政治课如何吸引学生的注意力

以专注的形式引入新课，心理学资料显示，7-10岁儿童注意力的稳定性只能维持20分钟左右。上课前，学生注意力分散。这时，如果以讲故事、猜灯谜、做游戏、看表演、问一个有趣的问题等形式引入新课，学生就会产生兴趣，集中精力学习新知识的过程。

低年级的孩子比较天真，喜欢幻想和动漫。他们一直认为漫画世界里的一切都是真实的，所以我经常根据他们的心理特点，用课件创设一些故事场景，引导他们进入场景，一步步完成教学任务。比如教课文《海浪》时，虽然文章读起来朗朗上口，但由于篇幅长、生词多、内容深奥，如果对学习内容不感兴趣，很容易让孩子上课走神。为了吸引他们的注意力，稳定他们的学习热情，我设计了“小精灵勇敢闯入魔岛”的游戏场景，共分六个层次:第一层次:自由朗读课文，并绕圈。第二层次:听老师读课文，注意圈出的单词；第三关:小老师带文；第四关:小老师带读生词；第五关:放单词卡，读生词；第六关:开火车，记难词。其实这些“习俗”都是我们平时的教学环节，但是有了这样一个“小精灵勇敢冲进魔岛”的游戏场景，孩子们就觉得不是在认真学习，而是在玩游戏。他们在玩耍中不知不觉完成学习任务，乐在其中。