幼儿园“不要和陌生人走”安全教育教案
作为一名不知疲倦的人民教师，我们经常需要使用教案，教案可以使教学更加科学。那么幼儿园“不要与陌生人同行”的安全教育教案该怎么写呢？以下是幼儿园“不要和陌生人一起走”的安全教育教案，希望你喜欢！
幼儿园“不与陌生人同行”安全教育教案1活动目标:
1，知道不能相信陌生人，不能和陌生人走，防止上当受骗。
2.提高孩子辨别陌生人的能力，培养孩子自我保护的意识和能力。
3.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
4.愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
1，头巾，手袋，头盔，巧克力，玩具等。
2.请两个孩子不认识的家长扮演陌生人，设置情境。
活动流程:
先看现场表演《陌生人来了》。
场景(1)
让一个家长扮成陌生人，主动和明明说话，明明的妈妈不在身边，告诉明明:“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，让我过来带你去找她。”
场景(2)
让另一个家长扮成奶奶:“小朋友，你还认得我吗？”我是你家的邻居。你妈妈突然有急事。让我送你回家，晚上来我家接你。"
第二，交流讨论，知道不能跟陌生人走。
1.你遇见了谁？
2.什么是陌生人？陌生人对他说了什么？
3.我应该和一个陌生人一起去吗？
4.如果你和一个陌生人一起去会怎么样？
5.孩子会相信陌生人的话吗？
6.为什么不能相信陌生人的话？
老师总结:遇到陌生人，不能轻易相信陌生人，更不能和陌生人走在一起。
第三，情境练习可以识别陌生人。
一个陌生的阿姨敲门，对一个小孩说:“我是你妈妈的朋友。她今天没空。让我带你回家。跟我来……”
1你认识她？
2.如果你不了解她，你能相信她吗？
3.孩子们，过来想一想。_ _应该对这个陌生人说什么？(让孩子练习)
然后表演:“跟阿姨回家，她给你巧克力。”
4.陌生人给你的东西你能吃吗？为什么我不能吃？
在老师的提示下，孩子对陌生人说:“阿姨，我不吃巧克力。”
老师总结:陌生人可能有坏人。坏人会用好吃的东西，有趣的玩具，或者好听的话欺骗孩子，让孩子永远回不了家，所以我们不能相信陌生人随便说的话，更不用说跟陌生人走。
第四，活动延伸
孩子一个人在家遇到有人敲门怎么办？
老师总结:如果在家不能随便开门让外面的人进来。
活动反映:
安全教育对孩子来说非常重要。现在家里只有一个孩子，父母都不在工作，留一个孩子在家就显得尤为重要。比如没电没气等。陌生人敲门如何应对孩子是孩子应该掌握的技能。在活动中，孩子们知道向老师和家长寻求帮助。有的孩子还知道大声喊。孩子能掌握。
幼儿园“不要与陌生人同行”安全教育教案第二部分活动目标:
1，知道不要和陌生人走。
2.模拟出离开公园的场景，知道老师叫了名字，然后礼貌的站起来离开公园。
准备:
一个陌生人被其他班主任扮演，有些零食是有的。
活动流程:
1，情景体验:陌生人进班接孩子。
陌生人:我接毛毛和东东。
两个小孩静静地坐着，怀疑地看着这个陌生人。
陌生人:我是你妈妈的同事。跟我来，我会和你分享所有美味的食物，好吗？(拿出包装精美的糖果、薯片等。)这时，毛毛和东东向陌生人走去。又有几个孩子向陌生人要食物。
陌生人:还有谁想和我一起去？我们必须去游乐园！(又有两个孩子跟着陌生人。)
老师:(停下来)你要做什么？你认识她吗？
孩子摇摇头。
老师:阿姨，你知道这些孩子妈妈的名字吗？
陌生人:我不知道
老师:你知道孩子们的家住哪里吗？
陌生人:我不知道
老师:这个阿姨不认识你妈妈，也不知道你们住在哪里。你还和她一起去吗？
幼儿:没有(孩子已经走回座位)。
2、提问引导:
老师:你为什么不能和她一起去？
孩子:她不认识我妈。
孩子:她不知道我家。
幼儿:我妈说:坏人会把孩子卖到乡下，不让回家。
老师:如果阿姨给你糖果，你会跟她走吗？
幼儿:没有。
幼儿:好的食物可能有毒。
老师:阿姨带你去操场。你会去吗？
孩子:没有。
3.摘要
老师:不认识的人就是陌生人。陌生人来接她，千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的想带我们去游乐场，我们就不要跟着去了。出发前应该等谁来接我们？
孩子:等爸爸妈妈来接。
老师:是的！爸爸妈妈或者家人来接你才能走。爸爸妈妈不来也不用担心，陪着老师。如果爸爸妈妈来接你，不要担心。你不能离开座位去找爸爸妈妈，直到老师看到你的爸爸妈妈，喊到你的名字。
4.老师们很自然地引出儿歌《妈妈没来我不急》引导孩子一起背诵。
5.孩子们模拟离开公园的场景。老师点名，他们才能站起来离开位置，自然去操场玩，活动自然结束。
附儿歌:《没有妈妈我不着急》
幼儿园，大门敞开着，
爸爸妈妈要来接它。
毛毛的妈妈没有来，
毛毛急着要哭。
陌生人，过来，
千万不要忽视。
别乱跑，等等，
爸爸妈妈一定要来。
幼儿园“不要与陌生人同行”安全教育第三课活动目标:
1，知道不要和陌生人走。
2.模拟出离开公园的场景，知道老师叫了名字，然后礼貌的站起来离开班级。
3.让孩子体验自主和独立的能力。
4.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动的重点和难点:
知道不能和陌生人走；知道老师的名字，然后礼貌的站起来下课。
知道不要和陌生人一起去
活动准备:
儿歌《没有妈妈我不着急》
活动流程:
一、情境体验:
陌生人走进教室去接孩子。
二，提问引导
三。摘要
老师:不认识的人就是陌生人。陌生人来接孩子，孩子千万不要跟陌生人走。如果有陌生人拿出好吃的。如果你想带我们去游乐场，我们不应该跟着去。我们应该等谁来接我们？
四、老师自然引出儿歌《妈妈没来我不着急》引导孩子一起背诵。
五、儿童模拟出园体验。
老师背完小朋友的名字后，就可以站起来离开座位，很自然的去院子里玩了。活动自然结束。
活动反映:
本周是安全周，所以我们本周要做的是教育孩子们安全意识。
这个活动主要是让孩子知道不能和陌生人走在一起，和陌生人走在一起后会有危险。所以，我们通过模拟的方式，让孩子们在上午的活动中有一个“体验”。结果，一些孩子确实和陌生人一起离开了。通过对这种情况的模拟，我们把它做成视频，事后让孩子自己看，让孩子明白在什么情况下最容易被陌生人骗，以及如何保护自己。
最后老师做了一个简单的总结，通过例子告诉我们孩子被坏人骗是很危险的，进一步加深了孩子对这种意识的认识。
幼儿园“不要与陌生人同行”安全教育教案4活动目标:
1，培养孩子的自我保护意识。
2.教育孩子不要随便接受陌生人的东西，不要给陌生人开门，不要跟着陌生人走。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备:
1，1张图片。
2、儿歌《陌生人》。
活动流程:
1，展示图片，引导孩子观察并说出图片内容。
问题:照片里是谁？
他们在做什么？
姐姐为什么要摆手？老师总结:姐姐不要陌生人的东西，因为怕陌生人伤害她。
2.学习儿歌《陌生人》。
(1)，告诉幼儿园老师有一首关于陌生人的童谣，请大家一起欣赏。
(2)让孩子跟老师学这首儿歌，讲给小哥哥小姐姐听。
3.引导孩子讨论:为什么陌生人要给孩子送礼物？为什么我们不想要陌生人的东西？引导孩子讨论，让孩子知道陌生人给孩子送礼物是有目的的，有的是想诱骗孩子离开爸爸妈妈；有些人想骗孩子从他家偷东西。教孩子不要被陌生人送的礼物所迷惑，上当受骗。
儿歌:陌生人
我不想要陌生人的食物。
陌生人带我走，我不走，
我不想要陌生人送的礼物，
陌生人敲我们，我却不开。
4.总结:孩子在家，谨防陌生人敲门，千万不要给陌生人开门，在外面玩耍也千万不要随便接受陌生人的东西。这是孩子的安全，也是家庭的安全！
幼儿园“不要与陌生人同行”安全教育教案5活动目标:
1，知道不能随便离开老师或者父母，不能和陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。
活动准备:
1.问两个叔叔或者阿姨，小孩子不知道扮演陌生人，和他们搭好局面。
2.巧克力、玩具等。
活动流程:
1，评书《奥巴纳的陌生人》。
2、根据故事内容，组织幼儿讨论。
(1)小花为什么不跟着陌生人？
(2)小花说了什么？
3.情景练习:学习如何与陌生人打交道，培养孩子自我保护的意识和能力。
场景一:一个陌生的阿姨敲门，对一个小孩说:“我是你妈妈的朋友。他今天没空来接你。让我带你回家。跟我来。”
老师提示:你认识她吗？如果你不认识她，你能和她一起去吗？我们来想一想:应该有人对这位阿姨说些什么？对不起，我不能和你一起去。我最好等我妈妈来接我。)
场景二:孩子们在草地上玩耍。一个陌生的大叔走过来，对一个小朋友说:“小朋友好可爱。我叔叔给你巧克力。我带你去玩吧。”
教师提示:
1.陌生人给你的东西你能吃吗？为什么我不能吃？
2.可以随意接受陌生人的礼物吗？为什么不呢？
3、集体练习一些委婉和礼貌的谢绝。
4.End:教育孩子和陌生人打交道要有礼貌。