小班美术印刷图案教案
小班美术印刷图案教案1活动目标:
1.你可以通过挤压和包裹来制作棒棒糖。
2.尝试用搓圆搓条的技巧来装饰棒棒糖。
3.欣赏自己和同伴的作品，体验游戏的乐趣。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
活动准备:
棒棒糖，插了棍子的泡沫球，橡皮泥，棍子。
活动流程:
第一，引入魔术，引起孩子的兴趣。
老师:看，老师手里有一个球和一根棍子。变，变，变成什么样？(老师把棍子插进球里)(棒棒糖)
2、孩子猜，如果猜不出是棒棒糖，老师做出“啊，啊，真好吃”的样子。
3.老师:你吃过棒棒糖吗？它尝起来像什么？(请告诉1-2个孩子)
3.老师:老师还带了很多棒棒糖。让我们看一看。(展示图片)
4.老师:这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，老师的棒棒糖却没有漂亮的衣服。让我们为它做一件新衣服。
第二，学会做棒棒糖。
1，老师:新衣服怎么做？让我们一起来看看。(播放视频)
2.老师:你看到了什么？这件新衣服是怎么做的？
3.老师:我们一起学吧。捏，搓，压平，用力压(重复孩子说的，徒手做)。这时候切换到投影仪，老师和孩子一起说，一起做。
第三，学会装饰棒棒糖。
1，老师:(切换投影仪)老师在小框架里给大家准备了一团橡皮泥，捏捏，揉揉，压扁，使劲压。一件新衣服做好了。开始穿衣服。把小帽子盖好，压下去，戴牢，捏紧，包到底。
2.老师:哇，新衣服穿上了。老师，有小孩子擦的小点和小面。让我们帮助他们装饰得更漂亮。
3.老师:面条，绕过去。让孩子用圆点装饰棒棒糖(请装饰孩子)
第四，儿童操作。
老师放音乐，孩子操作，老师巡回指导。
五、小棒棒糖展。
1，老师:准备好了吗？做个好孩子，把它交给周先生，他会帮你放进盒子里的。
2.老师:好看吗？事实上，有许多不同种类的糖果。让我们看一看。(螺旋形，小动物形...)
3.老师:我们刚才用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的。老师这里有好吃的棒棒糖。老师会想出来的，孩子们会帮忙的。以后，我们一起分享这个好吃的棒棒糖，好吗？
活动反映:
在选材上，美术活动是美术教育的主要现代教育，重视其中一种重要形式，对培养儿童的创造力有着独特的作用。小班儿童正处于认知发展的初级阶段。通过美术教育完成的不应该仅仅是表面绘画和手工艺水平的提高，更应该是对孩子视觉感知综合能力的培养，而创造力是非常重要的一部分。
在实施的过程中，我因为不太了解，上了一堂磨课。在移动孩子学习包线、展平等技能时有一些困难，但后来我逐渐发现，孩子可以按照老师的知识一步步完成包线技能，增强动手能力。小朋友也做个鸡腿，很有想象力。第一次磨课逐渐减少了我的紧张。在师徒汇报中，老师对孩子们的表现非常满意，唯一欠缺的是孩子们的套路还有待提高。活动最后把安全教育和棒棒糖品尝结合起来，让整个课堂气氛一片xx，孩子们的积极性得到了提高。
小班美术印刷图案教案2活动目标
1，巩固孩子对橙、绿、紫的认识，培养孩子对颜色的兴趣。
2.教孩子如何印刷。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
要准备的活动
莲蓬头、萝卜头、黄瓜头、海绵印章、印章印章、各种图案服装展、水粉色、作业纸、娃娃、录音带。
活动过程
1，引起兴趣，引入话题。
(1)我们班的童装真好看。
(2)播放录音(娃娃哭)。原来娃娃想要一块漂亮的布做衣服。那么，我们每人给洋娃娃印一块漂亮的布好吗？
2.复习巩固孩子对橙、绿、紫的认识，教孩子如何用这种印章打印。
(1)展示水粉颜料，问:这是什么颜色？这是和橘色一样的颜色，叫橘色。秀青问:这是什么颜色？这是和树叶、草一样的颜色，叫绿色。给我看看紫色的。问:和葡萄颜色一样。它叫紫色。
(2)老师展示莲藕印章，演示印刷方法:随意挑一枚印章，蘸水粉颜料，没有颜料滴下来就可以印刷了。用力压在纸上，然后轻轻拿起，就印出了漂亮的图案。也可以多印几张，颜料不够可以蘸一下。
(3)要求:老师准备了三种颜色，多枚印章。可以选择自己喜欢的颜料和印章。一枚印章只能蘸一种颜色，图案之间要留一些空白。
3.让孩子操作，老师会巡回指导。
注意提醒孩子，图案不要印得太密，也不要印得太空，否则不美观，图案之间要留些空隙才好看。
4.结束活动
老师看着娃娃的照片，走来走去。洋娃娃高兴地唱歌。
各个领域的渗透
语言:知道橙、绿、紫三原色以外的颜色名称，通过联想描述颜色。
生活中的渗透:让孩子在生活中观察、发现衣服上有什么图案，让孩子在身边处处发现图案。
在环境中的渗透:教室里设有布衣展览，让孩子们可以互相观察衣服的图案和颜色。
家庭中的渗透:要求家长引导孩子观察家中的各种图案，学会讲述简单的内容。
活动反思
在这次活动中，孩子们对印刷有了初步的感受，也体验到了成功的快乐，树立了信心。老师总是以组织者、引导者、合作者的身份出现，注重孩子动手操作能力、创造能力的培养，也对孩子进行审美教育。
小班美术印刷图案教案3活动目标
1，巩固孩子对橙、绿、紫的认识，培养孩子对颜色的兴趣。
2.教孩子如何印刷。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
要准备的活动
莲蓬头、萝卜头、黄瓜头、海绵印章、印章印章、各种图案服装展、水粉色、作业纸、娃娃、录音带。
活动过程
1，引起兴趣，引入话题。
(1)我们班的童装真好看。
(2)播放录音(娃娃哭)。原来娃娃想要一块漂亮的布做衣服。那么，我们每人给洋娃娃印一块漂亮的布好吗？
2.复习巩固孩子对橙、绿、紫的认识，教孩子如何用这种印章打印。
(1)展示水粉颜料，问:这是什么颜色？这是和橘色一样的颜色，叫橘色。秀青问:这是什么颜色？这是和树叶、草一样的颜色，叫绿色。给我看看紫色的。问:和葡萄颜色一样。它叫紫色。
(2)老师展示莲藕印章，演示印刷方法:随意挑一枚印章，蘸水粉颜料，没有颜料滴下来就可以印刷了。用力压在纸上，然后轻轻拿起，就印出了漂亮的图案。也可以多印几张，颜料不够可以蘸一下。
(3)要求:老师准备了三种颜色，多枚印章。可以选择自己喜欢的颜料和印章。一枚印章只能蘸一种颜色，图案之间要留一些空白。
3.让孩子操作，老师会巡回指导。
注意提醒孩子，图案不要印得太密，也不要印得太空，否则不美观，图案之间要留些空隙才好看。
4.结束活动
老师看着娃娃的照片，走来走去。洋娃娃高兴地唱歌。
各个领域的渗透
语言:知道橙、绿、紫三原色以外的颜色名称，通过联想描述颜色。
生活中的渗透:让孩子在生活中观察、发现衣服上有什么图案，让孩子在身边处处发现图案。
在环境中的渗透:教室里设有布衣展览，让孩子们可以互相观察衣服的图案和颜色。
家庭中的渗透:要求家长引导孩子观察家中的各种图案，学会讲述简单的内容。
活动反思
在这次活动中，孩子们对印刷有了初步的感受，也体验到了成功的快乐，树立了信心。老师总是以组织者、引导者、合作者的身份出现，注重孩子动手操作能力、创造能力的培养，也对孩子进行审美教育。
小班美术印刷图案教案4活动目标:
1，了解仙人掌的主要特性。
2、可以充分发挥想象力把仙人掌变成其他物体。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
活动准备:
1，仙人掌PPT
2.范画了两幅画(一幅是熊猫，一幅是仙人掌变的蛋糕)。
活动流程:
首先，老师展示仙人掌的图片，引出活动主题。
1，老师:小朋友们好。今天，老师带来了许多美丽的图片。你想享受它们吗？那我们就来看看吧！
(教师展示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并谈论你所看到的仙人掌的特点，它们是什么形状，长什么样。在活动中，老师引导孩子们从不同的角度观察仙人掌，并启发他们知道它们被称为仙人掌是因为它们的形状像手掌。)
2.当老师展示图片时，让孩子们仔细观察相连的仙人掌能形成什么图形，还能变化成其他什么东西。老师重点让孩子说说图中的仙人掌长什么样，引导他们多说多变的仙人掌。)
第二，老师让孩子看变形的仙人掌PPT，让孩子仔细观察。
1，老师:小朋友看了那么多仙人掌的图片。你知道仙人掌有什么技能吗？仙人掌也可以变魔术！我们赶紧来看看仙人掌变了什么魔法吧！(老师让孩子们看变形仙人掌的PPT，让他们仔细观察，说说仙人掌变成了什么样子。)
2.老师播放扭曲的仙人掌图片，变成小鸡、石子路、树叶等。让孩子们谈论这些图形是由什么变化而成的，它们有什么特点。)
3、请发挥小朋友的想象力，说说仙人掌能改变什么。
孩子们谈论仙人掌能变成什么，老师及时画出来。)
第三，老师做了一个示范画，让孩子跟着老师做仙人掌的变化。
1，老师:仙人掌可以改变很多东西吧？老师也换了仙人掌。让我们看看我们有什么！
2.老师接着展示仙人掌变形后的模型图:熊猫和蛋糕的图片。请孩子们谈谈他们是如何改变的。(可以请小朋友说说仙人掌是怎么变成熊猫的头和耳朵的，仙人掌是怎么变成双层蛋糕的等等。，重在让孩子发挥想象力，说出发生了什么变化)。
3.老师让孩子充分发挥想象力，说说仙人掌能变什么，让孩子自己画一幅画。(画画的时候，老师要强调孩子要画大一点，不能太小，把仙人掌上的刺画出来。最好能画出和老师不一样的作品。)
4、孩子可以自由画画，老师给予适当的引导。
5.老师点评孩子的作品。
活动反映:
这次活动的主题是“会变形的仙人掌”。小孩子对仙人掌不是很熟悉，只是一知半解。所以在活动过程中，我也让孩子们了解仙人掌的一些特性，让他们看到很多仙人掌的图片。我也让孩子们知道仙人掌是椭圆形的，有很多刺。小朋友在活动中仔细观察过，从整体到局部小朋友都观察过，也发现局部仙人掌看起来像很多图形。他们只要加几笔，就会变成很多熟悉的。
为了更好的提高孩子的创造力，我让孩子看了很多改变后的仙人掌的图片，孩子们看到后都很兴奋。原来仙人掌可以改变这么多东西，活动中孩子对绘画的兴趣也提高了很多。
当然，在活动中，我还展示了一幅模特画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图。小朋友很喜欢熊猫，我接着说熊猫要过生日了，小朋友就更喜欢了，观察也更仔细了。
在这次活动中，我认为孩子们的想象力得到了充分的发挥。我在引导孩子想象的时候也给了孩子足够的思维空间，让孩子观察整个仙人掌和单个仙人掌，引导他们去想象。孩子们对这项活动非常感兴趣，他们可以把仙人掌变成其他物体，如毛毛虫、兔子、太阳等。，而且活动效果也很好。
这个活动中的问题是是否需要给作品添加色彩，因为小朋友是用水彩笔创作的，勾勒出来的线条也很丰富。但是很多作品一旦上色，就遮住了勾线，完全失去了原本的创作效果。所以我觉得在以后的活动中，不要给每一幅画都加颜色，而是根据画面来加颜色，孩子创作的作品会更加丰富多彩。
小班美术印刷图案教案5活动目标
(1)熟悉妈妈的特长，大胆用文字表达。
(2)以绘画的形式表现母亲的独特性。
(3)激发对母亲的爱，体验绘画的乐趣。
(4)了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
(5)愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
要准备的活动
体验准备:让孩子了解母亲的特殊之处。
材料准备:画纸，水彩笔，油画棒，班级博客上婴儿妈妈的照片。
要点:熟悉妈妈的特长，大胆用文字表达出来。
难点:用绘画来表现妈妈的独特性。
活动过程
1.介绍一下你母亲的特点。
(1)老师:你妈妈最喜欢什么？(烹饪、滑冰、游泳等。)
(2)引导孩子仔细观看妈妈做事的画面。
重点:要明白每个母亲都有自己的特点。
2.孩子们在老师的指导下画“我的妈妈”。
重点:先想想妈妈最喜欢做的事情，然后画出她特别的地方。
3.分享和交流
老师:请告诉我一些关于你妈妈的事情。
活动扩展
把小朋友画的“我妈”放在班级博客上。
教学反思
通过这次庆典，他们深深体会到母亲很辛苦，应该发自内心的理解母亲的付出，为她做点什么。孩子们用自己的方式表达对母亲的爱，也是为了让孩子们体验和接受爱，让他们更爱别人，从小就有一颗善良的心。这项活动的开展，不仅激发了孩子对妈妈的爱，也提高了孩子参与此类活动的主动性。我们觉得道德教育应该从小开始，从家庭开始，让孩子从小就知道关心和回报.....让感恩教育溶于生活和学习中！让家长逐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。