大班语文教案《奇妙的商店》
大班语文教案《奇妙的商店》1一、活动目标:
1，引导孩子积极参与故事内容的讨论，鼓励孩子大胆表达自己的观点和想法。
2、能创造性地制作废品，提高孩子的动手能力，增强环保意识。
3.培养孩子的创造性思维和想象力。
二、活动准备:
1，多媒体课件《妙店》。
2.师生们一起收集废品:各种纸箱子、塑料瓶、纸杯、纸盘、毛线、彩纸。
3.几卷胶棒，双面胶，透明胶。
4.准备一些变废为宝的物件。
三、活动过程:
1，这是谁？这是大象叔叔。他的“奇妙商店”在动物街开张了。为什么叫奇妙店？
课件:大象说:“只要你给我一块垃圾，我就能把它变成给你的漂亮礼物。”)
2.小动物们听到这个消息后做了什么？
(1)(课件:小狐狸)欣赏完后，问:“谁来奇妙商店了？是怎么做到的？大象叔叔怎么说的？”
(课件:小猪和半个西瓜皮)这时候谁来了？它浪费了什么？你觉得大象叔叔会怎么做？
让我们听听故事是怎么说的。(课件播放一只小猪的故事)
(3)(课件:小猫和鱼刺)小猫来了。它带来了什么？猜猜大象叔叔会把鱼骨头变成什么礼物？
这个故事说了什么？(课件播放一只小猫的故事)
(4)(课件:小松鼠和废纸)终于，小松鼠来了。带来了什么浪费？大象叔叔会给他们做什么样的玩具？
这个故事说了什么？(课件播放了一个小松鼠的故事)
5](课件播放故事的最后一段)
3.奇妙的店是奇妙的，那么它有什么奇妙的呢？神奇之处在于把无用的废物变成有趣有用的东西。)
你觉得这家奇妙的商店怎么样？为什么？小动物停止乱扔垃圾，保护了环境，也让森林变得更加干净美丽。)
4.奇妙的商店真的很好。如果你是一只小动物，你打算带什么样的废物给大象叔叔？
如果你被邀请做这件事，你打算用这些废物做什么礼物？
5.欣赏一些由废物制成的物品或图片。
6.老师和学生一起创造性地制造废品。
我们身边有很多变废为宝的事情。今天让孩子们来做，好吗？
故事附录:
奇妙商店
在大森林的动物街，大象叔叔的“奇妙商店”开张了。奇妙店有什么奇妙之处？大象叔叔笑着说:“只要你给我一件破烂，我就可以把它变成一件漂亮的礼物送给你。”
现在，动物街上的小动物们开心了！
狐狸吃完葡萄不扔葡萄籽。她把它们带到大象叔叔的商店，说:“大象叔叔，我的葡萄籽可以变成礼物吗？”
大象叔叔说:“是的，我会把它变成一条漂亮的葡萄籽项链。”
小猪吃西瓜不乱扔西瓜皮。他拿着西瓜皮来到大象叔叔的“奇妙商店”，害羞地说:“大象叔叔，我可以把剩下的西瓜皮变成礼物吗？”
大象叔叔和蔼地说:“好的，我会把它变成一顶漂亮的瓜帽。”
小猫吃鱼不扔鱼刺。他把吃剩的鱼骨拿到大象叔叔的“奇妙商店”说:“大象叔叔，鱼骨能变成什么吗？”
大象叔叔乐呵呵地说:“可以，我可以把你变成一个好看的鱼骨发夹。”
小松鼠不再扔废纸了。她把各种各样的废纸拿到大象叔叔的店里，说:“大象叔叔，我们能把这些五颜六色的废纸变成玩具吗？”
大象叔叔说:“是的，我要把它变成一个彩色的风筝。”
从此，动物街的小动物再也不会乱扔垃圾了。当他们有废物时，他们把它交给奇妙的商店，并得到许多有趣和有用的漂亮礼物。森林变得越来越美丽和干净。
《妙店》设计意图2、大班语言教案；
21世纪，环境问题已成为全世界的热门话题，美化、保护和创造环境已成为人们的共同责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环境教育意义重大而深远。作为老师，从小培养孩子的环保意识是我们老师义不容辞的责任。根据孩子的年龄特点，围绕培养孩子的环保意识。开展了“奇妙商店”活动。目的是让孩子从小养成不随便扔垃圾的社会公德意识和良好的行为习惯，激发孩子保护环境的意识。
活动目标:
1，根据废物的外貌特征和自己的生活经历，大胆想象，乐于发表自己的看法。
2.培养孩子从小树立环保意识，做一个环保小卫士。
活动准备:
1.把童书里“奇妙商店”的故事图片画成八张图片和故事磁带。
2.故事中有许多小动物头饰。
3、若干废旧物品。
活动流程:
1.用“妙店”导入活动。
老师:老师不小心把垃圾洒了一地。孩子们，当你看到地上的垃圾时，你该怎么办？
生:捡起来放垃圾桶里。
老师:这几天森林里的地面很脏，小动物还到处丢垃圾，但是一个大象叔叔可能已经干了，决定在森林里开店。
“店”的目的是“妙店真妙，它能变废为宝”。它把小动物们还在扔的垃圾全部变成了送给它们的精美礼物。
孩子们想听大象叔叔变废为宝的故事吗？
生:我想听听。
2.请听“妙店”这个故事。
3.听故事，展示你自己的图画。
4.教师再次用表情复述故事，帮助孩子进一步感知和理解故事。
5.让孩子观察小动物在屏幕上出现的顺序。
提问:
老师:孩子们听到了什么故事？
生:《奇妙的商店》。
老师:为什么商店是“神奇的”？
生:因为可以变废为宝。
老师:“神奇商店”是谁的？
生:大象叔叔开的。
老师:故事里有哪些小动物？
生:象叔、猴、猪、小猫、狐狸、鸡、小马。
老师:谁第一次来到大象叔叔的商店？它对大象叔叔说了什么？
生:活泼调皮的小猴子第一次来到象叔的店里说，象叔，我的桃核能量变成什么礼物了？
老师:那谁来了大象叔叔的商店？它对大象叔叔说了什么？
生:胖乎乎的猪又来到了大象叔叔的店里，说:“大象叔叔，我的西瓜皮可以变成礼物吗？”
大象叔叔说:“我可以把你变成一顶漂亮的西瓜帽。”
然后小猫把吃剩的鱼骨头、狐狸葡萄籽和鸡废纸带到了大象叔叔的店里，请求大象叔叔帮助它们变成漂亮的礼物。
老师:小马怎么问大象叔叔的？
生:它莫名其妙地问:“大象叔叔，你为什么开一家不赚钱的店？”你用一堆废物换来漂亮的礼物值得吗？"
老师:大象叔叔对小马说了什么？
生:象叔说:“我就是这么干的。我是说乱扔垃圾不仅污染环境，影响交通，还会传播病菌，给大家带来痛苦。我这样做难道不是好事吗？
老师:你喜欢大象叔叔吗？为什么？
生:对。因为大象叔叔很能干，讲干净卫生，还能变废为宝，送漂亮礼物。
老师:那我们来玩一个大象叔叔开“店”的游戏，好吗？
生:对，太好了。
老师:老师会扮演大象叔叔。谁来扮演活泼的小猴子、胖乎乎的小猪、可爱的小花猫、聪明的狐狸和小鸡小马？请邀请一个孩子来玩。表演结束后，老师及时鼓励。
总结:在生活中，只要肯动脑筋，我们就能变废为宝，做一个小小的环保卫士。
老师展示废物制成的物品，并让孩子们观察它们。
老师给孩子们准备了一些废纸，让他们自己做，把他的作品送给他喜欢的人。
活动扩展:
1.在语言角提供各种各样的小动物头饰，让孩子们可以欣赏他们的表演。
2.让孩子们添加自己的故事情节，创建一个新的“奇妙商店”。
教学分析:
通过这节课的教学，让孩子对故事内容有一定的理解，有一定的环保意识，培养他们在熟悉故事的基础上，用完整连贯的句子讲故事，为故事创造新的内容。
通过学习。让孩子们知道，只要在生活中肯动脑筋，就可以把可用的废物变成有用的东西，还可以当环保卫士。
教学反思:
儿童有义务成为美好环境的创造者和维护者。孩子对事物的认识，大多是通过环境的潜移默化获得的。因此，从幼儿开始进行环境教育，使他们具有环境意识和习惯是非常必要的。
在活动中，孩子们已经很好地掌握了故事的内容和情节，但还不够熟练，无法独立完成。以后在教学中要多给孩子留点空间，让他们多思考，多烦恼。尤其是孩子的“环保”意识还不够强，不足以关注现实生活中的“环保”。因此，在今后的教学中，要加强孩子的环保意识，培养孩子保护环境、热爱自然、低碳生活的情怀。