在教学活动中如何让学生喜欢音乐课

首先，我们可以选择一些著名的歌曲，如贝多芬和其他著名的作品，朱良和其他学生熟悉的作品。同时也要注意选择一些贴近学生实际生活的作品，比如一些电影插曲，优秀的流行歌曲，学生已经感兴趣的。2.音乐的主题和表现形式有很多种。学生如何分辨，深刻理解音乐表达的规律？我认为可以把主题相同、表现形式不同的音乐和器乐结合在一起进行音乐欣赏教学，可以从不同表现形式的音乐作品欣赏中集中表现不同音乐表现手段所产生的差异。比如在《茉莉花》的欣赏中，会给学生多种演唱形式，如独唱、男女合唱、童声以及当代黑鸭、苏州歌手程桂兰的版本，然后演奏不同版本的器乐和民乐，让学生从这些不同的表现形式中感受音乐的魅力。3.新课标要求:以学生为主体，以教师为主导。传统的灌输式教学模式影响了教师和学生。老师过于依赖课本，而学生压抑自己的想法，只是盲从老师。教师首先要转变观念。课本只是一种资料和资源，是帮助学生学习的工具，要正确对待。音乐是一门视听艺术，欣赏教学的根本途径是听，每一个过程都离不开听。音乐存在于人的感受中，每个人的音乐感受都不一样。音乐没有固定的标准答案。应该鼓励学生独立思考，用自己擅长的方式表达自己原有的情感体验。要给学生留一些参与的空间，让他们充分发挥聪明才智。比如我在听《西洋音乐时代》的《一个会为我们而生》的时候，把全班分成了男高女高男低女低四个部分。我让他们记住自己的声音，然后指导他们一起唱。虽然只有简单的一句话，但通过这种方式，他们可以体验到和谐的效果和奇妙。欣赏哈巴内拉时，先放一段音乐，让学生听完后用自己的方式表达感受。这时，一些学生用自己的语言很好地组织起来表达他们对音乐的感受，一些学生即兴表演了一小段舞蹈等。他们都非常有兴趣参加。4.新课标倡导:音乐课以审美为中心，重视实践，鼓励创造，倡导学科融合，关注个性发展。给你看你自己收集的结果。这样，他们之间就有了竞争，更有利于理解和欣赏课程内容，有助于发展他们的综合能力。此外，他们还会学习历史和地理，在竞争意识下，他们的兴趣会大大提高。三、教师:要想让学生喜欢上音乐课，除了教学之外，教师本身也是一个重要因素。教师的言行直接影响学生上课的情绪。教师不应该以居高临下的态度教学生，而应该建立和谐的师生关系。要营造良好的课堂氛围，让学生始终处于轻松活泼的状态下学习，从而诱发学生的学习兴趣。老师是学生的引路人，要充分鼓励学生大胆说出自己的想法和感受，并及时肯定，培养学生的信心。如果学生喜欢一个老师，他们会非常认真地学习这门课程，并重视它。所以，在课堂上，他们要用爱心，控制情绪，微笑教学。善于发现每个学生的特点闪光点，创造和谐的师生关系。