如何活跃课堂气氛
如何活跃课堂气氛？校园生活
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问题二:如何活跃课堂气氛？气氛很难营造…但如果你真的想营造，你必须有很大的勇气…迈出第一步…！像往常一样做点搞笑的事，或者能让同学笑的事…
问题三:如何营造班级学习氛围一个班级的学习氛围是否浓厚，直接影响到学生的行为习惯和学习效果。我将自己多年来在班级学习氛围建设方面做出的一些方法总结如下，请大家指教。
1，强调三个第一。
当你遇到学生的时候，你要让他们意识到这样一个问题:你来学校的目的是什么？学生都知道这是学习。那么你将在哪里实施你的计划呢？我给学生定了三个第一:时间第一；纪律第一；学习第一。先把时间把握好，用将近一个月的时间，批评上课迟到的同学，为什么不能按时完成各种任务，表扬每天按时完成各种要求的同学。同时要求学生严格保证良好的纪律。纪律是课堂学习有效性的一个重要因素。所以必须要求学生要有大局意识，不能扰乱课堂秩序。扰乱课堂秩序的人应该由班干部来处理。最后学习第一基本没必要，他们也能意识到。在前两个方面的保障下，学习自然会成为主要任务。
2.充分利用黑板。
黑板是老师上课用来在黑板上写字的。对于学生来说，是一个展示自己的舞台。他们可以在上面听写新单词和计算练习。但是我在两端开辟了一个小地方，做了一个小清单，分成了几个内容。左边是“今日名言”，右边是表扬栏、批评栏和值日生。这样，学生每天在左栏积累两句古诗或名言，是不小的收获。右边一栏是班长填的，每天都有新内容换。课堂上表现好的同学被表扬，被批评的同学被批评。同时，值班的学生——负责监督教室卫生和擦黑板的学生——每天都知道自己的任务，提醒他监督学生保持教室干净整洁。
3.桌子上的小纸片。
课桌应该被每个人珍惜，不允许涂鸦和雕刻。但在每张课桌的前两个角，我给了学生一张三指宽的小方纸，上面要求他们填写以下内容:姓名、我的优点、我的缺点、我的英雄(伟人)、我的理想(目标)、我的座右铭。让学生每天看到这样一张纸，提醒自己改正缺点，为理想奋斗，向伟人学习。
4.课前的爱好。
我给学生提供了一些书，要求每个学生每周都要有一部名著或者补充一首诗。学生每天早到校后，可以在课代表的组织下，在各个系读自己喜欢的书或背诗。对于不想学习的同学，可以在校园里跑步锻炼，每天接受体委的监督，也可以做一些其他的运动。时间长了对他们形成习惯是非常有益的。
5.喊口号的力量。
每天早上，学生做完最后一项内容后，有几分钟的课前时间，要求学生大声喊口号，如“好好学习，天天向上”“锻炼身体，保卫祖国”等。这样就激发了学生的积极性和精神，并在广播体操结束后，要求学生起身大声呼喊，释放学习的疲惫和疲劳。或者大声背诵学过的豪放诗词，或者大声唱歌等。，并要求学生每天都要斗志昂扬。这对提高学习效率很有帮助。
6.建立光荣榜和学习园地。
教室后面的黑板两侧，我设置了两个空间，一个是光荣榜，一个是学习园地。在光荣榜中，对在学校竞赛、考试等活动中取得优异成绩的学生进行表扬，并张贴光荣榜，对考试成绩优异的优秀学生和进步学生也进行表扬。同时，把作文抄好贴好也是一种鼓励。班上发生的好人好事也可以上榜。在“学习园地”里，展示了学生优秀的手抄报、优秀的作业、优秀的书法作品，给了优秀学生展示的机会，也为后进学生树立了榜样。同时张贴学生课堂回答问题次数表，对积极回答问题的学生奖励一本书阅读，共计10次，可以激发学习兴趣，促进课堂问题的生成，活跃课堂气氛，交流思想，激发阅读兴趣，培养阅读能力......> & gt
问题4:什么样的活动可以活跃课堂气氛而不耽误学习？真的不推荐活动。作为学生，我很清楚，任何一种情绪波动，哪怕是快乐，都会成为我们最需要的负担和信心。知识储备是我们迫切需要的，肯定会有压力很大的同学。这时候老师要和每个学生交谈三到五分钟，支持他们。。。。。。。。可能只是我的想法吧。
问题五:如何活跃班会的气氛？活跃气氛重要的是调动大家的积极性，热情上来了就活跃了！！！唱歌，演戏，游戏，配合班会的主题就更好了！！！
问题6:如何办一节课能让气氛活跃起来？10分如果想活跃气氛。
然后就在班会之前
安排一个草图
这样可以缓解班会前的焦虑。
问题7:什么会让课堂气氛非常活跃？最好能增加一些娱乐活动，让学生参与和互动！我们曾经在学校开过班会。太疯狂了。
问题8:如何建立良好的班级氛围？我们经常分组玩各种小游戏，然后一起进行团课游。反正这些都是吃喝玩乐做出来的。注意拆分一些有自己阵营的小团体，随机分配每个人，这样会被强制认识同学，二次结识。
问题9:运动会如何活跃班里的气氛？这取决于你的个性。如果你有很强的号召力，你的同学会很配合你，很享受玩。毕竟学生时代是每个人最美好的回忆。如果你一直毫无生气，长大后就不会有深刻的印象。
可以搞笑，可以自嘲，可以哗众取宠，可以唱歌，可以讲故事。每个人都可以说一些让大家开心的话，也可以向别人学习。运动会怎么安排会让大家开心，和大家一起讨论运动会后的节目安排，去哪里玩。如果你是班长，不要摆架子，融入到同学中去，我想你会受益匪浅，也会让老师们支持和肯定你的工作。
呵呵，你说呢？
问题10:如何提升学生氛围？这两个班在初始阶段各方面基本相当，但是一个学期下来，两个班的差异很大。走进A班的教室，给老师一种压抑感。老师上课没* * *了，学生也没生气了。他们知道他们知道的，但他们都保持沉默。一节课很少有学生发言，学生就等着听现成的答案。老师互相抱怨，最怕去A班，下学期上课的老师不会继续接手A班的教学工作..B班的情况正好相反。课堂气氛活跃，学生争相发言，老师们容光焕发。教学效果明显好于A班..A班的班主任，一方面要承受来自学校的压力，一方面还要忍受老师们的抱怨，同时还要被同学们在背后指指点点。真的很惨。在学校，这种现象并不少见。主要问题是有些班级没有形成良好的学习氛围。课堂上的压抑感延续到学生课后的复习。时间长了，学生就产生了厌学情绪。久而久之，压抑的积累导致课堂教学氛围更加不活跃，学习效果更加下降。造成这种现象的原因有很多:一是班级的管理方式。这个班的班主任管理往往一丝不苟，对各方面都非常认真。因为过分的细致入微，学生从早到晚都被老师严密监视，没有活动的余地。学生的情感始终处于束缚状态，被剥夺了个性。时间长了，学生不想表达，课堂教学逐渐演变成了老师的独白。第二，班级学习环境的建设。这个班的班主任主要把精力花在班级的日常管理上，而忽略了班级智育体系的建设。学生整天被规则束缚，无法集中精力学习。最终学生对学习采取的是应付的态度，上课只是走个形式，更不要说上课要主动了。而且，正是因为老师自身素质不高，导致老师上课不活泼。在学校里，我们也能看到这样的现象，能让学生喜欢的老师，大多是幽默风趣，能和学生很好相处，能交到朋友的老师。而学生的学习兴趣与老师的教学方法有很大的关系。很多学生喜欢学习某门课程，只是因为喜欢老师。如果学生喜欢老师，他们在这门课的学习成绩也会提高。因此，教师的素质将直接影响课堂气氛的营造。一、营造愉快的课堂氛围，首先要从作为班主任的班级管理入手，充分了解本班学生的性格特点，采取符合本班学生发展的管理方法，而不是紧盯每一个学生，生怕发生意外。过多过细的管理限制了学生个性的发展，给学生造成压抑感。有些性格外向、有表达欲的同学，他们的潜力无法施展，积极性受到打击，无法带动其他同学，于是整个班级就会渐渐变得沉闷。如果我们能给这些学生施展才能的空间，营造愉快的课堂气氛就不难了。二、营造愉快的课堂氛围还应注意以下几个方面:首先，要努力营造积极向上的课堂学习氛围。这样学生才能安心学习，他们的积极因素才能被激发出来。其次，教师要进行创造性教学，激发学生的好奇心和创造性思维，鼓励学生积极参与教学活动，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，让每一个学生都体验到成功的快乐。这样，愉快的课堂气氛就自然形成了。第三，创造愉快的课堂气氛，教师应提高自己的专业水平。教师要不断加强专业培训，及时充电，提高综合素质。由于教师在教学中处于主导地位，教师的行为对课堂气氛的营造起着关键作用。教师要加强自身的感染力，用娴熟的专业知识、幽默的语言、恰当的教学方法和技巧来影响学生，真正成为影响学生的最积极、最活跃的因素，既能营造愉快的课堂气氛，又能使学生很好地接受和吸收课堂知识。老师通过自己的情感感染让学生快乐...> & gt