和孩子一起做小科学实验(1):空气实验。

在幼儿时期，孩子们非常好奇。可以抓住幼儿学习的最佳时期，将自然科学知识渗透到孩子的生活和游戏中，进行科学知识的启蒙教育，激发他们的兴趣和好奇心，从而播下热爱科学的种子。

科学实验、游戏和小制作是对儿童进行科学教育的有效手段和方法，对培养儿童的观察力、创造力和探索精神具有积极的作用。

空气是一种混合气体，弥漫在地球周围。它的主要成分是氮和氧。从体积上看，氮气约占4/5，氧气约占1/5。此外，它还含有少量的水蒸气、二氧化碳、氦、氖、氩等气体。随着时间和地点的不同，空气的成分略有不同。在地面附近，标准条件下(即1压力和0℃)的干燥空气密度为1.293 kg/m3。地面越高，空气越稀薄，密度越小。

人的生命活动一刻也离不开空气，就是生命在不停地进行，吸进新鲜空气中的氧气，呼出二氧化碳。

但是，由于空气无色、无嗅、无味，如果没有大人的启发和教育，我们的孩子很难意识到空气的存在，更不用说了解它的特性和用途。

我们应该尽量通过实验和游戏，把难以感知的空气变得生动、可见、可触摸，让孩子在看、玩、做的过程中发现它的存在，学习一些关于空气的肤浅知识。

实验1:瓶子里是什么？

准备:

空瓶，塑料袋，吹塑玩具，各1。

过程和建议:

(1)举起空瓶子，问孩子:“瓶子里是什么？”(孩子会说:没事。)

(2)让孩子打开塑料袋，看一下，摸一下，问他们袋子里是什么，把塑料袋拿紧，再看一下，摸一下，孩子会发现袋子里有空气。告诉孩子:这就是空气。空瓶里有空气，我们周围的空间充满了空气。

让孩子玩吹塑玩具，进一步感知周围的空气。

我是齐爸爸，一个5岁孩子的爸爸。现在和宝宝一起玩中学。

如果你现在也是孩子的家长，也想从小培养孩子对科学的兴趣，如何让孩子爱上科学。欢迎留言交流日常学习经验。让我们一起努力，从小培养孩子对科学的兴趣，让他们从小爱上科学。