幼儿园小班英语教案范文五则
范，幼儿园小班英语教案。
活动目标:
1，通过创设场景，让孩子在游戏活动中学习新单词:蘑菇蘑菇，复习巩固一些水果和动作词。
2.培养孩子大胆的发音，激发孩子参与英语活动的兴趣，在与老师和同伴的交流中获得快乐的情感体验。
活动准备:熊的家，草，蘑菇和“石头”(泡沫块，报纸团)布置在室内，班主任扮演熊和狼。
活动流程:
一、小白兔早起1。小朋友扮成小白兔，老师扮成兔爸爸，配合音乐做起床洗脸等日常生活模仿动作。
2.复习走、跳、跑、飞、下、站等动词，做相应的动作练习。
二、彬彬有礼的小白兔1。去熊家(班主任装修)做客:兔爸爸问“去别人家做客怎么办？”
2.现场表演《Whoisit？:孩子们表演的时候确实会敲门。
3.熊拿出水果招待小白兔:展示梨、苹果、香蕉、橘子，让小朋友说出水果的名字。注意纠正不正确的发音。
4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》要求幼儿准确唱出曲调，并根据小熊呈现的水果灵活变换歌词。
第三，热爱劳动的白兔
1.组织孩子在“草地”上玩游戏:Iamarabbit
2.兔爸爸带小白兔去采蘑菇。学习词:蘑菇蘑菇，老师在孩子的采摘和玩耍中给予集体、小组和个人的指导。
3.组织小朋友比较:蘑菇的数量(一个。twe。三...十)和大小(大.小)。四、勇敢的小白兔1。放音乐，妈妈提醒我大坏狼来了(班主任饰)。小白兔在教室里找地方躲起来，比如椅子下面，桌子下面，小树旁边，小屋后面等等。，而不能发出声音。
4.启发小白兔想办法对付狼。孩子们每人捡一块“石头”藏起来。
5.音乐再次响起，狼出现了。小白兔跟着爸爸的口令“狼！狼！走吧！”向狼扔石头(泡沫块、报纸团)。
第四，庆祝胜利
1.小白兔和兔爸爸一起庆祝胜利。大家互相夸“rabbitrabbitverygood！”
2.把蘑菇带回家，活动结束。
幼儿园小班英语教案范文2。
活动目标:
1，通过游戏活动，引导幼儿学习字母rst的正确发音，初步理解单词raitstartea的意思，发音基本准确。
2.鼓励幼儿大胆表演歌曲《你喜欢什么？
3.培养孩子对英语活动的兴趣。
活动准备:
Rst字母卡，raitstartea的图片cd
活动流程:
首先，问候
t:大家早上好
第二，新拨款
1，展示字母图片让孩子猜。
看，这是什么？猜测
2.等孩子猜对了或者猜不到了之后，再完整的展示卡片，教他们正确发音。
t:好的，它是sr
游戏:把字母卡rst按顺序贴在白板上，老师会读几遍，然后改变字母卡的顺序，看孩子能不能认出正确的字母。
3.教完正确的发音后，孩子可以配合动作加深记忆。
好吧，我们一起去
(以此类推，rst教授)
4.情景表演(老师展示兔子和星星的图片)
t:哦，谁来了？Raitstar教孩子们正确的发音。
老师:哦，看冯先生，他的手是什么？茶教孩子正确发音(引导孩子去做)。拿起杯子假装喝了一杯。
5、游戏iamhome(听音乐随便叫一个孩子的名字，以吴老师为信号，听到信号后停下来做动作rr(发音)rait)等等。
好，现在让我们一起来表演
(时间长的话直接上goodbyesony)
第三，复习歌曲whatwouldyoulike？
好了，现在听听收音机
第四，goodbyesony
幼儿园小班英语教案范文三
教学目标:
1.牛奶
2.点评:蛋糕
3.激发宝宝对英语活动的兴趣。
教具(活动准备):
图片1 .蛋糕和牛奶
2.一盒牛奶的实物模型
3.音乐磁带
教学步骤(活动过程):
1.热身:
(1)节奏歌:蝴蝶
(2)日常对话:
t:你叫什么名字？
学生:我是__。
t:你好！
斯:你好，你好！。
2.主题:
(1)T:Lookatme！老师展示了米尔克的实物模型，问道:“这是什么？”
教“牛奶”的发音。
游戏:品尝牛奶
玩法:老师让孩子们品尝牛奶，然后说出他们品尝到的东西的名称。同时纠正孩子错误的发音。
(2)游戏:RunandTouch
玩法:老师手里拿着蛋糕和牛奶拍照，邀请两个小朋友来比赛。老师说哪个词，孩子们就射哪个卡，反应快、射对的孩子就有奖励。
幼儿园小班英语教案范文四。
一.目标:
1，复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot。
2.让孩子在游戏中感受学习英语的快乐，激发学习英语的兴趣。
二、活动过程:
1，热身:英语歌曲:
早上好。
早上好。早上好早上好早上好。
2.审查:
眼口
a、对于老师，请要求孩子做出相应的动作。
b、一个孩子，其他孩子做相应的动作。
3.学习新单词:
头(头)手(手)脚(脚)
展示一个缺了头、手和脚的洋娃娃。根据孩子们的回答教单词的发音。
一、驾驶火车:
依次一个一个读，确保每个孩子都能正确发音。
b，看谁的眼睛最亮:
在孩子眼前快速晃动你的头、手和脚，让孩子说出他们看到的东西，并用英语说出来。
C.老师指出她身体的部位，让孩子们说英语。
4.Havearest:
英语歌曲:
拍手，拍手，跺脚，跺脚，摇摇屁股，摇摇屁股，我很高兴。
5.游戏:
一、儿童之间的互动游戏:
让一个孩子说，另一个孩子做相应的动作，其他孩子做评委，看他们说得好不好，做得对不对。是的，说是的，
如果是错的，就说不。并且指出他们说的不对的地方以及如何改正。
B.递包裹:
随着鼓声停止，拿到花的小朋友要回答老师的问题(说出相应部位相应的英语单词)。
6.结束:
幼儿园小班英语教案范文五
目标:
观看现场表演，理解表演内容，学会“苏醒”这句话，并愿意扮演角色，模仿对话。体验英语情景表演中角色扮演对话的乐趣。
爸爸:醒醒！
本:你好，爸爸！
爸爸:你好，本。
准备:KT板大房子，日月道具，领带，录音机，还有“你好，你好”的音乐。
流程:
首先，热身并打招呼
宋:“你好，你好”
边唱边入场，跟搭档打招呼，跟嘉宾老师打招呼。坐在你的位置上。
二、现场表演
1，老师玩角色扮演，小朋友和角色打招呼，熟悉角色。
你好，我是daddy，sayhellotome。
T2:你好，我是mbaby .
你好，宝贝
T2:你好，爸爸。
2.欣赏现场表演
(T1升起月亮)
T1:月亮升起，Ben，gotobad.Gotosleep
(T1旭日东升)
哦，太阳升起来了，该起床了。
T1:醒醒！醒醒！
哦，太轻了，你能和我一起吗？——醒醒！醒醒！
(鼓励孩子一起说话)
T2:你好，爸爸。
你好，本。
再次欣赏现场表演。
3、互动练习对话
展示“大房子”，打开窗户问候里面的人。
T1:看，那是一座美丽的建筑。让我们来看看holivenit。
哦，妈妈(爸爸\奶奶\爷爷)在睡觉，让我们喊他。
所有人:醒来！醒醒！(第一次小组讨论，第二次小组讨论，第三次小组讨论，第四次个人练习)
4.角色扮演
①群体表现
T1:孩子们，过来，我们是爸爸。
T2:姑娘们，过来。我们是宝贝
②配对性能
你可以改变两张椅子和一个婴儿。
第三，退出
和小朋友一起唱“你好，你好”就走了。
t:欢迎所有的朋友。让我们在一起。