团队拓展游戏拼图
项目名称:七巧板
项目性质:团队项目
项目任务:在规定的时间(40分钟)内，每个队员按照任务书的要求完成任务。
项目规则:
1)椅子是固定的，不能移动；
2)每个人的身体都离不开椅子；
3)仪器不能抛向空中，只能用手传递。
项目时间:85分钟；项目布置:5分钟；活动时间:40分钟；分享回顾:40分钟
起源和发展:
“七巧板”又称“智慧板”，是中国古代的一种拼图工具。七巧板有长方形、平行四边形和三角形。它的数量不多，却能拼出很多种图形，比如从0到9的十个数字，或者汉语拼音字母，还有几何图形、动物、建筑等等。那些简单的七块木板可以拼出千变万化的图形。谁能想到这种玩具是由一种古代家具演变而来的？
宋代有一个人叫黄，他非常擅长几何。他热情好客，发明了由六张小桌子组成的“宴会桌”——吃饭的小桌子。
后来有人将其改进为七桌酒席。根据吃饭的人数，桌子可以拼成不同的形状，比如三个人拼成三角形，四个人拼成正方形，六个人拼成六边形...这样大家都方便，气氛也更好。
后来有人把宴席缩减到只有七块板，用它来拼图，演变成一个玩具。因为它非常聪明有趣，所以人们称它为“七巧板”。
明末清初，皇宫里的人们经常用它来庆祝节日和娱乐，并把各种吉祥的图案和文字放在一起。故宫博物院还保存着当时的拼图！18世纪，七巧板传到国外，立刻引起了人们极大的兴趣。一些外国人玩了一整夜，称它为“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。
现场设备:
7组椅子，每组之间有两个臂跨，只能用指尖触摸；拼图35块:5种颜色各7块(大三角形2块，小三角形2块，中间三角形1块，正方形1块，菱形1块)；7套任务书；7组图案；记分卡:白板(书架)、白纸、红黑笔。
人员需求:团队的所有成员
培训目标:
培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和方法；
强调团队信息和资源的共享，通过加强资源的合理配置提高整体价值；
理解团队成员之间加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环；
培养学生的市场开发意识，更新产品创新观念；
培养学生科学系统的思维方式，增强全局观念，认识到不同领导风格对团队任务完成的影响和重要作用；
带学生到Tangram项目现场，开始项目布局。
任务:
在规定的时间内(40分钟)，每个队员按照任务书的要求完成任务。
每完成一个任务请举手告知培训师，培训师确认后会登记相应分数。
规则:
我们项目的规则是:
1)位置固定，不能移动；
2)身体不能离开椅子；
3)仪器不能抛向空中，只能用手传递。
请遵守规则，注意安全！
项目监控:
1)“1-7”或者“抢凳子”的方法会把玩家分成7组，让玩家有一种团队的感觉。
2)派发拼图，可按颜色、形状或顺序分，每组5块；培训师要记住1组的学员，依次排序到第六组，中间是第七组，按顺序分发任务书和图纸(不要发错！)。
3)要求学生不要移动椅子或离开椅子。
4)学生拼出图形后，先确认。符合要求的会及时打分，注意不要记错行和列；如果组装的图案不是该组的任务，则不得分。
5)时间监控，40分钟结束。
6)注意简单的行为记录。
项目控制:
1，项目布局阶段:
1)语言精炼准确，保持玩家注意力；
2)培训师要把项目任务和规则解释清楚，避免团队成员的误解和遗漏。
2、项目流程:
3)关注每个选手的表现，尤其是优秀学员；
4)提醒组员不要离开岗位(椅子)；
5)关注项目时间，必要时提醒。
3、项目评审阶段:
6)尽量让每个学生发言，给予充分肯定；
7)关注7组学生的表现；
8)鼓励学生相互分享，注重培养学生的团队学习精神；
9)注意要求每个学生自始至终参与活动；
10)可以引导学生评价其他选手的表现，发表自己的看法；
11)复习结束，任务书、图纸、拼图拿回去！！！
项目结果:大部分团队都达不到1000分。
讨论感受:
你感觉如何？
我们给自己打几分？
所有组都知道其他人在哪个组吗？
知道哪个组是组长吗？
你知道一、三、五、二、四、六任务是一样的吗？
满分是多少？任务的分数是多少？你得了多少分？你感觉如何？
拼一个正方形是多少分？(40+20)+(40+20)/10=66分，交流的话可以得396分。
你知道每组可以拼出五个方块吗？那是多少分？)
为什么不请培训师帮你拼方块呢？)
汇总促销:
1，团队建设
1)有效沟通
七巧板的多向传播和罐头鞋的线性传播有什么区别？一个好的沟通者不仅是一个有效的倾听者，也是一个有效的表达者。说和听同等重要！
沟通障碍的原因:
外部原因:
A.环境干扰b .制度不合理c .沟通渠道缺乏d .时间紧张
内部原因:
A.不了解对方b .不了解对方的想法c .缺乏准确的信息d .过于自信e .个人表达问题f .性格和情感因素
有效团队沟通的原则:
A.双向互动交流b .意见和行动一致c .宣传准确的信息d .获得正确的结果e .双方都感到更幸福。
反馈的分类:a .正反馈b .纠正性反馈c .负反馈d .无反馈
积极倾听的原则:
A.看着对方的眼睛。b .不要打断对方的话。c .不要妄下结论。d .专心听讲。给予积极的反馈。
有效表达的原则:
A.不谈事，不谈人。b .坦诚表达自己的真实感受。c .多提建议，少提意见。
建议:对方认可的可能性为42%
主张:对方认可的可能性为25%
建议:对方反对的可能性是18%。
提议:对方反对的可能性为39%。
D.充分发挥语言的魅力。e .让对方明白自己的意思。
解决异议的方法和步骤:
(1)识别桌面上的异议。
(2)找出反对的理由。
(3)提出建议。
(4)说明我这样做的原因，让对方明白。
⑤认同并满足对方的利益，实现共赢。
2)享受资源* * *
3)团队合作
2.个人提升。
1)领导力
优秀领导者的五大工作特征:A. ***启迪视野b .挑战现状c .让每个人都做d .激励人e .以身作则。
2)科学的思维方式
3、个人与团队的关系
1)听繁体字“听”——“耳、王、十、目、一、心”:耳为“王”、“十”。注意“眼”:眼睛盯着对方的“一”和“心”。听意思:空杯心态，古语“唯空心智”
交流的过程是一个编码和解码的过程；
代码:说话的人说是受环境影响。
解码:听者从不同角度听。
2)小组和团队
群体定义:两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体为实现某种特定目标而组合在一起。团队成员* * *享受信息并做出决策，帮助每个成员更好地承担自己的责任。
团队定义:由员工和管理层组成的* * *体，合理利用每个成员的知识和技能，共同工作，解决问题，实现同一个目标。
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