两个优秀的小班数学教案
第一部分:小班数学的优秀教案
一.活动目标:
1，可以帮助鲜花根据颜色标签分类。
2.学会按分配花。
3.发展孩子的语言能力，能够完整的表达一句话。
二、活动准备:
1，花园场景，粘贴颜色标签，画各种形状，在形状中间画点。
2.孩子们认识各种颜色和各种标记的花。
3.有红、黄、蓝、绿四种颜色的几朵花，还有一个装花的礼盒。
三、活动过程:
(1)讨论活动
1，导入
今天，吴老师为我们每个人准备了一份神秘的礼物。我们找个小椅子，打开礼盒看看。
2、儿童讨论
哇！我有许多漂亮的花！有红色和黄色的。
你也可以对你的好朋友说:“你有什么颜色的花？有几个？”
4、请谈谈个别孩子。
孩子A:我有三朵红花！还有绿花，有两朵！孩子B:我有一朵黄花和三朵蓝花。
(2)了解花园
我们很高兴收到这么多漂亮的花！
就这样放着，它们会枯萎的，真可惜。这里有一个大花园。我们在花园里种花好吗？
(3)种花
1，识别标志
让我们看看这个花园是什么样子的。这里有什么？怎样才能种花最好？
幼儿:这里有一个红色标记、一个绿色标记、一个黄色标记和一个蓝色标记。
老师:这些标记有什么用？告诉我们什么？
幼儿:我们可以在标有红色的地方种红花。老师:我们应该在哪里种绿色的花？
幼儿:绿色的花种在绿色标记的地方。
总结:对了，我们要看看花是什么颜色的，然后种上同样颜色的。
老师:你在花园里还发现了什么？
幼儿:我发现有正方形、圆形和三角形。
小朋友:正方形里有三个点，三角形里也有点。老师:顺便说一下，这些图形中有圆点。这些圆点是用来种花的。你猜，这种花怎么种？
小朋友:一个点长一朵花，两个点长两朵花。
让孩子们示范，把老师的花种在花园里。
总结:我们在种花的时候，要搞清楚你的花是什么颜色的，然后去这个颜色标注的地方，数一数这个颜色有多少朵花，哪个图形里的点有多少，最后把花种下去。
2、儿童操作
第四，赏花
检查花是否适合孩子们。
动词 （verb的缩写）结束活动
我们家孩子种的花真的很漂亮，有红的，绿的，黄的，蓝的。我们邀请其他小朋友来看看吧！
第二部分:幼儿园优质公开课小班数学课件“图形宝宝排队”教案
一.活动目标:
1，初步掌握图形区间排序规则。
2、会按照一定的顺序排序。
3.培养孩子的思维能力和动手操作能力。
二、活动准备:
1.体验准备:孩子会按照从小到大，从小到大的顺序来安排。
2.材料准备:每人一份操作材料和粘纸。
三、重点难点:
1.在老师的指导下找出图形排序规则。
2.按一定顺序排序。
四、活动流程:
(A)红色和黄色的椅子间隔排列，引起了孩子们对活动的兴趣。
老师:宝宝们看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服。那是什么颜色？我们一起来谈谈，好吗？年轻人:红色，黄色，红色，黄色？老师:黄色的椅子和红色的椅子一排接一排。它们好看吗？
老师:图形宝宝也要一个接一个交替排队。
(2)图形排队，找出图形排序规则。
1请找个小椅子轻轻坐下。图文宝贝来了！
2哪个图文宝宝来了？显示整数(来自:WWw。SmhaiDa.com:小班数学优质教学设计)。有好几个。(1)
3.老师一边放圈一边说:圆圆的宝宝，请在小花后面排队。谁会跟着圆圆的宝宝？同时显示三角形图片。三角宝宝，请在红线上排队，后面是三角宝宝？显示一个圆圈
4、圆宝宝，请跟着三角形走，谁来跟着圆走？猜猜会是谁？(三角形)
5.圆形和三角形的宝宝怎么排队？(一个接一个)
6.一个跟着一个，谁跟着谁，谁跟着三角。我们一起谈谈好吗？(伸出一只小手说)
7.谁在第一排？谁在圆圈后面？老师指的是已经读完的孩子，老师继续读空出来的图形。哦，不，还有两个婴儿被落下了。我必须尽快拿回来。
8、手里拿着圆形和三角形，这两个调皮的宝宝一起跑出来，谁能帮帮他们，像前面的圆形宝宝，一个跟着一个交替排。
9、请儿童操作，并集体检查。
(C)游戏"缺少什么图形"
1，还记得他们是怎么排队的吗？用小眼睛遮住眼睛。不要偷看。老师把圆圈藏在他的口袋里。哦，哪个淘气的图形宝宝藏起来了？
2、集体检查，跟着孩子找，边指边读。我们一起把它叫回来好吗？圆圆宝贝，回来好吗？
3.闭上你的眼睛，让一个孩子把图形宝宝藏起来。唉，这次又少了哪个调皮的图文宝宝？大家一起找找，叫回来集体检查一下。
儿童操作“图形婴儿排队”
1.老师:哦，谁打完一直在前排？三角宝宝有点不开心。它说圆宝宝也想坐在前排。你能把我安排在前排吗？
2.老师:圆圆的宝宝说，好吧，我把你放前面，但是请你放在小红花后面，后面的宝宝一个一个交替跟着你。
3.老师:猜猜三角宝宝后面是什么？它们都是什么？要不要帮他们重新排排？
4.老师:看看上面有什么。站在上面排长队的是谁，第一个帮忙的是谁？
5、儿童操作，老师指导。
(5)结束活动
老师:我们把火车开到外面去，一个一个地看看还有什么。
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