一年级汉语拼音aoe教案
教学目标
1，学习A、O、E三个单元音，读音正确，认形正确，书写正确。
2.认识声调符号，掌握A、O、E四个声调，能用声调元音直接读出声调。
3.认识四线格，学会使用。
德育目标:
教育学生爱护环境和小动物。
重点:A，O，e的音形教学。
难点:掌握O的发音，学习A、O、e四声。
教学准备:
教学课件、拼音卡
教学过程:
1，学习A，O，E三个单元音，读正确音，认形。
2.认识声调符号，掌握A、O、E四个声调..
第一，新课程的引入
同学们，有不认识的单词怎么办？今天我们要学汉语拼音，因为学了汉语拼音之后，你就可以看带拼音的故事书，还可以学到很多汉字。
先学三个单元音。齐说单元音。
二、学习A、O、e三个单元音的发音。
1，教单元音a
(l)演示课件并提问:他们在做什么？一个医生的阿姨正在检查一个孩子的喉咙，小姐姐张大嘴巴发出一个a的音。
这是我们要学的第一个单元音A。它读A，嘴巴要张大，发音要拉长。
老师示范发音，学生练习发音。
按名字读，一起读一个。
(2)认识四声，掌握a的四声是单元音，并出示四声卡，ˇ、ˇ、ˇ、ˋ，这是四声的符号。
先给A戴上帽子，读1(板书:1)为模本，按名读，一声一声读平，记住:一声一声平。
(出示两个符号)这是两个，放在A上，读2(板书:2)模式阅读，点名选择，两个要上，记住:两个要上。
(展示三音符号)这是三音符号。戴在A上后，A要读作3(板书:3)，按名字念。发三个音的时候要转一转，叫三音转，然后按名字读，一次读完。
(展示四声符号)这是一个四声符号。戴上后，A会念4(板书:4)模读、名读，四声会降，称为四声降、名读、同读。
复习音律，一起背儿歌:一平二阳三转四落。
2、教单元音o。
(l)看图，指出图的意思。
(公鸡在打鸣，打鸣)。我们要学的第二个元音和公鸡打鸣非常相似。
(出示一张有单元音O的卡片)发音指导:嘴唇要圆，模型读，同时读，名字读。
(2)掌握o的四声。
依次展示O的四个声调，问:这是几个声调？如何阅读和练习发音？
3.教单元音E
(1)看图。你发现了什么？
鹅的发音平的时候是E，这是我们要学的第三个元音。按名字念，一起念。
(2)在学习A、O四声的基础上自学E四声..
分组读，按名字读，纠正发音，一起读。
第三，巩固练习
1.出示卡片A，O和E，复习发音。
2.出示A、O、E四音卡，依次朗读，打乱顺序。
第四，总结
今天，我们学习了汉语拼音的第一课，认识了三个单元音A、O、E，掌握了它们的四声。