幼儿园大型活动的策划
为了保证工作的高质量和高水平，往往需要事先制定计划，计划的内容和形式要围绕主题进行，最终达到预期的效果和意义。那我们怎么写计划呢？以下是我为您整理的幼儿园大型活动策划，仅供参考，希望对您有所帮助。
幼儿园大型活动策划1 1。活动的主题是“中秋团圆”
二、主题介绍
农历八月十五是中秋节，是中国的传统节日，也是仅次于春节的中国第二大传统节日。中秋节的习俗是吃月饼，就像端午节吃粽子，元宵节吃饺子一样。欣赏月亮。中国自古以来就有赏月祭祀的习俗。中秋节象征着团圆和幸福。在这一天，每个家庭都聚在一起观看象征着富足、和谐和幸福的满月。这种主题活动符合儿童的生活经验，对儿童熟悉和感兴趣，具有教育价值。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，不仅有助于孩子们了解中秋节的相关文化，还能感受到月圆人与家人团聚的美好氛围。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园的日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。在环境的创设上，要突出儿童的主体性，让儿童积极参与。
三。活动目标
1.感受节日的欢乐气氛。通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的快乐，分享美好的感受。
2.让孩子知道中秋节在农历八月十五，知道中秋节的由来和习俗，知道中秋节是中国传统的团圆节。
3、大力宣传园区文化，提升园区影响力，做好长期招生工作。
四、活动准备
1，主题环境的创建
主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过主题墙的创建，可以将墙由“静态”变为“动态”，融入到主题教学中，让孩子与环境进行有效的对话。echo的创建可以成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子们学习的互动平台。创作前与孩子讨论，多关注孩子，观察他们的兴趣和需求，确定环境创作的内容，激发他们创作主题墙饰的热情，倾听他们对创作墙饰的想法和思考，为孩子提供适当的支持。事实上，创造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿讨论决定墙面装饰的内容后，教师要与幼儿一起设计、准备材料，制定幼儿园中秋主题活动的策划方案。
2.材料准备
1提前挂大横幅宣传主题。花园名称+活动主题
[2]艺术展览的准备
收集小朋友和老师的作品，根据作品的呈现进行装饰美化。可悬挂、粘贴和放置。
收集灯笼等家庭手工艺品和其他亲子作品，为活动增添气氛。[提前安排]
[3]奇妙的月亮
收集月亮变化的照片。
[4]中秋节习俗
收集有关中秋节习俗的信息，供孩子们欣赏。
[5]中秋节的起源
后羿拍摄太阳、嫦娥奔月等画面。让孩子们知道中秋节的起源和相关的传说。
[6]家庭团聚照
收集孩子们的家庭照片，以表明中秋节是一个团聚的日子。
[7]中秋祝福
活动当天，可以为孩子准备一幅百米画卷，用毛笔表达对中秋节的感受。桂树下的玉兔，飞翔的嫦娥，月亮的变化，团圆的心愿……所有关于月亮的梦都跃然纸上。或者用粘土做各种月饼。根据园区的情况选择
3.在公园里创造区域活动。
根据中秋节的主题开展区域活动。
[1]团圆超市:
收集各种月饼盒，手提袋，月饼盒，饮料瓶，水果等。给孩子玩“超市购物”
[2]艺术区:
方便:孩子用月饼盒，手提袋等。借助辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)装饰盒子。)由老师提供。)并结合立体作品的制作。生活中随处可带的废旧物品，会变成宝贝，汽车，家具等等。在孩子们充满创造力的手中。当孩子体验到创造的快乐时，就获得了成功的喜悦。
商店:孩子们用粘土做月饼。
注意:为了表现孩子的互动性，几个区域可以一起玩。烂泥区孩子做的月饼，可以送到巧手那里包装，再由司机送到超市销售。这些都可以通过老师的提示，让孩子表达对合作游戏的渴望。
教育区:结合科普领域的活动，让孩子观察、比较节前、节后的月亮，并绘制“月亮变化书”。
音乐区:快乐音乐会。准备好各种打击乐器:圆舞板、三角铁、铃铛等。音乐图集，练习节奏音乐，尝试用不同的打击乐器演奏《中秋》这首歌，体验快乐。
表演区:为孩子们的表演提供头饰和道具，指导孩子们举办中秋晚会，鼓励孩子们大胆表演，展示自己，激发孩子的自信心。
6阅读区:摆放故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词、关于月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读能力。
4.这个家庭是男女同校的。
父母园是家庭交流的重要园地。家长园既要温馨美好，又要富有诗意，吸引家长的注意力，让栏目“活起来”，真实体现家与家的互动。为了让家长充分了解班级活动，
在中秋主题环境建设中，要体现以幼儿为学习主体的活动全过程，努力让每一面墙、每一段话、每一个区域、每一份材料都与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿自主学习能力。让孩子在游戏和快乐中学习，让环境成为他们的老师。
动词 （verb的缩写）活动形式
1.全园集体活动或班级活动，园内或园外，室内或室外。
2.通过绘画和手工展示园区的教学特色。
3、可以选择手工陶土做月饼，或者用百米画卷做绘画活动。
不及物动词活动过程
1.提前一周搭建场地，收集作品，筹备展览。
2.推广幼儿园微信朋友圈，好看的片子和一场精彩的演出。
3.向前礼让，提高公园的知名度。
4.展览场地开放给家长和路人欣赏他们的作品，更好地了解幼儿园。
展示所有老师和孩子的作品。
5.现场活动的人员安排。致责任人]
[1]支持者开启。
[2]节日介绍(课堂过程)
向孩子们介绍中秋节的由来，让他们知道农历十五是中秋节。
比如这个故事
嫦娥奔月等。
c制作月饼(课堂流程)也可用于百米长卷的绘画活动。
(1)中秋节你吃过什么口味和形状的月饼？
老师演示了如何做月饼。
(3)小朋友开始做月饼。
作品欣赏
f拍照发朋友圈。
七、亲子互动【作业】
1，中秋节，让父母和孩子一起赏月，品尝团圆月饼，和家人一起做一个快乐时刻的视频记录(告诉父母留住美好的瞬间)。
2.朋友送祝福。
小朋友直接拍视频送祝福，显示了他们的豪爽、自信和礼貌，加深了别人对幼儿园的印象。(拍个视频发个朋友圈:全国各地的爷爷奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是_ _幼儿园一个班的孩子。我的名字叫_ _。祝大家节日快乐，家庭幸福。)
幼儿园大型活动的策划。活动目标:
1，小朋友认识圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，并与中国的“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。
2.让孩子们知道圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节的欢乐气氛，一起庆祝圣诞节。
3.通过欣赏歌曲《快乐的圣诞节》感受“四三拍”的欢快节奏，并尝试演奏打击乐器。
4.通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人、在心中画圣诞、折叠圣诞帽等活动，体验节日的快乐。
二、活动准备:
1.收集关于圣诞节主题的书籍和故事。
2.收集装饰品、食物、卡片、图片等。为了圣诞节和春节。
3、铃儿响叮当音乐光盘，多媒体课件。
4.剪刀、胶水、抹布、手术纸、彩色绉纸、图片、鲜花等废料。
三、活动过程
(1)复习节奏音乐《铃儿响叮当》
1，激发孩子的学习兴趣，引出圣诞节的由来。老师介绍圣诞节的由来，让小朋友初步了解圣诞节的由来。
2.讨论:让孩子们交流他们在圣诞节的经历，并谈论他们为什么喜欢圣诞节。
(2)介绍圣诞吉祥物(圣诞老人和圣诞树)的由来，让孩子了解和丰富关于圣诞节的知识。
1.播放视听资料或讲故事，让孩子知道圣诞老人的传说。
(1)圣诞老人是谁？
(2)圣诞老人是怎么给孩子们送礼物的？
2.播放视听资料或讲故事，了解圣诞树的传说。
问题:为什么爷爷有满树的礼物？
3.圣诞节和春节的比较。对比颜色、吉祥物、吃相、穿着、人的活动，感受中西文化的差距。
4.欣赏歌曲《快乐的圣诞节》(merry chistmas)，感受歌曲《四三拍》欢快的节奏，尝试演奏打击乐器。
㈢可选的区域活动
区域1:艺术设计-通过绘画、剪切和粘贴制作圣诞树。
2区:手工制作——驯鹿拉的圣诞老人。
区域3:折纸——孩子们通过查看流程图来尝试折叠圣诞帽。
区域4:绘画——画出心中的圣诞节。
第五区:科学——比较圣诞节和春节的各方面，进一步学习和感受。
第六区:整理图片，讲故事——通过理解和阅读故事中的文字，将图片粘贴在相应的位置。教师的巡回指导。
四、活动结束:
1.请“圣诞老人”给孩子们送礼物，和他们一起做游戏，以快乐的心情结束。
2.以一首优美的歌曲结束:圣诞快乐。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
孩子们在艺术区展示自己的作品，让孩子们欣赏彼此的作品，从而增强自信心。
幼儿园大型活动策划3一、活动主题
小新星，元宵节，一起猜灯谜！
(主题可以根据你学校的特点来设置。)
二、活动时间
元宵节前两天左右就可以开始了。
(视学校实际安排而定)
三、活动的目的
1.利用元宵节的传统习俗提高父母&；儿童对品牌文化沉淀的认知；
2.通过元宵节的相关游戏设置，提高孩子的参与度，分享活动成果；
3.为春季班的续课、招生、新旧提供强有力的基础；
4.促进亲子关系；
5.提高品牌周边的影响力；
四、活动场地
可以布置在校园内，也可以布置在其他场地面积大的地方。
动词 （verb的缩写）活动的参与者
校园里所有的学生&；家长，周围同学&；孩子的父母
不及物动词活动形式
活动形式可分为三个领域和两个领域:
在灯笼院子、手工院子和元宵节院子里解决谜语；
签到区和获奖区；
七。活动准备过程
1，初步准备
(1)至少提前两天致电本校学生及家长，或发出参加活动的邀请；
(2)准备签到所需的签到信息表；
(3)提前准备材料:包括活动&；课程传单、活动海报、优惠海报等。；
(4)手工制作材料:比如灯笼需要准备皱纹纸、彩色纸板、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、五彩毛线、彩笔等。
(5)制作元宵的材料:糯米粉、准备好的馅料、厨具、一次性饭盒、一次性手套；
(6)礼品；
2.场地准备
(1)解开灯笼场上的谜语:
(1)事先准备好谜语题板(或题卡)；
(2)挂有谜语的灯笼，让学生和家长猜；
(2)手工作坊(以灯笼为例)
①提前放置完成的画纸，让学生根据实际情况制作；
②准备桌椅；
③需要提前有熟悉手工制作的老师进行相应的指导；
注:星创将在灯会活动上提供在线解答谜语，省去你准备谜语的步骤！
(3)制作元宵
(1)把相应的制作过程打印出来，以便学生根据实际课程进行制作；
②准备桌椅；
③厨房用品的准备；
④需要提前有熟悉元宵制作的老师进行相应的指导；
3.活动流程
(1)录取
活动入口处设有签到台，2-3名课程顾问可在此等候家长，并区分在读学生和受邀新生。新生在参加活动前尽量填写详细信息，以便课程顾问后期跟进。
会场老师根据学生成绩分组。活动开始前，可以用歌曲的节奏来热身场地。
(2)主持人开场
(三)校长讲话
(4)活动开始
家长可根据参赛卡带领学生进行体验和游玩，并在活动中注意学生的安全。
(5)注意事项
①学生每次参加活动，负责相关活动板块的老师要在入场卡上盖章，以示鼓励；
2孩子做的手工和元宵可以单独带回家和家人分享劳动成果；
(3)提前在孩子劳动成果上张贴学校的联系方式，加强被动联系率；
(4)移动人员应始终确保工地周围的安全；
⑤全程要有背景音乐持续热身；
⑥相关人员拍照，方便日后宣传，提供材料；
幼儿园大型活动的策划。一年一度的儿童节是孩子们最盛大的节日。为了更好地让孩子们在他们盛大的节日里留下一份快乐而难忘的记忆，今年我园的儿童节将以系列庆祝活动的形式举办。计划如下:
一、活动目的:
1.通过开展一系列庆祝“六一”的活动，积极创造更多的机会，让每一个孩子都能找到自己的闪光点，让每一个孩子的个性飞扬，潜能充分发挥，在积极参与中体验成功、合作、交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的儿童节。
2.家长可以通过参观和参与孩子的节日庆祝活动，进一步了解幼儿教育的新理念，从而启发如何教育孩子；通过向家长和社会展示孩子们的“六一”活动，进一步塑造公园的良好形象。
二、活动主题:
活动主题:学会合作，展示才华，放飞梦想。
三、活动准备:
1，布置充满节日气氛的班级环境和全园周边环境(5月30日前，各班营造庆祝六一的环境，布置六一主题展，布置室外表演环境，悬挂庆祝六一的宣传标语、彩旗、舞台)。
2.准备好参加课堂活动:
(1)每班排练一个表演节目和一个小组节目，一个亲子画展和户外创新活动；
(2)各班布置各班绘画主题和画卷。
3.幼儿园准备活动奖品。
四。活动:
(1)活动和倡议:
1.目的:为了让孩子们过一个快乐、难忘、有意义的六一儿童节，鼓励园内全体教师和家长积极为孩子们营造节日的环境和氛围，庆祝六一儿童节，鼓励孩子们积极参加六一儿童节的各项活动。
2.时间:20 _ _ _ _ _ _ _ _-_ _ _ _
3.对象:全园所有老师、孩子、家长。
4.方法:通过飞信向幼儿家长发出倡议，引起他们的关注，争取全体老师和家长对本次校庆的配合和支持。
(2)系列活动:
本次六一儿童节活动以儿童体操、儿童才艺展示、户外小才艺比赛、亲子画展、教师家长才艺展示等系列活动的形式进行。
动词 （verb的缩写）活动时间表:
在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _年的某一天 _ _ _ _ _年_ _月_ _日上午，举行了“六一”庆祝活动。
六、主要负责人:
总体规划:_ _
节目安排:_ _
后勤支持:_ _
站点布局:_ _
现场声音和摄像机:_ _
主持人:_ _
七。活动推广:
目的:通过新闻界的报道和家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高园区的知名度和美誉度，对后续的招生工作产生良好的作用。
时间:x年月日上午。
媒体:电视、网络报道、园方家长。
方法:发电视和网络新闻传播。
八。附:6月1日幼儿园庆祝活动计划。
1，少儿团体操表演
2、合唱《庆六一》——大班全体小朋友。
3、儿童舞蹈《士兵娃娃》——_ _、_ _等儿童。
4、儿童舞蹈“最耀眼的民族风”——大班儿童
5、儿童舞蹈《桃花盛开》——中产阶级的所有孩子
6、少儿舞蹈《瘦身操》——小班所有孩子
7.儿童时装模特表演《酷我》——_ _、_ _等儿童。
8.教师舞蹈《唐古拉风情》、《为祖国添彩》、广场舞等。
9、父母广场舞
10，儿童交谊舞-_ _ _ _ _ _ _
11，少儿京剧表演-_ _和_ _
12.每个班的亲子画——大班的我心中的小学，中班的我心中的绿色家园，小班的美丽世界。
13，各班户外活动比赛——大班爬树比赛，中班梅花桩，小班背沙袋等。
幼儿园大型活动的策划。活动目标:
(1)通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强。
(二)通过亲子运动会，加强家长与孩子之间的情感交流，增加孩子、家长、师生、教师与家长之间的交流机会。
(3)发展儿童的动作协调性和灵活性，促进身体的全面发展。
(D)通过体育活动，培养孩子与父母或同龄人一起克服困难的精神，培养孩子参与体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
二、活动形式:亲子游戏
三。活动时间:2月31日下午3:00-4:40 20 _ _
四。活动:
(1)亲子比赛名称:小追踪者
目:锻炼协调和合作能力。
参与人数:1孩子+1家长/家长。
游戏准备:4个轮胎，4根绳子。
游戏玩法:每组四个家庭把轮胎放在场地的中点，家长站在起点，孩子站在中点。裁判一声令下，家长手拿绳子跑到中点，绑好轮胎，把绳子交给孩子，孩子手拿绳子在前面拉。家长需要用双手推动轮胎前进，最先到达终点的一方获胜。
游戏规则:轮胎向前滚动。如果轮胎掉在地上，需要把它抬起来。
(2)“合作运球”
目:培养父母与孩子的合作意识。
参与人数:1孩子+1家长。
游戏准备:乒乓球，矿泉水瓶，壶。
游戏玩法:孩子们从起点拿一个乒乓球，放在头顶的小杯子里。他们向前走。当他们遇到父母时，他们把球放在绑在他们腿上的瓶子里。父母跑到终点，把球倒进盆子里。在规定时间内，球数最多的一方获胜。
游戏规则:球掉下后再捡起来，然后玩游戏。
(三)班级家长竞赛游戏——“拔河”
目标:积极参与，为孩子树立榜样。
参与人数:10家长
游戏准备:绳子拔河
比赛玩法:裁判首先确认双方人数相等。听到预备声时，选手双手握住绳子，听到哨声时，比赛开始，绳子中心标志拉出线外，比赛结束。(4)贴鼻子。
准备:一个眼罩。
玩法:玩家蒙上眼睛，在同一个地方转两圈，然后往前走。家长可以口头提示孩子走的方向和路线。孩子把鼻子贴在头上指定的位置，贴的人赢。
规则:不要摘下眼罩。
动词 （verb的缩写）紧急措施:
1.提前熟悉活动现场环境，了解周围有无安全隐患。如有，应及时整改。
2.做好活动组织工作，加强活动纪律，确定负责人，提前做好计划。照顾好孩子的安全，注意孩子出园的安全。
3.对孩子进行安全教育和纪律教育。每个班的老师要随时清点孩子的数量，游戏活动的强度要适中。老师要时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常及时关注。
4.在活动中，要提醒孩子们安全第一，比赛第二。