预防溺水安全教案大班(一般6篇)
防溺水安全教案(通用6条)(第一条)？活动目标:
？1，提高安全意识，了解溺水安全。
？2.了解溺水安全的相关内容，要求孩子提高安全意识。
？3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的分辨能力。
？4.知道在危险情况下如何自救。
？5，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
？活动准备:
？溺水事故的各种图片等。
？活动流程1。会话介绍。
？1.孩子们知道现在是什么季节吗？是的，夏天到了，天气越来越热。如果你觉得热了，你该怎么办？
？2.今年，由于天气炎热，几个孩子去河边和池塘洗澡。你想知道他们洗澡时发生了什么吗？几个孩子去河边洗澡淹死了。他们再也见不到他们的父母了。第二，溺水预防教育。
？孩子，怎样才能避免溺水事故？
？2.教育孩子，周末、节假日、寒暑假禁止在池塘、无盖井内玩耍、游泳。不能单独或集体去池塘边钓鱼、游泳、玩水。
？3.教育孩子在往返公园的路上不要在河里玩水、游泳。
？4.我们还小，很多孩子不会游泳。如果发现有人不小心掉进河里、池塘里、井里等。，不能贸然下水救援。你应该向一个成年人求助或拨打“110”。
？5.前段时间，瑞金某乡镇小学的学生一起去河里钓鱼，两个学生不小心掉进河里淹死了。这个悲惨的事实告诉了我们什么？这些学生违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则？
？6.观看溺水事件的图片，让孩子们讨论该怎么办。并引导孩子谈论日常生活中如何预防溺水事故。
？第三，结束活动。
？1，通过这个活动。你学到了什么？
？2.老师总结:人的一生只有一次，幸福在你手中。希望孩子们通过这节课，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
？教学反思:
？随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行。我们小班的小朋友很喜欢水，但是对危险没有概念，所以我设计了这个教学活动。本次教学活动主要通过教师的课件演示、幼儿的讨论和故事欣赏来完成教学目的，使幼儿认识到在江河、运河、池塘、水井、水池、水库中溅水的危险性。明知道路上的井盖、开阔水域没有明显警示标志和护栏的地方有危险；不会游泳，游泳时间太长，疲劳，水中突发疾病，尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易导致溺水事故。让小班的孩子在情景图片和故事中有一个初步的感性认识，同时让孩子掌握一些自救和预防溺水的知识，从而达到教育的目的。然而，几次教学活动后，安全教育并没有达到预期的效果。在教育教学中，要把安全工作做到细致化、常态化。
防溺水安全教案(通用6条)(第二条)？教学目的:
？1，全面推进我校安全教育，杜绝学生溺水事故。
？2.让学生了解和掌握溺水预防和自救常识，提高自救和自护能力。
？3.学习后可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的辨别能力。
？教学重点:学习溺水安全基础知识，培养防范能力。
？教学过程:
？首先，谈话引入了话题
？随着夏天的到来，天气多变，雨水很多。河流和沟渠经常涨水。很多孩子喜欢去河边、沟里玩水，容易发生安全事故。而且夏天很热，有的同学就悄悄去河边，在沟塘里洗澡，有时会发生溺水的情况。父母给你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。
？第二，教新课
？1.游泳应注意的安全问题:
？组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简单说说身边的溺水死亡事件。学生讨论:游泳要注意哪些问题？
？学生分组讨论后，老师做总结。
？游泳应严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水；水库池塘不去。
？2.在网上收集学生溺水事故，然后组织学生分析溺水事故的原因，老师进行总结。
？溺水的原因只有以下几种:不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
？第三，教育学生如何预防溺水:
？1.不要一个人去游泳，也不要去不了解底和水情的地方，或者比较危险容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境(如水库、浴场是否卫生、水面是否平坦、有无暗礁、暗流、杂草、水深等)有清楚的了解。
？2.一定要在父母或者熟悉水的人的指导下组织起来游泳，这样才能互相照顾。集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。
？3.注意你的身体健康。平时四肢容易抽筋的人不要参加游泳。下水前要做好准备，先锻炼身体。如果水温太低，先在浅水区洗，等适应水温后再下水游泳。有假牙的同学要摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。
？4.对自己的水性要有自知之明，入水后不要逞能，不要贸然潜水浮潜，不要互相打斗，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。
？如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。
？6.在游泳时，如果你的小腿或脚抽筋，不要惊慌。可以用力踢或者跳，也可以用力按摩，拉扯抽筋的部位，还可以叫伴侣帮忙。
？第四，教育学生如何营救溺水的人:
？1.打电话求助。向附近的大人大声呼喊，尽量引起他们的注意，要求他们实施救援。
？2.向救援人员简要说明落水人员的数量和位置，以便于救援工作。
？3.救生圈、竹竿、木板等漂浮物可以扔给溺水者，然后拖到岸边。未成年人发现有人溺水，无法冲进水中施救，应立即呼救。
？五、课堂总结:
？1，学生总结；通过学习和教育，你学到了什么？
？2.老师总结。同学们，生命只属于我们一次，幸福在你们手中。希望通过这次安全教育课，让同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
防溺水安全教案(通用6条)(第三条)？活动目标:
？1，提高安全意识，愿意自觉学习溺水安全知识，增强与同学的合作交流意识。
？2、初步了解预防溺水安全的相关内容，知道每个学生(包括公民)都应该提高安全意识。
？3.可以改变生活中不遵守防溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则的行为的辨别能力。
？活动准备:
？1，一个视频；
？2.一些溺水的图片；
？3.模拟一些溺水的急救；
？活动流程:
？首先，看图片
？老师:看，孩子们，照片里是谁？他怎么了？
？第二，新拨款
？1，游泳需要注意的问题:
？引导孩子观看动画视频中中学生游泳的画面。
？小组讨论:游泳要注意哪些问题？
？老师总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
？2、说案例，孩子溺水而导致的死亡事故，然后引导孩子* * *结合溺水事故原因的分析，老师做了总结:
？溺水原因主要有以下几点:年纪小，不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
？三、溺水急救
？(1)了解溺水的人如何将他救上岸。
？老师做了详细的解释:
？方法一:向落水者投掷救生圈、竹竿、木板等物后拖至岸边；方法二:如果没有救援设备，可以入水直接救援。(告诉孩子只有大人才能下水救人)
？孩子发现有人溺水，无法冲进水中施救，应立即呼救；
？按照老师的讲解方法，班上每两个孩子分成一组进行模拟演示，1扮演溺水者，1扮演救助者。每组轮流，其他同学仔细观察，最后做总结，指出优缺点。
？(2)如何进行岸上急救？
？老师详细解释了急救步骤:
？第一步:溺水者被救上岸后，应立即张开嘴，清除口腔内的分泌物和其他异物。
？第二步:控水。
？施救者一条腿跪在地上，另一条腿跪着，把溺水者的腹部放在膝盖上，一只手托住他的头部，使他的嘴朝下，另一只手压住他的背部，使他腹部的水排出。第三步:如果溺水者意识不清，呼吸微弱或停止，应立即进行人工呼吸，口对口吹气的方法通常有效。
？第四步:注意在急救的同时拨打急救电话120到医院或者向附近的大人求助。
？四、安全总结
？1，儿童汇总:
？通过这次活动你学到了什么？
？2、教师总结:
？生命只有一次，幸福在你手中。希望通过这次安全教育课，让孩子们学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不要和兄弟姐妹等孩子一起去危险的池塘、河流、水库，不要独自去危险的地方玩水。
？五.活动的扩展
？请家长利用周末时间，通过找书、上网等方式，让孩子多了解一些预防溺水的知识，编故事。
防溺水安全教案(通用6条)(第四条)？活动目标:
？1，懂得预防溺水。
？2.增强安全意识，防止溺水事件发生。
？活动准备:自制课件
？活动流程:
？第一，进口
？二、了解令人心碎的溺水事件？
？讨论:你从中学到了什么？
？第三，看相关图片，体会父母失去孩子后的悲痛。
？讨论:你看到了什么？想到什么？
？四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》。
？五、教育孩子如何预防溺水。
？1，不要一个人去游泳，更不要去不知道底和水情或者比较危险容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境(如水库、浴场是否卫生、水面是否平坦、有无暗礁、暗流、杂草、水深等)有清楚的了解。
？2.你必须有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。互相照顾。如果集体组织去游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。
？3.注意你的身体健康。四肢容易抽筋的人不要参加游泳或在深水中游泳。下水前要做好准备，先锻炼身体。如果水温太低，先用浅水区的水冲洗身体，适应水温后再去游泳。有假牙的同学要摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。
？4.对自己的水质要有自知之明，入水后不要逞能，不要贸然潜水浮潜，不要互相打架，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。
？5.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。
？第六，教育孩子在别人溺水时如何施救。
？教学反思:
？教学主要通过教师的课件演示、学生的讨论和角色扮演来完成，使学生认识到在江、渠、塘、井、池、水库中泼水的危险性。明知道路上的井盖、开阔水域没有明显警示标志和护栏的地方有危险；不会游泳，游泳时间太长，疲劳，水中突发疾病，尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易导致溺水事故。让学生掌握一些自救和预防溺水的知识，达到教育的目的。但是，安全教育不是一两节课就能达到预期效果的。在教育教学中，安全工作要做到细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！
？提索
？活动目标:
？1.在活动中体验、感受、了解和掌握基本的卫生和游泳安全知识，形成自我保护和保健的基础。
？2.培养孩子热爱生命、珍惜生命的感情和态度。
？活动准备:
？课件，创设情境去海边游泳，水果，饮料，泳衣，救生圈等。
？活动流程:
？首先，创设情境，引入对话。
？1，对话:炎热的夏天已经悄然而至。夏天你最喜欢参加什么活动？
？2.创设情境，激发孩子的兴趣。播放沙滩游泳场景的视频，激发孩子参与的热情，营造一起出去游泳的情境。
？第二，引导自主选择，辨别，学习食品卫生。
？1，创设一个情境:在路上，大家都很渴，想买水果和饮料。
？2.展示水果，孩子可以自主选择和辨别。
？老师扮演水果店老板，展示两盘水果(一盘洗好的水果，另一盘有点烂)。请一些孩子选择。
？3、明确饮食卫生。组织孩子讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
？第三，自主讨论预防中暑。
？1.创造一个情境，播放一段动画。老师们继续扮演老板的角色，给孩子们播放卡通片:播放卡通人物卢丹中暑的卡通片，组织孩子们讨论:卢丹为什么会晕倒？
？2.通过讨论，老师总结道:
？(1)中暑的原因或情况；
？(2)如何预防中暑。
？3.让孩子们讨论拯救卢蛋的方法。播放漫画的另一半，也就是卢丹得救的那一部分。
？第四，模拟游泳情境，学习游泳安全知识。
？1.到达目的地，营造游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲述溺水事故，吸引孩子的注意力。
？2.老师播放游泳片，让孩子了解热身活动的要领和安全知识，以及注意事项。
？五、学会唱儿歌
？1，老师总结:炎炎夏日，无论在家还是在外，都要注意健康安全。现在暑假快到了，每个学生和孩子都要注意这些问题，过一个健康安全的暑假。
？2.师生用音乐学唱儿歌。
？附:儿歌
？夏天来了，燃烧着，孩子们快乐着。多喝水，小心饮食，出门小心。牢记健康和安全，养成良好的习惯。
防溺水安全教案(通用6条)(第五条)？活动流程:
？1，4月4日清明节。
？4月4日我们都在家休息。你知道我们为什么放假吗？(因为我去过清明节)
？遇到节日就放假。你还知道哪些节日？在这些节日里我们能做什么？(用图标展示孩子们知道的节日，分享他们对节日的理解)
？原来我们要庆祝这么多节日。中国有哪些独特的节日，哪些也是外国人过的节日？(儿童对节日图标进行分类)
？形成概念:中国节和世界节。
？清明节是中国的节日还是世界的节日？为什么？(继续区分中国节日和世界节日)
？2.清明节你去了哪里？
？清明节，你和爸爸妈妈做了什么？(回忆节日的过程)
？看PPT。你能猜到这孩子清明节去哪了吗？你做了什么？
？分享与交流:你去过坟墓吗？记得那是谁的坟墓吗？你做了什么？(我最初知道清明节是纪念祖先的节日)
？清明节，除了纪念祖先还能做什么？
？交换照片，分享春天的各种活动，让孩子觉得春天是去郊游的最好时机。
？3.清明节的食物
？在清明节，我们还可以吃到美味的节日食品。你知道这是什么吗？(儿童自由发言，不给出正确答案)
？请在食品图片中找出清明节的节日食品(说出食品的名称，为什么是清明节的节日食品，但孩子随口一说还是没有给出正确答案)。
？(展示被覆盖的食物):用感官体验食物的形状、硬度、香味，品尝绿球，知道绿球是清明节的食物。
？4.结束教学活动。
防溺水安全教案(通用6条)(第六条)？教学内容:学习游泳安全知识，学习溺水安全基本知识，培养相关预防能力。
？教学目标:
？情感目标——提高安全意识，愿意自觉学习预防溺水安全的相关知识，在学习中增强与同学合作交流的意识。
？知识目标——初步了解预防溺水安全的相关内容，知道每个学生(包括市民)都应该提高安全意识。
？能力目标——能改变生活中不遵守防溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则的行为的辨别能力。
？课时:1课时
？教学过程:
？首先，谈话引入了话题
？生命安全高于天，父母只给你一条命，所以大家要珍惜生命，注意安全。
？我们今天要学习的主题是预防溺水教育。
？第二，新拨款
？1，游泳需要注意的问题:
？组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
？学生讨论:游泳要注意哪些问题？
？学生分组讨论后，老师总结:
？游泳应严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
？2.在网上收集学生溺水事故，然后组织学生分析溺水事故的原因。老师做总结:
？溺水的原因主要有几个:不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
？3.溺水急救
？(1)了解溺水的人如何将他救上岸。
？老师做了详细的解释:
？方法一:向落水者投掷救生圈、竹竿、木板等物后拖至岸边；
？方法二:如果没有救援设备，可以入水直接救援。接近溺水者时，转动其臀部，使其背对自己(为什么？)然后拖走。侧泳或仰泳拖带法通常用于拖带。
？未成年人发现有人溺水，无法冲进水中施救的，应当立即呼救，或者使用救生设备呼救。未成年人保险也规定:“未成年人不能参加救援等危险活动。”
？按照老师的讲解方法，班上每两个学生分成一组，做一个模拟演示。1扮演溺水者，1扮演救助者。每组轮流，其他同学仔细观察，最后做总结，指出优缺点。
？(2)如何进行岸上急救？
？老师详细解释了急救步骤:
？第一步:溺水者被救上岸后，应立即张开嘴，清除口腔内的分泌物和其他异物。如果溺水者牙齿紧咬，要用大拇指从后向前从后面托住下颌关节，用力向前推。同时，双手的食指和中指向下拉下颌以移动他的下颌。
？第二步:控水。施救者一条腿跪在地上，另一条腿跪着，把溺水者的腹部放在膝盖上，一只手托住他的头部，使他的嘴朝下，另一只手压住他的背部，使他腹部的水排出。
？第三步:如果溺水者意识不清，呼吸微弱或停止，应立即进行人工呼吸，口对口吹气的方法通常有效。如果心跳停止，应立即配合胸外按压进行心脏复苏。
？第四步:注意在进行急救的同时，拨打急救电话或停车送医院。
？三、课堂总结
？1，学生汇总:
？通过这次活动你学到了什么？
？2、教师总结:
？生命只有一次，幸福在你手中。希望同学们通过这次安全教育课，学会珍爱生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
？第四，课后作业
？通过查书、上网、做调查等多种方式了解预防溺水的知识，并写一份调查报告。
# #结束