小班家长开放日活动方案(精选10篇)
小班家长开放日活动方案1一、活动目的:
1.通过活动让家长了解孩子在园内的学习生活。
2.加强家庭联系，增进家长和老师的沟通，更好地理解老师的工作。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进孩子和家长之间感情的机会。
4、通过晚会，家长和孩子充分感受到新年的欢乐！
5、通过家长的反馈，改进和提高幼儿园和教师自身的不足。
二、活动时间:
Xxxx年65438+2月31 9: 10 ~ 10: 30具体安排:
7:30~8:15
入场接待处
1，师生问好，晨检。
2.配合音乐做各种动作。
3.老师和孩子们谈话:元旦到了，孩子们就要长到一岁了。孩子们谈论他们的感受。
8: 15-8: 30上厕所，洗手，准备吃早饭。8:30-9:00早餐活动。用餐要求:保持安静，保持桌子和地板的清洁。
9: 00 ~ 9: 10生活活动，准备庆祝。
9: 10 ~ 10: 30元旦晚会
晚会的具体安排:
1，新年致辞；欢迎家长进入活动室。
2.所有孩子表演儿歌；雪娃娃，雪花，大一岁，我们不怕冷。
3.分组表演这个故事:“小鸭子找朋友”
4.表演歌曲:姐姐抱娃娃，玩具进行曲，走路跳舞。
5.与父母共舞:“新年快乐”。
6.亲子游戏:鞋子大赛
7.父母和孩子一起制作新年贺卡。
8、师生、家长、* * *一起完成一张巨大的贺卡。
9.在活动室前合影。
小班家长开放日活动方案2一、活动名称:
圣诞快乐
二、活动目标:
1.训练孩子的观察力。
2.了解圣诞节的起源。
3.培养孩子的自信心，提高表达欲。
4.和同学一起体验圣诞节的快乐。
三、活动准备:
1.给孩子安排寻宝的次数。
2.装饰圣诞场地。
3.布置寻宝场地。在上面准备黄色、红色和蓝色形状(半圆形、三角形和梯形)的小卡片。
给它编号(1-11)，藏在卧室、窗台、床的每个角落...确保每个孩子都有一本。
4.一棵圣诞树，一套成人圣诞服装，一顶儿童圣诞帽，一个抽奖盒，四个礼盒，每人一份礼物，打包编号，还有一些小奖品。
四、师生准备:
1.圣诞晚会前一周，老师教孩子们唱圣诞歌曲。选一个主唱。
2.排练舞台剧。(需要部分家长配合)
动词 （verb的缩写）人员安排:
Ho:维持秩序，布置会场，充当司仪。
李:协助维持秩序，安排会场，做总服务台。
沙:协助维持秩序，布置和操纵会场。
摄影师:待定
不及物动词活动流程:
1.告诉孩子们将有一个圣诞晚会，想参加的人将参加寻宝活动。
2.老师示范如何玩寻宝，然后进入寻宝。当孩子们找到自己的入场券后，在接待处确认无误后，他们将获得他们的圣诞帽并进入场地。
3.在主唱的带领下唱圣诞歌。宣布圣诞晚会正式开始。
4.玩游戏:
1.传递玩具:
当铃声突然停止时，有玩具的孩子需要表演一个节目。
只有得到孩子的认可，才能继续参与游戏。(请老师控制，让每个孩子都能参与)
2.颜色深蹲(数字深蹲):
叫到哪个颜色(号)蹲下，不蹲的孩子就出局，直到决出胜负，最后一个、第二个、第三个拿到相应的奖品。
3.彩票游戏:
每个表现好的孩子都可以有一次摸奖的机会，老师可以拿着奖箱让孩子抽奖(所有奖品都是6页一张的贴纸，三分之二重复，让孩子互相协调，调整沟渠，交换自己喜欢的图形贴纸)
5.播放舞台哑剧，让孩子们知道圣诞节的起源。
小班家长开放日活动计划3 8: 00-8: 40入学，上午查体
8: 00-8: 20室内区域游戏
早上8:20-9:00锻练早操。
晨锻名字:欢乐岛、飞盘、追尾(家长和孩子一起玩)
活动准备:海岛装备，自制飞盘，尾巴
引导要点:引导孩子学会双脚并拢跳跃；转动手腕飞飞盘；鼓励家长和孩子一起玩追尾巴游戏。
9: 00-9: 25上厕所，吃零食，晨谈。
晨间谈资:“我是文明天使”
指导要点:孩子可以在父母面前大胆说出在文明礼仪月活动中学到的单词。
活动准备:盘子，食物夹
指导要点:整理厕所，帮孩子整理衣服。
9: 30-9: 55教学活动
活动名称:“抓住隐藏的宝藏”
活动准备:椅子摆放整齐，白板连接。
指导要点:三个班主任要把家长的位置安排好。
10:00—10:20亲子游戏
活动1“拿一把椅子”
活动准备:8把椅子和一些糖果。
活动方法:家长抱着孩子十人一组。音乐一停，他们就开始坐在椅子上。没抢到椅子的家庭被淘汰，最后抢到椅子的家庭是赢家。
注:参与者获得一块糖，最后的获胜者获得一根棒棒糖。
活动2“漂浮的气球”
活动准备:几个气球。
活动方法:家长要想办法配合孩子，从起点开始幸运球。中间的过程中，有很多方法可以让气球不掉在地上，只浮在空中。如果你摔倒在地，你就输了，最后第一个到达终点的家庭获胜。
注意:注意幼儿的安全。参与者将获得一个泡泡，获胜者将获得一根棒棒糖。
10: 30 —— 10: 50教学演示
活动内容:孩子们将分组献上儿歌《幼儿园也是我的家》《你是我的好朋友》《大气球》《绿色世界》《落叶》《圆圆》。全班同学唱起了《拍手点头》、《流行摇滚》、《我去幼儿园》和《秋叶》。
10: 50 —— 11: 00故事表演
活动内容:请赢得故事比赛的小朋友表演故事。
11:00—11:30送礼品。
小班家长开放日活动方案第四条活动时间:
20xx年4月29日
活动目的:
帮助家长了解幼儿在园的学习生活，宣传我园的教育理念和教学特色，增进家园互动，促进家园教育。
活动流程:
一、早操(7: 40-7: 55)
1.热情接待孩子，鼓励他们互相问候。
2.组织孩子和家长做早操，动作到位，口号响亮。
二、饭前洗手准备(7: 55-8: 05)
1，鼓励孩子用六步洗手法洗手，不玩水。
2.引导孩子背诵儿歌，培养孩子良好的饮食习惯。
三。餐饮活动(8: 05-8: 35)
1，护理老师给孩子介绍食物的名称和营养。
2.引导孩子正确坐姿，安静进食，保持桌面清洁。
四、晨读活动(8: 35-8: 55)
形式:有组织的阅读活动
1，引导孩子正确坐姿，不要趴在桌子上。
2.鼓励孩子翻页，按照一定的顺序观察图片。
五、第一节课教学活动(8: 40-9: 00)
音乐活动(班级)_ _所有女生
数学活动(奥音教室)-所有男生
不及物动词第二节教学活动(9: 40-10: 00)
音乐活动(班级)-所有男生
数学活动(奥音课堂)-全是女生
七、喝水(10: 00-10: 20)
1，鼓励孩子自觉排队领取适量的水。
2.喝水时保持安静，不要洒水。
八、习惯展示、诵经展览活动(10: 30-10: 50)
1，生活习惯秀
目的:能够根据需要擦拭口腔和漱口。
2.歌唱和展示
每天唱《画家》《我爱我的小动物》《春天》。
目标:听前奏，用自然的声音唱歌曲。
每天背礼仪歌和小甲虫。
目标:能够大胆背诵儿歌，并用肢体动作表达儿歌内容。
9.饭前洗手(10: 50—11: 00)
鼓励孩子排队上厕所，不要拥挤。
X.午餐活动(11:00—11:30)
1.护理老师给孩子介绍食物的名称和营养，让孩子按需进食。必要时找老师及时加餐。
2.鼓励孩子吃饭后主动擦嘴、漱口。
XI。家长沟通:(11: 00—12: 00)
活动目的:帮助家长树立正确的育儿观，明确培养孩子自理能力的意义，分享和普及优秀家长的育儿经验，增强家庭、学校、社会参与素质教育的意识，形成教育合力。
为了让家长了解孩子在园的学习生活情况，进一步增进家庭联系和沟通，特为家长举办半天活动。具体活动如下:
一、上午活动:
安静游戏:成型，污泥，看书。
户外小装备:木桶、钻环、木桥、纸团、编织绳、飞盘等。
目标:
1，让孩子根据自己的喜好选择乐器，培养孩子的自主性。
2.养成孩子早起来公园锻炼的好习惯。
二、早操:
狗狗瘦身运动
目标:
1，孩子可以根据音乐的节奏做操。
2.培养孩子做操的兴趣。
三、配餐:
饼干，牛奶
目标:
1，养成饭前洗手，安静吃饭的好习惯。
2.提醒孩子保持衣服、桌面、地板的清洁。
第四，教学活动:
活动1:语言(诗歌):快乐的小鸟
目标:
1，初步理解诗歌内容，体会和爸爸妈妈一起生活的快乐。
2.我喜欢我的父母。
活动二:撕贴纸:柔性鱼
目标:
1，认识红黄绿三种颜色。
2.学会用拇指和食指撕纸。
3.根据图片添加图片。
动词 （verb的缩写）地区活动:装饰绵羊和表演木偶。
目标:
1.通过粘贴、绘画等手工活动，提高孩子对艺术的兴趣。
2.体验与同龄人交流的快乐。
3.教孩子如何遵守活动规则。
六、饭前准备:“手指歌谣”
目标:
1，养成饭前便后洗手的好习惯。
2.知道要在饭前安静的听故事，准备吃饭。
七、用餐:
目标:
1，要求孩子独立吃饭。
2、继续教育孩子吃“三干净”。
小班家长开放日活动方案6一、活动时间:10月29日上午。
二、参加人员:1班全体家长及孩子。
三。地点:一班教室。
四、活动的目的:
1.通过家长开放日，让家长和孩子在幼儿园生活学习，家长根据班里孩子的实际情况进行引导(关注孩子的听课指令、反应、学习习惯、同伴互动、老师互动等。)
2.通过此次活动，表明家长可以通过与上学期的表现对比，发现孩子进步的地方和不足，并在下一阶段帮助孩子与老师共同提高，从而达到家庭教育的目的。
动词 （verb的缩写）活动准备:
热烈欢迎家长参与班级活动，为相关教学活动做好准备。准备凳子和道具。
不及物动词活动流程:
(1)上午活动:8: 00 ~ 8: 30(拍球)
活动目标:喜欢拍球，姿势准确，轻松自然。能够连续拍球。
(2)晨谈:8:30-8:40的生活活动。
活动目标:对上午的活动进行简单总结。你经常开枪吗？为什么？鼓励孩子在群体面前大胆表达。
(3)早上8:40-8:50喝豆浆，吃零食。
活动目标:可以安静的吃完零食，不要浪费，把杯子放在指定的地方。
(4)早操:8: 50 ~ 9: 10。
活动要求:以积极、饱满、认真的心态和老师一起做早操。
(5)教学活动:
活动1: 9: 15 ~ 9: 35(语言活动:很多小蛇)
活动目标:观察图片。两条小蛇吃很多水果，用语言表达。
(6)自主生活活动:9: 35 ~ 9: 9: 50。
活动目标:主动洗手，手持小杯子，排队喝水。它不拥挤。上完厕所可以扎好裤子，主动去老师那里整理。
(7)活动二:9: 50 ~ 10: 10(折纸:小猫喵喵)
活动目标:学会用方形纸折小猫的头，巩固对小猫外貌特征的认识。
(8)户外活动:10: 10 ~ 10: 45(运动会:大风吹)
活动目标:听指令，做大风吹落树叶的动作。
(9)生活活动和餐前活动:10: 45 ~ 11: 00(好书时间)
活动目标:喜欢看书，能用简单的话讲故事。
(十)午餐:11:00 ~ 11:30。
活动目标:孩子安静的吃完自己的饭，不浪费，不挑食。
小班家长开放日活动方案7活动目标:
1.通过家长开放日让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习情况，根据班级幼儿的实际情况，引导家长关注幼儿的听课指令、反应、学习习惯、同伴互动、教师互动等。
2.通过这个活动的演示，家长可以通过孩子的表现发现孩子的进步和不足，配合老师帮助孩子在下一阶段有所提高。
一、游园活动(7: 45-8: 00)
活动目标:
1，衣着整洁，乐于来园，愿意接受晨检。
2.热情接待每一个孩子，引导孩子开心礼貌的和老师阿姨打招呼。
二。区域活动(8: 00-8: 35)
活动目标:
1，选择自己的区域打游戏，喜欢运营，带上自己的区域卡。
2.遵守地域规则，与同龄人友好相处。
三、区域总结，点名(8: 35-8: 45)
活动目标:
1。当你听到你的学号时，你会说。
2。讨论区域活动中的问题和良好表现。
四。生活活动(8: 45-9: 00)
活动目标:
1.在老师的引导下有序进入卫生间，按要求大小便洗手，并用自己的毛巾正确擦手。
2、开心的吃了一份零食，在老师的提醒下把杯子放到指定位置。
动词 （verb的缩写）运动会开幕式(9: 00-10: 00)
活动目标:
1，家长和孩子排成四排，显得兴致勃勃。
2.能有节奏地迈步，喊口号。
六、教学活动(10: 00-10: 30)
小班绘本龙...
活动目标:
1，通过阅读理解“长”的概念。
2.观察图片，想象长东西的用途。活动准备:
绘本《龙……》是每个孩子一个，一个教ppt，一个教书，一个小盒子(有一些长短不一的丝带)，一个长盒子，一个短盒子。
活动流程:
一、引出话题
老师:今天，老师给每个孩子都带了一份小礼物。让我们看看它是什么。
-让每个孩子拿一根丝带。
老师:看一看。你的丝带都一样吗？和你旁边的孩子比。有什么不同？
杨:有的长，有的短。
老师:谁是龙？龙小朋友请到前面来，先把丝带宝宝送到龙家。
老师:是谁的错？让矮个子小朋友把丝带宝宝送回矮个子家里。
第二，老师和孩子一起读大书。
老师:今天老师还给孩子们带了一本有趣的书。这本书里有很多小动物，也有很多长的地方。你想看看吗？
-展示书籍，巩固对书籍封底和封面的理解。
老师:谁能告诉我这是书的哪一面？(封面，集体说)
老师:那这边呢？(封底，集体说)
——老师念标题“长……”。图/谢南京师范大学出版社，告诉孩子们这些单词的意思。
老师:龙...是书婴的名字，谢是书婴的母亲，而南师大是书婴的诞生地。
——引导孩子仔细观察画面，完整回答问题。
老师:你看见谁了？(我看见一头大象)
老师:长在哪里？大象有一个长鼻子。
老师:它的长鼻子有什么用？长鼻子可以晾衣服。
老师:你看到了什么？我看到了鳄鱼和蜗牛。
老师:鳄鱼长在哪里？(它的身体很长)
老师:它的身体怎么样了？(它的身体变成了一座桥)
第三，看视频，听故事“龙……”
老师把大书一页一页翻过来，用“龙……像……”和“龙……能……”的句型引导孩子说出。
第四，独立阅读小书
-知道带着封面阅读。
老师:宝贝，这本书里藏了很多小动物。都有很长的地方。老师给每个孩子都准备了一本小册子。请一页一页地读这本书，学习里面的单词。
——提醒孩子正确翻页，一页一页地翻，鼓励孩子在翻页的同时轻轻地读儿歌。
老师让孩子们仔细观察图片，看看图片中的小动物哪些部位是“长”的。
-与儿童讨论他们的发现，并鼓励他们大胆猜测和发表意见。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
除了这些小动物长的地方，我们生活中也有很多长的东西。你能告诉我们一些关于他们的情况吗？
七。生活活动和饭前准备(10: 45 —— 11: 00)
活动目标:
1，知道上完厕所饭前要洗手。
2、喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。
3.能够认真听故事。
八、餐饮活动(11:00-11:30)
活动目标:
1，学会正确使用勺子，尽量保持桌面、地板、衣服的清洁。
2.学会并逐渐养成饭后擦嘴的习惯，餐具、毛巾放在指定的地方。
小班家长开放日活动方案8一、活动目标:
1.向家长展示办园理念，课程特色，教学过程。
2.增进与家长的沟通，向家长宣传新的教育理念和孩子观，让家长了解孩子在园的生活和学习情况；了解幼儿园的教育工作，能够积极配合，实现家园互动。
3.增进亲子之间的感情，激发孩子和家长参与活动的兴趣和热情。
4.培养孩子在大人面前大胆展示自己的能力和勇气。
二、活动时间:
10月9日下午20xx 165438+2: 30-4: 00。
三。地点:
小班活动室
第四，开放内容:
半天的班级活动
动词 （verb的缩写）活动流程:
(1)2:00-2:30起床做被褥，上厕所，查午饭，喝水，吃水果。
(2)2:30-2:40家长签到，孩子有午餐活动。
(3) 2: 40-3: 10室内教学活动。
(4)3:10至3: 30“八一”户外展。
(5)3:30-4:00亲子游戏。
(6)家长填写开放日活动反馈表。
(7)老师总结，家长带孩子出园。
1.具体活动如下:
歌曲表演:鱼的好朋友、妹妹抱娃娃、小手爬行、玩具进行曲。
诗歌朗诵:分组诗歌与点名、抢答相结合。
诗歌:静夜思，遗书，长歌行，鹅颂。
童谣:向日葵，牛郎，红金鱼，洗手歌，爬山，白兔，身体哼哼，小手小脚。
坚持五官游戏:(让孩子知道他们的五官眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴)
2.亲子游戏:
首先，拉尾巴
准备:几条尾巴
怎么玩:每个家庭都有一个家长和一个孩子参加。家长把孩子抱在怀里，在孩子屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，一边拉掉别人的尾巴，一边保护自己的尾巴。
第二，可爱的小袋鼠
玩法:让孩子紧紧勒住父母的脖子，双腿夹在腰间，像袋鼠一样紧紧挂在胸前。父母弯腰用脚向前跳，第一个到达终点的获胜。
第三，开飞机
玩法:孩子背对父母，双腿缠腰，父母双手握住孩子的手臂，孩子水平举臂，父母快速跑向终点，第一个获胜。
小班家长开放日活动方案9一、活动目的:
通过为期半天的家长开放日活动，家长可以了解孩子在园的学习生活情况，增进家与家之间的互动，实现家庭教育。
二、活动时间:
xx年5月29日上午(8: 00-10: 30)
三、活动重点:
1.通过活动让家长了解孩子在园内的学习生活。
2.加强家庭联系，增进家长和老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进孩子和家长之间感情的机会。
四、具体安排:
(1)上午活动8:00-8:30。
活动名称:
室内活动-创意空间
活动目标:
1，让孩子创造性地开展桌上游戏。
2.培养孩子自主玩耍能力。
活动名称:
户外活动-跳跃圈
活动目标:
培养孩子的跳跃能力。
(2)8:30-9:05晨谈早操。
(3) 9: 05-9: 25语言“水与地”
活动目标:
学会使用动词“游、滚、开、爬、盖”，并用短句回答问题。
2、遵守游戏规则，注意倾听他人。
(D) 9: 25-10: 00儿童餐
1，餐前准备:让孩子上完厕所后洗手，擦干手。
2.用餐要求:保持安静，保持台面清洁。
(5) 10: 00—10: 30亲子游戏“创意DIY”
活动目标:
1，培养孩子的搓贴技能。
2.改善孩子和家长的亲子关系。
(6)活动总结:
老师奖励每个孩子一份小礼物。
小班家长开放日活动计划10时间:20xx，6，17 am。
1.早上7: 30到7: 45接待。
目标:
1.积极热情地接待孩子和家长，注意孩子来园的心情。
2.引导孩子选择桌面玩具独立玩耍。
2.从7: 45到8: 45进行户外活动
目标:
1，喜欢户外活动，积极探索各种乐器的演奏。
2.提高孩子大肌肉群的发育。
3.8: 45到9: 00的小吃和活动。
目标:
1，养成孩子吃零食前洗手、安静吃饭的好习惯。
2.我可以开心安静的吃完零食，自己把杯子放进桶里。
4.9:00-9:15早操。
目标:
1，愿意随着老师的音乐做早操。
2.上下楼梯时，不能推或挤。
5.9: 20-9: 40科学活动:变色(教案附后)。
目标:
1，感知两种颜色混合后变成一种新颜色的现象，探索颜色变化的规律。
2.尝试大胆探索，把自己的探索成果记录在记录表上。
六、9: 40-9: 55生活活动(吃水果)
目标:
1，可以根据自己的需要上厕所喝水，自主玩耍。
2.开心的吃自己的水果，有良好的卫生习惯。
七、10: 00-10: 35亲子游戏水运
目标:
1，培养亲子合作能力和积极参与活动的激情。
2.让孩子感受和体验和父母一起玩游戏的乐趣，增进亲子间的情感交流。
准备:纸杯、乒乓球板、平衡木。
玩法:将队伍分成六队，分别安排给一个孩子和一个家长，三人一组进行接力赛。每组拿一个装满水的纸杯，从孩子开始。孩子们拿着装满水的纸杯，走过平衡木到指定的地方，回来把纸杯放在父母的乒乓球板上。父母也走来走去把它给第三个孩子，游戏继续，直到最后一个完成任务。
提示:接力时不能把水洒到外面。
八、10: 35-11: 00餐前谈话
活动目标:
1，能在群体面前大胆表达自己的想法和感受。
2.认真倾听同龄人的心声，并给予鼓励。
九、11:00-11:30餐饮活动
活动目标:
1，能够独立进食，愿意并喜欢吃各种食物。
2.学会并逐渐养成饭后漱口、擦嘴的习惯，将餐具、毛巾放在指定位置。