“小宇航员”幼儿园大班健康教案
活动目标:
1，引导孩子探索各种乐器的不同玩法，体验运动的乐趣。
2.培养孩子独立锻炼的能力，鼓励孩子克服困难，挑战自我，培养合作精神。
3.唤起孩子对空间的兴趣，激发他们的探索和好奇心。
4.让孩子知道快乐对身体有好处。
5.要明白多运动对身体有好处。
活动准备:
1.孩子们观看与太空和宇航员上天有关的视频和图片，学习一些关于太空的知识和一盒相关的太空音乐磁带。
2.在操场上为孩子提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦床、攀岩墙等模拟空间场景。
3.由不同材料制成的物品作为“太空宝藏”被放置在整个场地。
活动流程:
1，小朋友扮演宇航员，引起兴趣:
老师:孩子们都知道杨利伟叔叔和一个美国叔叔乘宇宙飞船去了月球，在月球上发现了许多不同于我们地球的宝藏。真的很神奇！今天，我们也向这些叔叔学习，当一个小宇航员去探索月球。
2、热身活动:小朋友模仿航天员的各种动作，锻炼身体。
如:太空行走，转一圈等等。
3.区域体育活动:孩子们选择自己的运动区域，探索玩耍的方式。
老师:小宇航员们，在你们乘坐飞船上天之前，请到各个区域好好锻炼。只有做好工作，才能更好地探索月球，找到月球上的宝藏。运动时注意安全。
每个活动区域
平衡区、攀爬区、探索区
在棉垫上行走，爬墙，蹦床。
摇椅小土坡海洋球池
4.游戏:月球寻宝
老师:年轻的宇航员们把技术练得非常好。现在我们将乘宇宙飞船去探索月球和宝藏。宇航员注意:到了月球，因为失去重力，会走不稳，会飘起来，稍微一跳就会跳得很高。我不知道你会在哪里着陆。你害怕吗？月球上到处都是宝藏。你必须仔细看。早期寻宝会遇到很多困难和危险。你们一定要注意安全，互相帮助。请现在进入飞船，准备出发！
(播放音乐，进入情景游戏)
孩子们在老师提供的不同环境中探索宝藏。要求孩子在遇到困难时互相帮助，合作完成任务。
5.返回地球，庆祝胜利:
授予奖牌，以肯定年轻宇航员在完成任务时的勇敢、安全和卓越。
收拾场地，离队。
活动反映:
太空一直是人类想要探索的神秘领域。在孩子们眼里，太空是一个有很多宝贝和玩具的地方。他们对它充满了好奇，经常幻想自己有一双翅膀，飞到太空去旅行。不久前，中国宇航员杨利伟乘坐载人飞船成功前往月球，孩子们对太空和宇航员越来越感兴趣。我们及时推出了“遨游太空”系列主题活动，如:我们的家——地球，地球的朋友——月球和太阳等。通过这些活动，我发现孩子们特别喜欢模仿宇航员探索太空。为了满足孩子们的求知欲，尊重他们的情感需求，根据大班幼儿对周围事物和现象感兴趣，喜欢模仿成人打架的特点，我设计了一个大班体育活动——小宇航员。
因为大班的孩子身体发育显著，身体更强壮，精力更充沛，动作更协调，但对游戏的兴趣有明显的变化，竞争意识强，非常在意游戏的效果，在完成任务的过程中能表现出明显的主动性、积极性、创造性和坚持性，减少行动的盲目性，提高分析和选择的能力，对个人承担的任务有强烈的责任感。所以，我在设定目标时，在充分满足孩子对保护和关怀需求的基础上，尊重和满足他们日益增长的独立要求，引导孩子探索各种乐器独立演奏的不同方式，体验运动和比赛的乐趣，要求他们独立演奏，克服困难，培养合作精神。
这项活动是以幼儿模仿宇航员探月寻宝的游戏形式，组织幼儿进行身体各方面的锻炼和活动。在“遨游太空”系列活动中，孩子们已经通过观看视频和图片对太空有了一定的了解，他们都幻想自己能成为宇航员去太空旅行。在游戏中，孩子们在想象活动，小小的场地变成了广阔的空间，他们变成了探索太空奥秘的宇航员。在完成任务和争强好胜的过程中密切锻炼孩子的体力和思维，注意力集中，多听多看，机智灵活，行动果断，在各种变化的条件下适应周围环境，从而促进孩子在活动中注意力、观察力、思维力、想象力和创造力的发展，培养孩子勇敢、坚强、爱同伴、在寻宝和冒险游戏中团结协作的优秀品质。
在活动准备方面，为了让孩子更好的参与游戏，融入角色，我把整个场地布置成“空间”形状，让孩子有身临其境的感觉；为了给每个孩子提供展示自己实力的机会，装备准备分为不同难度，让每个孩子都能为游戏找到适合自己的装备，获得成功感，赢得自信。
本次活动分为三个部分，孩子们作为宇航员在太空探索的故事贯穿整个主题活动。首先是介绍和准备活动，老师用交谈的方式介绍孩子了解自己是小宇航员，增强孩子的自豪感，并向宇航员叔叔学习做几个太空动作，如太空行走、坐摇椅等。一方面在身体上，让孩子做一些基本的身体准备活动，逐步提高孩子身体的机能活动，为大量的体育锻炼做准备；一方面，从心理上充分调动孩子参与活动的积极性和欲望，让孩子耳目一新，情绪饱满，跃跃欲试。这部分占整个活动的10%~~20%。
第二部分是基础部分，是这节课的重点和难点。全班运动负荷的峰值就在这个环节，峰值的数量也很高。为了掌握基础部分的节奏，合理安排孩子的运动负荷，我把孩子对器械玩法的积极探索放在前面，等孩子运动高峰逐渐稳定后，再把情感游戏《宇宙大冒险》放在后面。在幼儿自主探索乐器演奏时，充分发挥幼儿的主动性，用操作和实践的方法，让他们自己去探索、实践和发现。比如在化妆棉区，看似平坦的化妆棉在行走时会突然下沉失去平衡；高空跳中，孩子从跳台跳到海洋球池，不知道有多深，需要孩子通过自己的实践和探索去了解；克服困难，在实践探索中锻炼意志品质。
游戏部分是整节课的高潮。教师通过讲述和解释，简单明了地向孩子传达游戏的要求，让孩子明白自己的任务和注意事项。语言准确简洁，充分调动幼儿的积极性。整个游戏围绕太空寻宝展开。你需要坐在摇椅上，走在棉垫上，爬过攀岩墙，在每个角落寻找宝藏。这里我给孩子们准备了两条太空旅行的路线，一条比较难，一条比较容易。孩子需要了解自己的能力才能自由选择符合自己能力的游戏线，避免一些能力弱的孩子因为孩子能力的差异而在活动中受挫，尽量让每个孩子玩的开心。在游戏中，孩子要克服困难，学会与同伴合作解决问题，锻炼意志品质。孩子们喜欢在准备好的空间场景和音乐中玩耍，而教师作为儿童游戏中的支持者、合作者和引导者，时刻关注着孩子们的活动，让他们在游戏中尽可能地兴奋，在游戏活动中气势汹汹地生存下来。这部分占整个课程的70% ~ 80%。
最后一部分结束时，我用简洁的语言对活动进行了总结，并安排给每个孩子颁奖，让他们感到成功和满足，也让孩子们的身体和情绪从高度紧张、兴奋和激动的状态过渡到相对稳定的状态。这部分活动时间约为总课程的10%。
在这次活动中，我遵循循序渐进的原则和发展的原则，让孩子由易到难，由简单到复杂；根据大班年龄特点和幼儿体育课特点，做到了运动负荷强度小、密度高、时间短、激发与放松相结合、动静结合。使孩子在活动中得到良好的身体锻炼和心理满足；培养他们克服困难、与同伴合作的精神。希望这次活动能激发孩子们对太空、宇航员、科学的兴趣，为孩子们将来走上科学之路打下基础！