趣味树叶大班科学活动教案
“趣味树叶”大班科学活动教案1活动目标
1认知目标:幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。
2.深情目标:通过游戏，加强孩子对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发孩子的创造力和表现力。
3.技能目标:培养孩子的环保意识。
教学重点和难点
重点:通过观察树叶的变化，让孩子了解落叶树木和常绿树木的主要特征。
难点:正确区分和记录常绿树和落叶树的叶子。
要准备的活动
1，体验准备:上课前，孩子们观察周围的各种树叶。
2.材料准备:录音机、磁带、电视机、VCD、碗碟、环卫工人的衣服、扫帚、簸箕、孩子课前做的树叶摆件、记录卡、树叶。
活动过程
开始链接:小朋友安静的坐着，和小朋友一起玩五官的游戏。
基本链接:
首先，以秋枫姐姐赠送的礼物的形式介绍主题，引导孩子认识常绿树木和落叶树木的主要特征。
1，放录音-风。
老师:(上帝的秘密)听，那是什么声音？(风)为什么风这么大？(秋枫修女)
老师:秋枫修女来了！秋枫修女送了一份礼物，从另一扇门出去了。
老师:秋枫修女，你为什么要去？
2.引导幼儿认识落叶树木和常绿树木的主要特征。
(1)了解落叶乔木的特性。
老师:(找礼物)，这是什么？打开看一看(展示树叶)
老师和孩子交谈。
老师:你在哪里见过树叶？小孩子:在街上，在山上...
老师:这段时间你发现树叶有什么变化？小朋友:是黄色的，红色的，在往下掉。
老师:现在是什么季节？孩子们:秋天
总结:对了，树的叶子要在秋天变黄变红，慢慢落下，第二年春天再发芽长叶。这种树有一个和落叶树同名的名字。
(2)了解常青树的特性。(展示另一袋树叶)
老师打开它让孩子们观察并说出名字。它叫常青树。
总结:像常青树一样，树叶一年四季都是绿色的。这种树被称为常青树。
播放课件，帮助孩子区分长绿树和落叶树。
老师:老师做了一个VCD。让我们看一看。
老师和孩子们一起看CD，说出树的种类。一边看老师，一边用红外线指令展示图片。孩子们说常青树的叶子一年四季都是绿色的。落叶树在秋天会变黄变红，从树上掉下来。(暂停播放光盘)
第三，对话结束后，带上你课前做的树叶摆件，引导孩子再次分辨并记录。
1.和孩子说话，玩VCD。引导孩子制作挂件，记录落叶树和常青树。
2、幼儿操作:幼儿自己选择饰品，做好记录，老师分别指导。
总结:大家都做得不错。我们应该做有礼貌的孩子。我们要把饰品送给老师和客人，让他们变得漂亮，然后来找肖老师，我们一起做游戏，好吗？
播放VCD，观察落叶飘落的姿势，与老师和孩子交谈。
老师:有风的时候树叶怎么办？(有风时摇摆，空中飞翔，地上盘旋，翻滚...)
老师:风停了吗？(睡在地上)，是的，有些叶子是黄的，但是要从树上掉下来。
五、游戏:扫落叶
老师:我们来玩“扫树叶”的游戏，你来玩树叶，好吗？
播放风的录音，小朋友玩树叶，用肢体语言表达有风和无风时秋叶的样子。
End session:老师扮成环卫工人，打扫树叶(孩子)，走出教室。
活动扩展:
观察幼儿园里的树，进行分类，继续进行摘叶摘叶的手工活动。
教学反思
在这次活动中，我给孩子们看了VCD，让他们回忆起自己观察到的场景，比如刮风时树叶从树上掉下来睡在地上，出去秋游，让孩子们模仿想象树叶飘动的姿势。扫树叶的游戏让孩子大胆地用各种肢体语言表达自己的情感理解和想象，孩子可以在游戏中创造性地表达美，尽情享受，从而在参与活动中获得满足感。整个活动通过看、听、唱来完成，发展了孩子的创造力和动作协调能力，进一步激发了孩子的探索欲望，情感得到了满足。为此，我将在大纲的指导下探索更多更好的教学方法。如果在本次课前组织孩子参加一次秋游，效果会更好，孩子的探索欲望会得到更好的满足，活动也会更加丰富和深入。
大班科学活动“趣味树叶”教案2活动名称:趣味树叶
活动目标:
1.在观察比较树叶的基础上，我们可以根据自己的目标对树叶进行分类。
2.愿意探索，敢于表达自己的想法。
活动准备:前期收集的落叶，小叶子离开妈妈的PPT，还有一些叶子的创意图。
活动流程:
首先，孩子们探索、观察和比较树叶的各种形状。
1，老师:“小朋友，今天这里有很多宝宝叶子。你可以找一片你喜欢的小叶子。”(幼儿在老师提供的树叶中探索并找到一片自己喜欢的树叶)
2.说说你最喜欢的叶子。
老师:“请告诉我你为什么喜欢这片小叶子？”儿童可以从颜色、形状和图像中自由辨别。)
老师总结:“原来我们的宝宝叶子形状和颜色都不一样。(以后我们会描述不同的东西，可以用各种方式表达。延伸形容词)
第二，孩子们分组把树叶分类。老师:“现在我们孩子可以选择自己的好朋友，四人一组，帮助我们桌子上的小树叶找朋友。”(儿童分为四组，* * *四组对树叶进行分类，可以按颜色、形状或数量进行分类。)老师:“小朋友，说说你们组是怎么给叶子宝宝找朋友的。”教师让个别孩子回答，并展示按孩子分类的树叶。
三、延伸:展示PPt《小叶子离开妈妈》
老师:“刚才，所有的小朋友都给宝宝叶找了朋友。那么唐老师想问孩子们，为什么有的小叶子穿黄色的外套，有的小叶子穿绿色的外套？”老师:“刚才孩子们说了那么多理由，那我们来看看萧也自己是怎么说的。”(老师们播放PPt让孩子们知道落叶穿上黄色的外衣是因为秋天到了，叶子缺绿叶，缺水等原因，为了来年更好的成长离开大树妈妈的怀抱)。但最后我们可以总结一下:刚才我们知道，有些幼叶在秋冬会离开母树，所以我们称之为“落叶乔木”，但并不是所有的叶子都会披上黄色的外衣。有些树在秋天和冬天仍然穿着绿色的外衣，所以我们称它们为常青树。
《趣味树叶》大班科学活动教案3一、活动目标:
1.和同伴一起体验用树叶装饰身体的乐趣。
2.学习不同的装修方法，培养动手操作能力。
二、活动准备:
1，学会了双面胶粘贴的技巧。
2.树叶项链、树叶手链等。
3.操作材料:各种形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4.欢快的音乐。
三、活动过程:
1，欣赏树叶装饰。
欣赏老师做的叶子项链，告诉我是什么，怎么做的。
讨论如何打扮老师。几个孩子试图用一些现成的树叶项链和手镯装扮老师。
我们怎样才能用树叶打扮自己？(脸饰、发饰、腰饰、手脚饰)
2.试着用树叶给自己穿衣服。
你想把自己打扮成什么样子？树叶能粘在哪里？
孩子选择自己喜欢的叶子贴在自己身上，够不到的部位(比如后背等。).
引导孩子使用夹子和铃铛作为辅助装饰，老师也要适当帮助。
老师一边观察孩子一边打扮自己，跟着孩子一起动。
3.快乐舞会。
引导孩子互相欣赏，说说戴上树叶装饰后像谁。
音乐中，老师带领孩子们在欢快的音乐中一起跳舞。
有趣的树叶科学活动教案4艺术活动:制作有趣的树叶
活动目标:
1.在初步了解树叶特性的基础上，利用树叶的自然形状进行各种生产活动。
2、能充分发挥想象力，积极运用一些辅助材料进行生产活动。
3、能保持工作的整洁和完整，能主动清理生产后的废料和小玩意。
活动准备:
1.父母和孩子一起收集各种树叶。
2.几个作品的演示(树叶手链项链，树叶拼贴，树叶喷刷，树叶标本，树叶书签等。).
1，胶棒，剪刀，彩线，颜料，废牙刷等。
一盘轻音乐磁带。
活动流程:
(1)欣赏作品实例，激发制作兴趣。
1，老师戴上树叶做成的项链、手镯给小朋友欣赏，并鼓励小朋友说说自己的看法，引起了小朋友制作树叶的兴趣。
2、欣赏其他例子，如:标本、书签、拼布画等。，并引导孩子谈论他们所看到的？它们是由哪种叶子制成的？
(2)观察叶片的外观特征。
1.看，玩，谈论树叶是什么样子的。引导孩子仔细观察树叶的形状、颜色、大小和叶脉。
2.通过手折手撕的方式，引导孩子了解树叶的一些特性。
3.互相交流:你想做什么叶子？
(3)老师和孩子一起讨论制作方法。
1、喷刷:把树叶放在白纸上，摆成各种形状，然后用牙刷蘸上颜料，把颜料刷在纸上。牙刷不是直接刷在白纸上，而是刷在绿纱或尺子或钢笔上，这样就可以把颜料点均匀地喷在纸上。最后，叶子被移除，工作完成。
2、拼布:可以用树叶的自然形状来拼布，也可以用剪刀剪成自己喜欢的形状再拼布。先把自己喜欢的图案摆出来，然后用双面胶固定。
3.标本制作:把叶子放在塑料包装纸的适当位置，然后老师会帮忙用塑封机进行塑封。
4.手链:将质地较厚的小叶子穿起来，线足够长的时候将线的两端打结。
(四)幼儿选择材料，播放轻音乐。
1.介绍材料并放置。
2、幼儿自选教材制作，两位老师分工指导每组幼儿。
3.提醒喷洒区域的孩子不要弄脏自己或他人的衣服。
4.提醒孩子生产后及时清理和整理。
(5)展示所有作品，让孩子自由欣赏。
活动扩展:
把材料放在各个区域，孩子会不断尝试各种制作方法。
“趣味树叶”大班科学活动教案5目标:
1.和同伴一起体验用树叶装饰身体的乐趣。
2.发展孩子的眼手协调能力。
准备:
各种树叶，不同长度的绳子。
流程:
欣赏树叶的作品——用树叶饰品装饰自己——孩子亲手做
流程:
1，欣赏叶子的作品
展示真正的项链、手镯、皮带等。供孩子欣赏，引起兴趣。
这是什么？-项链、手镯和腰带
嘿！看看这是谁。-小叶子。
今天让我们用树叶做各种各样的装饰品，好吗？
看老师做的各种装饰。
老师展示各种树叶装饰品给孩子们欣赏。
2.试着用树叶装饰打扮自己。
老师展示自己的树叶项链、头饰、手镯等。供孩子们享受。
你可以问:这是什么？-儿童的反应
漂亮吗？
讨论如何用这些装饰品装饰老师:“老师想用这些东西装饰自己。谁来帮我？”
“哎！我穿成这样漂亮吗？”
-非常漂亮。
你想做一件漂亮的首饰来装扮自己吗？
-儿童的反应:思考
那么你想做什么样的装饰品来打扮自己呢？
3、儿童动手操作(重点)
老师今天会教你如何用树叶做一件漂亮的首饰来装扮自己。
老师的示范和要求——老师会先教你老师的方法；
(1)每片叶子有两个小孔。
(2)一只手握住绳子的一端，先穿过小叶子上的一个小孔，再穿过第二个小孔。
(3)拿另一片叶子，用同样的方法把绳子穿过小孔。
(4)想戴手镯的用短绳，想戴皮带或项链的用长绳，最后在绳子两端打个结。
“老师今天给你准备了一根长绳和一根短绳。长的可以戴项链或腰带，短的可以戴头饰，短的可以戴手镯。”
“孩子，你可以自己选择。”
孩子自己操作:可以根据自己的想象进行操作，发挥自己的创造力和创新力。(难度)
用你完成的作品装扮自己。
“趣味树叶”大班科学活动教案6活动目标:
1，学会利用不同形状的树叶进行拼图和组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法。
3.促进孩子思维能力和创造能力的发展。
活动准备:
1，我平时走路都认识很多不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、纸、剪刀、浆糊。
活动流程:
1欣赏各种叶子，知道它们有大有小，形状各异，可以组成各种图形。
老师:“前几天我们一起在幼儿园摘了好多小叶子。你觉得这些叶子像什么？”(儿童观察和讨论)
老师总结:唉！我们孩子的眼睛真亮！原来这些小叶子形状都不一样，有大有小，有长有短。
给个示范画。
1)赞成！太神奇了！今天，刘老师让这些小叶子变魔术。你想看看他们吗？(思考)
2)展示“金鱼”。
老师:“看！刘老师，你把小叶子拼在一起变成了什么？(小金鱼)那我们来看看小金鱼的身体是什么样子的。(儿童观察讨论)我们来看看它的‘眼睛’。叶子是什么形状的？(圆形树叶)
那它的尾巴是用什么叶子做的呢？(有点像花的叶子)
老师:“别急，刘老师这里多着呢！(秀孔雀)看它长什么样？(儿童欣赏)
3)总结:原来每片叶子和不同的叶子组合会产生不同的图形。
3.介绍一下贴叶子的方法。
老师:“那小子，你也想把这些小叶子变成魔法吗？”(思考)
那你想做什么？温柔地和你的好朋友说话。(小朋友讨论，老师可以问几个小朋友)
老师:“好吧，那么接下来，我们要用小叶子变魔术。”。你可以先把小叶子拿出来，放在你的画纸上，拼出来。如果没有你需要的形状呢？(小朋友:可以用剪刀剪)
对了，你可以用剪刀在叶子上剪出你需要的形状。
“我们放的时候，首先要想好它的位置，不要挤在一起，这样才好看！图案拼好后，把浆糊一张一张地放在叶子的背面，贴在画纸上，然后用手轻轻按压。
4、小朋友进行树叶贴。
老师先进行巡视，然后进行个别指导，重点是帮助孩子进行正确的构图和布局。
先好起来的孩子可以用蜡笔把你的图形装扮起来。
5.儿童作品欣赏。
请把图片放在黑板上，互相看一看，并告诉你的好朋友或父母你最喜欢哪一张？为什么喜欢？
老师可以挑出一些好的图片，进行点评。“这些画构图不错，画面饱满，装饰很少，但很像。”
“趣味树叶”大班科学活动教案7活动目标:
1.和同伴一起体验用树叶装饰身体的乐趣。
2.培养动手操作能力。
活动的重点和难点:
用树叶装饰身体
活动准备:
1，学会了双面胶粘贴的技巧。
2、树叶项链、树叶手链、多片树叶(背面双面胶)、夹子、铃铛等。
3.欢快的音乐
4.玩具照相机
活动设计思路:
在“落叶飘飘”主题活动中，丰富多样的树叶为孩子们提供了探索、发现和表达的广阔空间。摇曳多姿的树叶，是一个世界，也是一个世界。孩子，父母，我们一起进入落叶的世界，去拾起落叶，看着落叶，踩着落叶，思考，想象，表达。
在充满趣味的活动中，孩子们发现落叶真的很美很可爱。它可以装饰我们的教室，粘贴美丽的图片。在角落活动中，顾凌杰和王帅还发现落叶也可以用来装饰自己。在交换和分享时，孩子们要求用树叶装扮自己。所以这个活动是针对孩子的兴趣和需求预设的。通过欣赏落叶装饰，用落叶装扮老师，装扮同行，装扮自己，表达落叶装饰之美，体验与同行一起经营的乐趣。激发孩子最初表达自己的欲望。
活动流程:
欣赏-动手操作-表达
首先，欣赏
1.欣赏老师和小朋友做的树叶项链和手镯。告诉我它们是什么，怎么做的。
2.讨论如何打扮老师。几个孩子试图用一些现成的树叶项链和手镯装扮老师。
3.我们怎样才能用树叶打扮自己？
第二，动手操作
1.你想把自己打扮成什么样子？树叶能粘在哪里？
2、
孩子们选择自己喜欢的落叶，贴在自己身上。如果他们联系不到他们，请向他们的同行寻求帮助。
3.老师一边观察孩子一边打扮自己，引导孩子用辅材装饰，跟着一起动。
三、表情表现
1，引导孩子互相欣赏，说说自己长得像谁，大胆拍照。
2.老师带领孩子们随着欢快的音乐一起跳舞。
3.延伸:根据孩子的生活在活动。