培养儿童心算能力的方法
2.利用各种物体完成活动阶段。在这个阶段，儿童可以使用物体来完成计数和计算活动。
3.口算阶段。在数数或计算时，我们开始脱离实物，只大声说话来综合分析计算留在肺部的表象。即儿童在数数或计算时，有外部语言参与活动，如儿童边说话边计算，嘴里一边念叨，心里一边计算。
4、心算阶段，在这个阶段，孩子在数数和计算时完全可以离开实物，没有有声语言，只能依靠内心语言在头脑中完成数数或计算。
5、操作过程简化。在这个阶段，孩子在数数或计算时，钾活动的各个阶段都被逐渐简化，有些阶段被省略，这样他们就能习惯自己掌握的东西。计数或计算时，速度快而准，智力活动跳跃。
在孩子学习的过程中，让孩子学会进行智力活动是非常重要的。他们的智力活动能力越高，智商也会越高。很多著名科学家从小就表现出智力活动明显高于同龄人。比如德国著名数学家高斯就是一个非常典型的例子。
高斯10岁的时候，有一次老师给了学生一个机会:
1+2+3的和是多少...+98+99+100?
就在老师念完题目，其他同学还在一个个加起来，+2，3，3+3，2，6，14，10的时候，高斯已经在他的小石板上写下了山。答案是5050，高斯的简单算法是:1+100，2+99。
这个例子也说明高斯在做这件事的时候，他的智力活动已经达到了一个很高的阶段。
我们经常看到很多孩子，甚至是小学生，在学习期间不善于钾活动，造成学习困难，使学习能力无法正常发展。例如，一些孩子没有扳手指或数物体就不能做操作。一旦它们离开扳手手指或计数物体，计算就无法进行。即使面对非常简单的计算，孩子们也无所适从。所以从小培养孩子的心算能力是很有必要的。
培养儿童心算能力的方法2 1。数学计算是一种基本的数学能力，包括计算结果的正确性和准确性。培养心算能力，可以从学习数学和一些理科课程开始锻炼，多思考，多提问。
2.现在的教育属于应试教育。在实际学习过程中，部分学生普遍学习兴趣不高，计算水平较低。粗心导致很多错误，导致最终结果很差。
3.潜意识里培养心算能力，可以从一些基本的算术题开始，看时间，几分钟就做完了。然后重要的是找人帮你找错题，让你的思路不乱，高效准确。
培养孩子心算能力的方法3一旦掌握了这种能力，计算速度往往比计算机还要快。操作越复杂越明显，速度惊人。往往只要听到或看到题目，就能马上脱口而出答案，或者马上写下来。
根据心算专家的说法，“当我思考数字时，有时我会看到一幅动人的画面，有时我会看到一个长句子。对我来说，把数字“翻译”成文字是非常重要的。在这个过程中，我可以看到图像，短语和动作，然后答案就出现在我的脑海里。我只是回答一下。”根据脑科学家和神经科学家的分析，心算高手通常使用与常人不同的一部分大脑，也就是右脑。大脑是由无数的神经元组成的，神经元的生长速度在儿童期是最快的。除了一些天生右脑发达的人，几乎所有的心算专家都在很小的时候接触过相关的学习，但不是我们学校教的普通数学学习方法。
他们特殊的学习方式刺激了右脑的发展，开启了右脑的超高速计算能力。当他们计算时，他们用图像代替数字。不管计算问题有多复杂，只要他们看一眼，右脑就会自动进行超高速计算，答案就会自动出现在他们面前。他们只是读或写答案。
利用一百张卡片大量快速输入信息，可以激活右脑的功能，激活眼睛中的杆状细胞和锥状细胞，训练大脑的反应速度，培养心算能力和快速视觉能力。
培养孩子心算能力的方法四第一步:能够在动作中进行简单的计算。
从加减法开始用动作计算。拿一个，父母说1加1，孩子加一，孩子赶紧报2，然后算2+1=3，直到20。数到二十，然后一个一个减去。注意，一定要计算公式，动态行动。
解析:理解概念从动作到物体到数字，是一个从量变到质变的过程。家长一定要小心！
第二步:用简单的计算题练习速度。
在纸上任意位置写下一到十，让孩子数完之后快速加减一。这样十个二十以内的加减一的练习就相当熟练了(每秒一题)，孩子养成了快速计算的习惯。以后学其他的计算，孩子想尽快解答。刚开始孩子经常会算错，但一秒钟内就能感觉到算错了。
分析:计算其实是1+1。明白了这一点，就不要怕别人了。
第三步:逐步练习其他计算。
先练二十以内加减二的计算。或者先算动作，边算边放棋子或者花生糖什么的。在会议的基础上，我们将进行公式训练。速度由慢到快。
这里重要提示:计算题写一张纸，20道题即可。不要害怕重复。