儿童游戏观察什么？

？在幼儿园的日常活动中观察孩子，并不是一个新话题。相反，“观察”是幼师教学中的重要方法，是解读幼儿的重要方式。我们会观察、记录孩子的行为，然后分析、解读孩子的行为，最后一步步了解孩子。

幼儿园老师对孩子的观察是多方面的，比如生活中的观察，教学活动中的观察，游戏活动中的观察等等。

游戏活动是孩子的基本活动，那么如何观察游戏呢？首先，我们要弄清楚在游戏中观察什么。

首先，观察孩子对游戏规则的理解和遵守

即孩子能否自觉遵守规则或因为规则不清而争吵或混淆游戏。

？第二，观察孩子对游戏的兴趣

即孩子在玩耍过程中是否处于兴奋和思考的状态。

？第三，观察孩子游戏的时长

也就是孩子玩耍时间的长短，需要多长时间转移游戏。如果孩子能长时间玩一个游戏，说明他们对这个游戏感兴趣。

第四，观察儿童游戏中的语言交流

即玩游戏时儿童语言的发展，遇到困难如何解决谈判等。

第五，观察孩子在游戏中对材料的选择和运用。

也就是孩子喜欢用什么材料，怎么用，有没有创新用途。

？第六，观察儿童游戏的主题

即儿童游戏的主题是生活体验还是教学活动的内容等。，主题持续多久，不能持续的原因是什么？

？七、观察孩子游戏的内容是否在不断深化。

即游戏中孩子的活动是否丰富，过程中游戏情节是否有变化，内容是否有递进。

以上几点是我们观察儿童游戏时应该注意的基本点。我相信，如果按部就班地观察孩子的游戏活动，一定会发现孩子游戏中需要支持的地方，然后继续支持孩子，提高孩子的游戏水平。

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