手动秤的简单方法
我们可以用天平这种简单而古老的工具向孩子们展示物体的重量是如何相互关联的。通过使用一些常见的家居用品，你可以轻松地做出平衡，并学会如何比较物体，测量技巧和估算技巧。
如何自己做出平衡
所需材料:一个两端有凹槽的衣架(材料不限)，两个一模一样的纸杯，毛线或绳子。
生产步骤:
1.在每个杯口附近打两个孔，两个孔的位置相对。
2.剪两根同样长度的绳子或毛线，最好结实。
3.将一根绳子的两端分别穿过杯子上的两个孔，打个结。完成后，杯子就像一个小桶。可以让孩子在杯子上画画做装饰，比如写上自己的名字，自己做个性化的刻度。以他们的个人风格，我想他们会更喜欢。
4.将两个杯子分别挂入衣架左右两端的凹槽中。两个杯子的悬挂高度应该是一样的。如果它们不同，你需要调整绳子的长度。
5.挂衣架，可以放在门把手上，也可以挂在水平杆上。悬挂的高度应便于儿童够到。
一个简单的天平就做好了，接下来就可以测量了！
让我们来探讨一下重量的测量
那么怎么玩呢？以下是一些建议:
1，你可以随意对比家里的东西，只要你能放下，当然你也要考虑这个简单天平的承受能力。小玩具，小水果，这些都可以。
直接比较:将两件物品放在天平两端，然后根据天平的倾斜状态比较重量。
当天平向车的一端倾斜时，我们可以说车比小飞机重或者小飞机比车轻。
间接比较:当两个物品没有同时放在天平上时，如何比较它们的重量？
这时，我们可以利用第三方商品，通过三者之间的重量关系，推断出要比较的两个物品之间的重量关系。
2.非标准单位测量。以一元面额的硬币(其他面额也可)为“计量单位”，测量其他物品中几枚硬币的重量。
下图中，两个蜡笔和三个一元硬币是平衡的，所以我们可以说两个蜡笔重三个一元硬币。各位朋友，不要怀疑硬币真的很重。我在厨房称了电子秤。两支蜡笔18.4g，三枚一元硬币18.1g。
计量的本质是有多少计量单位。对于孩子来说，标准的度量单位是抽象的。以一个实物为计量单位，有了丰富的非标计量实践经验，就能逐渐了解计量单位是如何工作的，它们是如何准确描述物体的属性的。
3.鼓励孩子在测量前先估算两个物品的相对重量，孰重孰轻。估算完后，让孩子解释为什么会有这样的推理。然后衡量并验证他们的判断。
当比较的两件物品看起来几乎很重时，孩子会有一些主观想法。当时我们拿了一把小剪刀，和一只海豹对比。我问刘哥哪个重？她毫不犹豫地说是剪刀，因为上面有金属。这样一来，放在天平上，天平两端的高度几乎是一样的。我接着问刘师兄:“那我们的桌子是木头做的，没有金属。哪个比你的剪刀重？”她害羞地说:“桌子很重。”。通过这些对比，她意识到不能只从商品的材质来对比重量。
事实上，这是一种先入为主的误解。“10公斤铁和10公斤棉花哪个重？”普通人潜意识里觉得沉重。不要被这些假象所迷惑。平时可以和孩子玩一些小游戏，比如“能不能找个又大又轻的？”“你能找到又小又重的东西吗？”
在比较物体的权重属性时，排除了其他属性的干扰。
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