请问，谁知道如何教聋儿说话

听力不好的孩子需要语言训练，主要是有专业的语言训练机构。聋儿佩戴助听器后的语言训练方法这种听觉言语训练方法适用于初次接受训练的儿童和已经接受过基本听觉发音训练的儿童。

训练名称:听歌(每次10-15分钟，约10-20次)

适合对象:1-3岁或第一次接受培训的儿童。

目标要求:幼儿能听到音乐并作出反应，从鼓声到敲钟声逐一听训练，乐器种类由少到多，要求幼儿能准确分辨各种乐器的声音。

准备物品:鼓、锣、木鱼、铃铛、竹筒、玻璃杯、锅盖、铝锅...，选2、3种。

怎么玩:首先选择一种乐器，比如鼓。先让孩子看到，让他一边击鼓一边拍手(或者其他他愿意做的动作)。先敲后拍。接下来的几次，试着连续敲。当敲门声响起时，动作就开始了。声音停止时，停止孩子的动作，告诉孩子没有声音。逐渐改变每次敲击的长度。

当孩子能正确反应时，应该表扬或奖励。如果孩子做错了，要耐心纠正。当孩子熟悉并掌握了这个游戏后，就可以开始在背后敲鼓了，这样才能反应及时，反应正确。

然后增加乐器种类，也采取先看后听的步骤。乐器的声音是和一个动作联系在一起的，比如听到锣声就跳起来，听到木鱼声就举手，或者喊一声“到”就举旗。最后，让孩子听几种不同的乐器，先是两种，然后是三种。让孩子在不同的乐器之间做出正确的判断。

游戏扩展:

1，学会做听音计数、听音采珠等听觉训练游戏。

2、逐渐扩展到识别各种动物叫声、车辆喇叭声等。

特别说明:

1.如果孩子一开始听不懂怎么做，让一个听力正常的大孩子一起玩游戏。有了大孩子的示范，孩子就容易理解了。

2.让孩子在熟悉乐器的基础上记忆，然后通过听来辨别。在熟悉多种乐器的基础上，同时听至少五种乐器。

3.听力训练是大力发展聋儿残余听力的必要手段。听觉训练是否彻底和成功，对聋儿听觉潜能的开发至关重要。所以听力训练一定要认真细致，时刻提醒聋儿用耳南海店50米外——助听器专家——南海人民医院。