩子们自由选择他们喜欢的球，在户外和他们一起玩，并谈论玩球的各种方法。
幼儿园小班体育“球”的六个教案(六):滚球。
活动目标:1，掌握滚小球的方法，协调灵敏。
2.喜欢参加游戏活动，体验和同伴一起玩游戏的快乐。
3.锻炼平衡能力和快速反应能力。
4.培养孩子的合作意识，学会团结谦让。
活动准备:一个小球
活动流程:
1，老师示范滚球动作，提醒孩子滚球时双手从球的背面向前推。
2.老师和小朋友手拉手坐成一圈，读儿歌《小球，找个朋友，找个朋友，快回来》。
3.老师把球滚给一个孩子，孩子把球滚回来。
教学反思:
在游戏中锻炼了孩子们的动手操作能力、滚球技巧和力量。还有两个人的合作意识。滚来滚去，变成一朵小花，很好玩。我觉得这个活动的形式和方式可以多样化。多改变一些方式方法，会更好玩，对孩子更有吸引力，让孩子各方面提高更多。