小班健康教案《白牙黑牙》
小班健康教案《白牙黑牙》1一、设计意图:
《纲要》指出，幼儿园应当培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，懂得必要的安全卫生常识；教育孩子爱干净卫生，注意保持个人卫生。保护牙齿是生命健康教育的重要组成部分。甜甜的糖果和各种零食让幼儿爱不释手。很多家长反映，孩子吃了零食后，就不吃了，不愿意刷牙，导致孩子龋齿。为了关心他们的健康，我们应该让孩子们知道刷牙的重要性。我设计了这个活动。
二、活动目标:
1，明白养成刷牙习惯的重要性。
2.尽量用正确的方法刷牙。
3.感受做好牙齿主人的快乐。
三、活动难度大:
要点:知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点:学会用正确的方法刷牙。
四、活动准备:
经验准备:孩子对黑牙白牙有一定的了解。
材料准备:
1，白牙黑牙。
2、刷牙歌曲的音乐。
3.声音
动词 （verb的缩写）活动流程:
(1)讲“白牙黑牙”的故事，引起孩子的兴趣。
老师双手放一个黑牙白牙的木偶，当白牙黑牙配合讲述白牙黑牙的故事。
老师:今天，老师给你带来了两个新朋友。(展示木偶)，你认识他们吗？
孩子可以自由回答。
2.老师:有的小朋友互相认识。他们是白牙黑牙的兄弟。白牙和黑牙兄弟和他们的主人有关系。让我们一起来听听发生了什么。(老师讲故事)
小班的孩子对故事很感兴趣，他们的好奇心是通过故事引入来激发的。
(2)提出问题，引导孩子讨论故事，理解养成刷牙习惯的重要性。
1，老师:故事结束了。你喜欢白牙的师傅还是黑牙的师傅？
2.老师:你为什么喜欢白牙(黑牙)的主人？
孩子们可以自由表达他们的想法。
老师总结:原来黑牙很久以前是白的，只是主人没有好好爱护牙齿，所以一天天变黑了。
孩子对故事中主角的对错判断会非常敏感和直接。教师要根据孩子的年龄特点，及时肯定、评价、总结孩子的想法，增强孩子在活动中的自信心。
3、从故事到孩子本身。
老师:让我们看看你的好朋友的牙齿是白的还是黑的。谁会是牙齿的好主人？
老师:牙齿黑了会怎么样？”(老师简单解释了牙齿变黑的原因。)
每个孩子都想成为最好的。老师要抓住孩子的这种心理特点，通过牙齿“好主人”的评选，让孩子知道刷牙的重要性。
4.教师总结:
保护好自己的牙齿，不要吃太多的甜食和甜食，记得每餐后漱口，防止生病变黑。
(3)讲解如何保护牙齿，使牙齿洁白美观。
老师:你通常刷牙吗？什么时候刷的？你怎么刷？(小朋友举手回答)
2.老师:牙齿对我们很重要。我们应该用它们来咀嚼坚硬的东西。如果你没有牙齿，你就不能吃硬的东西，而且说话唱歌的时候，你的嘴会漏，你唱歌的声音很难听！笑起来不好看。你知道刷牙的正确方法吗？
通过讲述，让孩子知道牙齿的重要性，为下一步介绍刷牙方法做铺垫。
3.老师示范刷牙的动作(慢慢仔细刷，上下，里里外外！)。小朋友伸出食指当牙刷，跟着老师的动作。
重复两三次。
4-5岁的孩子想象力非常丰富，喜欢玩假装游戏。他们可以坐在小椅子上用木棍骑马、开车，从而简化活动，丰富孩子的想象力。
4.用音乐玩游戏。
老师:“让我们用音乐刷牙，清洁牙齿，让我们的牙齿洁白健康，好吗？”
音乐游戏活动可以充分调动孩子的情绪，让孩子更轻松的投入到游戏中，增加活动的趣味性。
不及物动词活动结束:
小朋友和老师一起随着音乐《刷牙歌》动起来！刷牙也是一种享受。
老师:“小朋友，看看你好朋友的牙刷干净了没有？”
七。活动的扩展:
1.在区域活动中的“喂动物”后增加“为动物刷牙”的区域活动。同时在旁边放上刷牙的图片，让孩子喂完动物后用正确的方法给小动物刷牙。
2.联系家长，让他们监督孩子早晚各刷一次牙。
八、活动反思:
这项活动通过讲故事和做游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习刷牙的重要性。我把活动的主要环节放在“帮助孩子理解刷牙的重要性，养成刷牙的习惯”这个关键点上，通过讲故事、自由讨论、发表意见，帮助孩子树立“刷牙很重要，不刷牙牙齿会变黑”的意识。活动中，很多小朋友都能够梳理出故事的情节，表达了对白牙主人的喜爱，因为他对白牙照顾得很好，只有少数小朋友分不清。通过活动，他们也有了刷牙的意识。至于活动的难点部分“正确刷牙”，由于时间仓促，没有提前准备好牙刷，只通过示范动作教孩子，所以很多孩子显得不知所措，甚至在最后的音乐游戏中，也无法很好地配合音乐进行游戏。
为了弥补以上不足，我把这个活动扩展到了区域活动，希望能帮助孩子在区域活动中掌握正确的刷牙方法。
小班健康教案设计意图白牙黑牙2:
《纲要》在健康领域指出，“儿童应当具有良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力。”健康安全的成长对幼儿来说是最重要的，牙齿保护是生命健康教育的重要内容。有些家长认为孩子吃糖和零食不会很大程度上影响身体健康，甚至孩子不爱刷牙，家长也就跟着吃。我对保护孩子的牙齿不够重视。我发现我们班有些孩子已经有蛀牙了。开展保护牙齿的活动刻不容缓！我们的花园是一个特殊的礼仪花园。我觉得有必要把这个活动和礼仪结合起来，所以我设计了两个布偶——白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们觉得帮助别人是一件快乐的事情！因此，开展了这项活动。
活动目标:
1.通过听、看、说、做，让孩子明白刷牙的重要性。
2.引导孩子体验正确的刷牙方法。
3.通过帮助黑牙来帮助别人，对孩子来说是一件幸福的事。
活动准备:
1.一颗白牙一颗黑牙(有糖、剩饭、零食、细菌的图片)用纸盒子做的。
2、故事《白牙黑牙》PPT，一个牙齿模型，一把牙刷。
3.音乐《刷牙歌》，数码相机。
活动流程:
一、老师展示白牙黑牙，引出题目。
1，老师木偶表演:哎！孩子们，你们好！我是一个长着洁白牙齿的婴儿。看看我，我多漂亮啊！黑牙宝宝不高兴了，说:“我的黑牙最漂亮了！”我很美，我很美...，于是白牙宝宝和黑牙宝宝吵架了。
2.老师提问:为什么白牙宝宝和黑牙宝宝会吵架？(都觉得自己漂亮)你觉得谁漂亮？你喜欢谁？(白牙宝宝)为什么？
3.孩子们都说牙齿洁白的宝宝漂亮，喜欢牙齿洁白的宝宝。黑牙宝宝不高兴了，大声哭了！不要哭，黑牙宝宝。邀请你一起看个小电影吧！
二、观看故事《白牙黑牙》PPT，让孩子明白刷牙的重要性。
1，木偶白牙黑牙带孩子看PPT。
2.看完问题后:
(1)白牙为什么有魔力？为什么黑牙又伤心又脏又臭？
(2)谁是牙齿的好主人？如何做好牙齿的主人？
(3)谁喜欢吃糖？我觉得我没有好好保护我的牙齿。怎样才能做好自己牙齿的主人？
3.要不要帮助黑牙宝宝，让他变成白牙？让我们帮助它！
第三，露出黑牙，找出蛀牙的原因。
1，老师:黑牙宝宝，现在你知道你为什么不漂亮了吧！原来你有龋齿，生病了会变黑。让孩子帮你治疗好吗？
2、孩子找出黑牙宝宝生病的原因，我们来看看黑牙里有什么？让几个小朋友从黑牙的身上找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。
3.原来黑牙里面有那么多脏东西，会引来蚜虫，把牙齿吃掉。我们一起想办法帮黑牙宝宝好吗？孩子回答(早晚要刷牙，少吃零食，晚上睡觉前不要吃东西等等。).
第四，播放刷牙歌，学习正确的刷牙方法，让孩子觉得帮助别人是一件快乐的事情。
1，我们来看看正确的刷牙方法。(展示牙齿模型)老师示范刷牙的动作(慢慢仔细刷，上上下下，里里外外！)
2.让我们用音乐刷牙吧！(小朋友用白牙黑牙木偶刷牙)
3.黑牙宝宝终于变白了，开心地笑了。他还感谢了我们的小朋友。(谢谢小朋友们！)我们该怎么说？(不客气！我们很高兴帮助你！)
5.我们的牙齿又干净又香。我们用乳牙拍一张最美的照片，发到网上，让大家都看到我们洁白的牙齿，好吗？(老师带孩子户外自由摆姿势拍照)活动结束。