幼儿园中班“理解水果”的三个教案
幼儿园中班“认识水果”第一课
教学目标:1。知道水果“苹果”和“香蕉”。(能够区分)
2.能说出本课中两种水果的名称，并准确做听力练习。(能说和听)
3.通过摸、看、闻、尝来认识水果，准确建立实物与其对应名称的关系。(对象名称)
教学方法:
1，看一看，说一说，玩一玩，学学水果的名字；
2、触摸、品尝，了解水果的颜色、形状和味道。
教学准备:
包，水果，头饰，水果碎。
教学过程:
一、组织教学:
老师点名时，聋子听到自己的名字就举手说“到”。
二、准备练习:
1，舌唇练习:
(1)，舌头伸出来，往外推。
(2)张大你的嘴
(3)左右伸出舌头，嘴巴微张，舌头加上自己的左右角。
(4)、撅嘴
(5)耍舌头。
(6)、“嘟”嘴唇，嘴唇放松
2.听力训练:
串珠游戏，做凌六调的练习。
注意:声音之间的间隔应该是不规则的，有时等待时间较长，有时较短。避免让孩子寻找发出声音的提示。可以捂着嘴，随时鼓励孩子玩串珠游戏。
第三，认识水果朋友
1，复习，展示小色卡:红，黄。
老师:这是什么颜色？让孩子们说这句话:这是红色的。
老师:这是什么颜色？让孩子们说这句话:这是红色的。
2.老师神秘地展示了一个装着水果的布袋。
老师:孩子们，今天老师给孩子们准备了一份礼物。你想知道是什么吗？老师邀请孩子们去摸它。
(在幼儿触摸的过程中，有意识地引导幼儿说出水果的形状——圆形)
3、单词训练:
看实物，练口语:苹果
老师:这是什么？让孩子们说句型:这是一个苹果。
扩展句:这是一个红色的苹果。
练习读句子:这是一个苹果。(集体和单独读几遍)
4.出示另一个布袋，让孩子摸摸。
老师:让我们再摸一遍，猜猜这个包里有什么。
(在幼儿触摸的过程中，有意识地引导幼儿说出水果的形状——龙)
5、单词训练:
看实物，练口语:香蕉
老师:这是什么？让学生说出这个句型:这是一根香蕉。
扩展句:这是一个黄色的香蕉。
练习读句子:这是一只香蕉。(集体和单独读几遍)
(进行适当的情绪调整，对孩子的表现稍加点评，对表现好的孩子给予奖励；)
6.巩固练习:
展示水果，做听指练习，纠正发音，巩固所学知识；
7.游戏:智能蜜蜂
给孩子准备一个头饰和一盘切碎的水果。
让孩子先闻闻水果，再尝一尝，然后说出水果的名字。
8.总结:今天我们学习了“苹果”和“香蕉”这两个词，我们知道了“这是什么”的句型。下节课，我们将继续巩固和拓展这些单词的学习。希望孩子能回家和父母多练习。
现在，小蜜蜂可以飞出去寻找其他美味的水果了。(这节课结束)
第四，总结延伸
可以联系之前学过的水果名称，增加更多的水果图片，让所有的孩子一起加入游戏，加强知识之间的衔接。
1.在家庭康复中，家长收集或制作各种场景图片或寻找生活中的真实场景，让孩子结合场景表达一段“这是什么颜色的水果”“我喜欢吃什么水果”。
2、认知角度，继续认识各种水果的颜色和形状。
3.语言角，利用各种教学方法让孩子连续表达一段“我喜欢吃什么水果，不喜欢吃什么水果”。
幼儿园中班“认识水果”教案二
活动目标:1。培养孩子对英语的兴趣，让孩子愿意参加英语活动。
2.在老师的指导下，让孩子知道几种水果的英文名。
3.鼓励孩子模仿老师说英语。
活动内容:
活动准备:
一个盒子和一个不透明的小包，苹果、梨、橘子、香蕉的几个实物和图片，一棵大树的图片，刀、盘子、纸和多媒体课件。
活动流程:
1，热身运动。
首先让我们回顾一下歌曲《眼睛耳朵嘴巴和鼻子》
眼睛耳朵嘴巴和鼻子，
嘴巴和鼻子，嘴巴和鼻子，
眼睛耳朵嘴巴和鼻子，
这是我的身体。
老师和小朋友唱歌做动作，实现课前热身准备。
2.学习水果单词。
(1)、苹果。
老师神秘地把装着苹果的盒子拿到孩子们面前，激发他们的探索欲望。
t:看！这是什么？
c:包厢
t:是的。一个盒子
t:盒子里是什么？你知道吗？
t:好的，你想知道吗？(引导孩子说是或不是)
董(敲敲箱子)
谁想试试？举手引导孩子说让我试试。
当孩子们拿出苹果时，老师:哦(惊喜)，这是什么？
苹果
t:对，苹果！(老师要抑扬顿挫地反复朗读)。跟我读，苹果。(儿童跟随)
(2)、梨
老师给孩子们尝了切好的雪梨，并让他们猜这是什么。
老师:哼！太精彩了！
然后给孩子吃:吃吧！
然后问孩子:这是什么？(梨)
老师:对，梨！跟我读，梨。(儿童跟随)
(3)、橙色
老师用餐巾纸把橘子包起来，然后演示并闻了闻，然后拿给孩子们闻，让他们猜猜这是什么。
t:嗯！(闻的动作)味道很好。
然后拿给孩子:闻闻！
然后问孩子:这是什么？
丙:橘子
t:是的。橙色(老师也要抑扬顿挫地反复读，让孩子跟着读)。
(3)香蕉
老师把香蕉放在一个不透明的袋子里，然后演示并触摸它们，并让一个孩子上来触摸它们，并让他猜猜它们是什么。
t:里面有什么？你知道吗？
丙:香蕉。
t:真的吗？
让孩子们拿出水果。
t:(惊讶地)是的，香蕉。(老师也要抑扬顿挫地反复读，让孩子跟着读。)
3.复习和巩固
(电脑显示一个会变魔术的小丑)我们今天来了一位客人。你认为是谁？
看，他手里有根魔杖，可以改变事情。这根魔杖太神奇了。今天，它会用这根魔杖改变很多好吃的东西。现在，请让孩子们和魔术师一起换衣服。一起喊一，二，三。改变。
(1)变出一个苹果，然后问:
t:这是什么？
这是一个苹果。
t；非常好！苹果苹果。这是一个苹果。
孩子们很棒。现在魔术师会给你这个苹果。
(2)做橙子，提问。
t:这是什么？
这是一个橘子。
t:跟我读，橘子，橘子.
(3)现在让我们看看魔术师能做什么。(梨)
幼儿园中班“认识水果”第三课
主动目标1，区分颜色。
2.认识各种水果的颜色、形状、大小。
3.画一种水果
4.让孩子知道吃水果的好处。
5.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
6.训练孩子的绘画能力。
重点和难点
1，能分辨各种水果的颜色和形状。
2.认识颜色:黄色、红色和绿色。
3.练习握笔
要准备的活动
各种塑料水果，白纸，彩笔。
活动过程
1，介绍故事；水果宝宝来班里做客，让小朋友说出水果的名字。水果宝宝用颜色和形状介绍自己。
2.观察果实。
3.让孩子说出水果的名称、颜色和形状。
4.快速分辨水果。
5.发挥你的想象力，画出至少一种水果。