户外活动，大鞋小脚，小班教案

孩子都有每天穿鞋脱鞋的生活经验，也有穿成人鞋取乐的事情，这是这节课生活实践的基础。在与家长的交谈中，我了解到很多家长反映孩子在家不会穿自己的鞋，这让我很惊讶，因为这些孩子反映平日里会在幼儿园穿自己的鞋，只是慢慢的，这样就不会穿自己的鞋了。我把这个情况告知家长后，以后还是会有这样的反应。在幼儿园，我经常表扬这些孩子，给他们指导。为了让孩子更好的向父母展示自己的鞋子。我设计了这个活动。

一、活动目的:

通过活动加深认知，脚有尺码，鞋有尺码。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，大脚要穿大鞋才舒服。

通过活动学习穿鞋和脱鞋。

二、活动准备:

成人鞋(平底鞋和高跟鞋就够了)

一个宽敞的活动场地，上面画着若干条10米长的白线，每组两个指导老师(根据分组情况)。

三、活动过程:

导入:

老师:请跟我一起跺脚。谁是我们的好朋友？-把鞋子拿出来。我们的小鞋会帮助我们保护我们的小脚丫，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚丫就不会淤青、骨折，甚至流血。所以我们的鞋子是我们脚最好的朋友。

我们小孩子都有自己的小鞋，每个人穿的鞋不仅颜色、款式、尺码不同。今天，老师想向孩子们借一双小鞋。你们谁愿意把你们的小鞋借给我？

(1)让孩子观察借来的童鞋。

(2)拿出爸爸妈妈准备好的大鞋子，让孩子对比。问:小朋友，你觉得爸爸妈妈的鞋大还是小朋友的鞋大？

(3)激发孩子对游戏的兴趣，

你在家的时候穿过爸爸妈妈的鞋吗？是一种什么样的感觉？谁能告诉我(婴儿简短地说)

(4)今天我们来玩一个游戏“大鞋子和小鞋子”，让孩子试穿父母的鞋子。

具体活动流程:

(1)让这个班的老师一个扮演父亲，一个扮演母亲，其他线都是家庭组成的。方法如下，各组之间保持一定距离。(请先上来的宝宝脱鞋)

方法:妈妈站在中间，爸爸站在终点。先把妈妈的鞋放在起点，爸爸的鞋放在妈妈这边，宝宝的鞋放在爸爸这边。宝宝脱鞋后，站在线的起点。听到口令后，穿上妈妈的鞋走到妈妈身边交给妈妈(提醒孩子慢慢走，注意不要摔倒)。

-鼓励宝宝说。叫妈妈穿鞋，

(2)让妈妈帮宝宝穿上爸爸的鞋子，走到爸爸身边，把鞋子交给爸爸，让爸爸穿鞋。

(3)最后，请穿上鞋，跑回起点。

*提高认识，

让孩子体验穿大鞋和小鞋的感觉。在老师的指导下，让孩子知道以下几点:

(1)穿大鞋，走路不方便，不合脚，容易摔跤，不安全。

(2)穿自己的鞋。适合自己脚的鞋子，舒服又方便活动自如。穿自己的鞋就好。

活动扩展:

学会穿自己的鞋

(1)回忆一下我妈是怎么穿鞋的。

(2)鞋子怎么穿？

(3)总结穿鞋方法。

让我们看看是左边的还是右边的。

b:一个一个穿。先把你的脚放进去，然后穿到前面，

c:把脚后跟抬起来。

(4)如何脱鞋

a:先从后面的根部取下

把你的鞋子放在特定的地方。

活动反映:

婴儿非常喜欢穿父母的大鞋子。在这次活动中，我抓住了宝宝什么都想自己尝试的特点，让宝宝体验穿大鞋的感觉，然后对比自己穿大鞋和穿成人鞋的感觉，让孩子感受哪一种会更舒服，走路更方便，寓教于乐，可以更好的完成这次活动的目标，让整个活动更加生活化，游戏化。不仅如此，为了更好的完成这个活动，我还邀请了幼儿的家长参加。活动中，宝宝需要穿鞋、脱鞋，同时向父母展示在幼儿园学到的生活技能。