消防小班安全教案
“消防”小班安全教案1活动目标:
1.知道消防电话119，初步了解什么是消防。
2.结合日常生活，了解一些消防常识。
3.有初步的自我保护意识。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。
活动准备:
1.体验准备:和家长取得联系，一起帮宝宝找一些关于“救火”的图片和资料。
2.材料准备:一些消防图片或幻灯片，消防车图片，电话。
活动流程:
1.展示玩具消防车来吸引孩子们的兴趣。
老师:这是什么车？它的目的是什么？
2.展示人为火和自然火的图片，老师介绍起火原因。
老师:孩子们，你们知道火是怎么开始的吗？让我们一起来看看。
老师:当孩子们知道发生火灾时，我们该怎么办？
4.摘要
(1)万一发生火灾，尽量逃离现场。
(2)了解火灾电话:119。报警的时候要告诉火叔火灾的具体位置，不会马上寻求身边大人的帮助。
逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，低头或靠墙爬行，避开浓烟，迅速离开火场。
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。
“消防”小班安全教案第二部分活动目标:
1，培养孩子最初的自我保护意识
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
活动准备:
课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
重点和难点:
让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
重点:防火；
困难:自救。
活动流程:
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，认识“火”的标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
(4)知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。万一发生火灾怎么办？被困在房间里或者公共场所着火了怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。
活动扩展:
认识logo，设计logo。让孩子为不同的地方设计并张贴相应的“禁止烟火”标志。
《消防》小班安全教案第三章活动目标:
1，孩子了解防火灭火的基本知识，增强防火意识。
2.引导孩子练习操练，提高平衡能力，训练协调能力。
活动准备:
1，消防员照片，消防视频。
2.消防员救火的照片，场景中布置了“家禽家畜野生动物”(包括字卡)的家。
3.钻了四个洞，平衡了四根梁，录下了“哭声、电话铃声、消防车声”的录音磁带。
活动流程:
首先，交换收集的照片，
引导孩子回忆消防员的伟大之处，引起兴趣。
第二，探索消防员的工作与人的关系
1，看视频。
2.讨论一下(1)为什么会火。
(2)如果你是消防员，你会怎么灭火？
(3)消防员是怎么做的？
3.再看一遍视频。
(1)说说你对火的恐惧。为什么？
(2)消防员怕火吗？你觉得他怎么样？
4.摘要
三、游戏《小消防员》
1，警报声，老师:动物王国失火了，需要大家帮忙灭火。
引入活动，激发孩子参与游戏的兴趣。
讨论:如何拯救小动物？
2、展示图片，让孩子了解灭火的基本知识。
老师演示如何用“水”灭火(用单词卡演示)。讨论:除了水，还有什么可以用来灭火？
《消防》小班安全教案第四章活动目标:
1，训练攀爬，跑步等运动技能。
2.在火灾情况下练习知识，知道如何自救。
活动准备:
1.场景布置:跑道上水平放置4套地垫，地垫前放置4个装满水的塑料盆，塑料盆前放置毛巾和小孩，末端放置4个小锤子和4个鼓。
2.孩子们排成四列。
3.我在课前看过消防演习的视频。
4.自制玩具:一个红绿灯。
活动流程:
热身活动-交通灯
今天天气真好。我准备组建一个小车队，选几个身体健康的小司机和我一起开车去公园。我们先锻炼一下，好吗？
(1)听音乐，带领孩子做上肢、深蹲、收腹背、翻身、跳跃等动作。
(2)开展“红绿灯”游戏，表扬遵守交通规则的优秀司机。
游戏活动-我是一个小消防员。
怎么玩:把孩子分成两组。当孩子们听到鼓声时，每组的第一个孩子迅速跑向毛巾，拿起一条毛巾，跑向装满水的容器。弄湿毛巾后，捂住口鼻，在地垫上爬行。到达终点后，用锤子敲鼓，下一个孩子再开始游戏。
游戏规则:
1.每个队员听到鼓声才能出发。
2.必须用毛巾捂住口鼻，在地垫上爬行。
扩展活动:
真正的消防演练可以在赛后进行。
楠楠的脚受伤了。
活动目标:
1，让孩子学会骑自行车的正确方法。
2.培养孩子初步的自我保护意识
活动准备:
1，教学挂图《楠楠的脚受伤了》，幼儿作业材料《楠楠的脚受伤了》(一)、(二)。
2.两辆分别有前座和后座的自行车。
活动流程:
1.看手术资料，引导孩子讨论南南脚受伤的原因。
(1)小朋友，你每天坐什么公交车去幼儿园？
(2)有个孩子叫楠楠。他也是骑着妈妈的自行车去幼儿园的，但是有一天他没有去幼儿园。发生了什么事？。
(3)幼儿看操作材料(1)和(2)。
问题:楠楠的脚怎么了？你为什么受伤了？楠楠的脚为什么会卡在轮子里？脚伤会给我们带来哪些不便？
总结:楠楠坐在自行车上受伤是因为手没抓住车把，脚没放在踏板上。脚受伤不能走路，不能上幼儿园，不能打游戏。
2.让孩子单独骑自行车，学习如何安全骑自行车，学习如何保护自己。
老师介绍了孩子可以分别坐在前面和后面的自行车，让孩子坐在车里解释或讨论:“孩子应该怎么把脚放在车里？”我应该把手放在哪里？身体应该是什么样的？你能在车里睡觉吗？"
总结:骑自行车时，要把脚放在踏板上，双手抓住车把，不要转动或前后晃动身体，不要在车上睡觉或站立，这样骑行就不会有危险，也能很快到达想去玩的地方。
《消防》小班安全教案第五章活动目的:
1，初步知道注意安全，保护好自己，知道不做危险动作。
2.学习一些简单的安全行为。
活动准备:
提供一些成对的安全行为和危险动作的图片，比如“用树枝打架”、“扔小石子”、“挥舞刀子”。提供若干安全或危险品的实物和卡片，如空药瓶、易碎品(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动流程:
1，引导孩子感知小组讨论，唤起孩子对安全问题的关注。
(1)展示孩子在户外活动的图片。
(2)帮助孩子整理生活经历，了解避免危险的方法:不要去危险的地方；不要玩危险的东西。
2.寻找教室里的不安全因素。
(1)老师:刚才我们看孩子在外面不安全的东西。其实我们的教室、午睡室、卫生间都有很多不安全的地方，比如黑板、桌椅、装满水的茶水桶等。如果…
孩子们两人一组去寻找教室里有什么是不安全的。
③发现不安全的地方后，在不安全的地方贴上红色的警示标志，提醒孩子注意。
活动结束:
幼儿集体或小组操作练习，利用日常生活或创设特定情境，让幼儿学会保护自己的身体安全。
《消防》小班安全教案第六章活动目的:
1.认识消防员，知道他们的工作是灭火，防止火灾的发生；了解一些简单的防火知识。
2.了解火灾造成的危害；日常生活中不要玩火。
活动准备:
1.邀请一名消防员带一些常用的消防器材到公园。
2.一张消防车的照片。(附图{Figure})活动流程:
首先，了解消防员。
1.组织孩子们观看“消防员是最棒的”栏目，用照片向孩子们介绍消防员的工作和训练。
2.让孩子们看看来公园的消防员叔叔的服装。
请叔叔讲讲孩子玩火引起火灾的故事和灭火的过程，教育孩子不要玩火。
4.请消防员叔叔示范消防器材的使用。
让孩子们向勇敢的消防员叔叔献上一朵大红花。
6.轮流戴叔叔的头盔，学习如何成为一名消防员。
第二，借助图片，认识消防车。
1.消防车和其他车有什么区别？
2.消防车为什么涂成红色？
3.报警有什么用？请其他车辆让开。请模仿警笛声。
4.你带了什么消防用具？水龙带，水枪，灭火器，多级梯等有什么用。
5.让孩子登上用积木搭建的消防车，体验当“消防员”的感觉。
《消防》小班安全教案第七章活动目标:
1，认识各类消防安全标志，了解各类消防安全标志的意义和作用。
2.知道防火的重要性，爱护生命和森林树木。
3.试了解森林防火的一系列措施。
活动准备:课前体验准备:初步了解各类标记图案(与消防有关)及消防短片的活动流程；
一、认识各种消防安全标志1，展示各种标志图案。问题:宝贝，你知道这是什么吗？
2.老师总结:火星座是指示性的星座。它是由具有一定象征意义的图形、符号和具有一定颜色的活动文字组成的。
二、了解各种消防安全标志的含义1，展示图片:标志分类1)火灾报警及手动控制装置标志:手动火灾启动器、火灾报警电话等。
2)紧急疏散路线标志:紧急出口、疏散路线方向等。
3)消防设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。
5)其他类型:禁止火种，谨防触电等。
2.投影logo告诉我你知道什么logo？这个标志是什么形状的？有什么意义？(消防手动启动器；声音报警；火警电话；紧急出口；地面消火栓；谨防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、鞭炮、易燃物品)3。解释一下幼儿园的消防栓。
三、看灭火视频:
仔细观看后，讨论:
1，宝贝，刚才电影里发生了什么？他们是怎么处理的？万一发生火灾，我应该如何与消防队取得联系？
拨打火警电话119，说明事故现场的详细地址和火灾情况。2.总结:电影向我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能引发火灾？
万一发生火灾怎么办？怎么防火？我应该打什么电话寻求帮助？
4.森林防火小组讨论1。小组讨论:在森林里能点燃吗？为什么不呢？。
2.总结森林火灾的危害性。巩固总结匪警1、火警及急救中心的电话号码是多少？
遇坏人拨打110，遇火灾拨打119，急救中心拨打120。
2.一旦发生火灾和危险，保持冷静并迅速采取有效措施。
《消防》小班安全教案第八章活动目标:
1，通过演习，训练师生在紧急情况下通过安全疏散通道。
2.教育孩子在遇到危险时，听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3.培养老师和孩子的安全意识和防护能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1，知道火灾自救的基本知识。
2.熟悉本班的逃生路线。
活动流程:
1，警报响起，老师赶紧做准备。
2、老师立即停止一切活动，组织孩子迅速按照规定的疏散路线带领孩子有序下楼，集中到操场安全区，然后清点人数。
3、在规定的时间内，确保儿童迅速、安全、有序地离开疫区，做到无遗漏、无损失、无伤害。
“消防演习”反映了孩子们在消防安全演习的活动中积累了关于安全和防火的生活经验。让孩子知道，一旦发生火灾，不要盲目逃跑，一定要采取安全的逃生方法，避免人身伤害。同时教会孩子自己不要玩火，也要提醒周围的人不要玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
根据孩子的年龄特点，我们班进行了火灾自救练习。一声哨响后，孩子立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，迅速撤离。
当防火门无法快速疏散时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救。
衣服着火了，在地上打滚，把火扑灭。
昨天上午9: 10，孩子们正在教室里认真做作业。突然，刺耳的火警铃声响起。不知不觉中，我们班的小朋友在老师紧张有序的组织下，从楼梯上快速离开教室，奔向大门口。演习结束后，孩子们特别兴奋，讨论着自己逃生的场景。
在这次消防演练中，孩子们印象深刻，自救能力和消防安全知识、应急能力都得到了增强。通过这个活动的开展，我觉得孩子在锻炼中没有体验，导致孩子没有认真参与角色。
活动1:了解消防员活动的目标。
1.消防员是在小区里帮我们灭火的人，消防队是消防车和消防员停放的地方。
2.消防员穿着特殊的制服，消防车发出特殊的声音。
3.理论:消防员叔叔真的很勇敢。
要准备的活动
1，消防中队站，消防车，消防员培训视频。
2、消防员消防模拟工具、制服等。
活动过程
1.介绍消防员的工作环境(车库、宿舍等。)通过看视频剪辑。看消防镜头说“消防员叔叔真勇敢”。
2.展示消防员的图片，仿制器具，制服等。给孩子们看的。
3.谈论消防员的制服，消防车的颜色和消防员叔叔的工作。明知火有危险，也不能玩。
活动二:听音乐《军队与老百姓》活动目标1，观看消防员行走的现场表演，听雄壮有力的进行曲。
2、能随着音乐的节拍拍手。
3.知道消防员叔叔很勇敢。
要准备的活动
消防员练习或老师扮演消防员的照片。
活动过程
1.看消防员演练的照片或者老师的示范，就知道消防员的演练精神饱满。
2.听音乐。
3.一边听音乐一边拍手。
4.学做消防员，边听音乐边精神走路。
活动三:游戏活动“消防员的手偶”活动目标
1.欣赏老师是消防员的傀儡。
2.玩消防员的木偶游戏。
要准备的活动
1，1老师演示用大纸袋，彩笔，胶水，剪刀。
2.有1个手偶准备育儿。
活动流程1，老师演示用纸袋做消防员的玩偶。
2.保育员带来一个娃娃，玩“消防员很勇敢”的游戏。
活动四:游戏活动“消防员制服”活动目标
1，能区分高矮胖瘦，说出这四个形容词。
2.高、矮、胖、瘦的消防员都会搭配相应的制服。
要准备的活动
1，高，矮，胖；一些瘦消防员的照片。
2.一些高矮胖瘦制服的图片。
活动流程1，老师展示消防员高、矮、胖、瘦的不同图片，引导保育员区分并说出高、矮、胖、瘦。
2.请儿童护理员选择合适的制服卡与消防员的卡相配。
3.让幼儿玩配对游戏。
活动五:粘贴“消防车”的活动目标
1，可以根据消防车的形状进行拼贴。
2、继续巩固糊的技巧:擦适量的糊，糊，擦手。
要准备的活动
1，一套红色消防车车身，黑色车轮。
2、浆糊、破布，每组1管，油画棒几盒。
活动过程
1，保育员听音乐开消防车进活动室。
2.老师演示粘贴消防车的步骤:选择车身，一手粘贴，选择车轮，一手粘贴，一手擦拭。
3.儿童护理员选择图画纸并粘贴消防车。粘贴后，孩子可以自由添加梯子或火焰。