古龙洞幼儿园大班语言教案
古龙洞幼儿园大班语文教案1活动目标:
1，交流分享老虎机的使用经验，了解和体会老虎机给人们生活带来的便利。
2.能够清晰表达图片内容，大胆交流。
活动准备:
多媒体课件-故事:几个投币机的图片；几本书。
活动流程:
一、欣赏故事——导入活动关键问题:你知道什么是“咕隆咚”吗？
总结:像这样的机器，投入钱能买东西，就是自动售货机。这台机器上有投币口，有选择物品的按钮，还有取东西的取物口。原来“古龙咚”是硬币投入自动售货机时发出的声音。
二、身边的“咕隆咚”——经验交流拓展1，关键问题:为什么要设计这些自动投币机？
总结:自动投币机给我们的生活带来了方便。
2.关键问题:你在生活中用过哪些自动老虎机？有什么用？你如何使用它？
总结:生活中有那么多老虎机，给我们带来了便利和快乐。
3.除了这些老虎机，还有哪些老虎机你没用过，但你见过？
4.老师还找了很多吃角子老虎机，我们小孩子不常见到。你想看看他们吗？
5.展示PPT，和小朋友一起欣赏课件，总结介绍各种投币设施:投币公交车、投币厕所、投币储物柜、投币电话、投币身高体重秤、投币洗衣机、投币摇椅、投币游戏机。
6.孩子们，谁来猜猜这个神奇的房子是什么？有什么用？
总结:魔法屋是一个投币马桶。放硬币进去很方便。投币厕所也是投币机。
总结:刚才我们认识和了解了各种投币机。我们可以通过投币让这些机器为我们服务，提供我们需要的东西，不需要麻烦别人来为我们服务。真的很方便。
第三，我们不知道的“咕隆咚”——活动延伸到展示磁卡，告诉孩子们除了投币机还有更方便、更先进的方法，比如磁卡电话、磁卡开门器等等，给我们的生活带来更多便利。我们身边有很多东西给我们带来了方便和快乐，孩子们可以去寻找它们，在未来使用它们！
古龙洞幼儿园大班语文教案2活动目标:
1，听故事，了解故事内容，了解“咕鲁”机器的魔力。
2.我愿意和同龄人一起大胆交流和行动，体验自动投币机给人们生活带来的便利。
活动准备:
体验准备:我关注过生活中人们使用的自助投币机。
环境准备:教室后面的桌子上摆放各种自动投币机。
材料准备:FLASH，PPT图片，自动投币图片。
活动流程:
首先，导入故事
(价值分析:激发孩子的兴趣)
关键问题:
1，“古龙洞”，问:“这是什么噪音？”
2.老鼠遇到了会发出“隆隆”声的机器，却想不出是什么。让我们看看是什么。
二、故事欣赏
(价值分析:听故事，了解故事内容，了解“咕鲁”机器的魔力)
1.分段播放flash。
关键问题:
(1)晚上，小老鼠走在街上发现了什么？
(2)老鼠用这些硬币做了什么？发生了什么事？
(3)小老鼠在试图把硬币取出来的时候听到了什么可怕的声音？为什么“隆隆”的声音对小老鼠来说很可怕？
(4)可怕的“隆隆”声过后发生了什么？
(5)小老鼠刚刚听到这种可怕的声音，现在怎么会觉得神奇呢？
(6)老鼠又塞了一个硬币后，这次出现了什么？
(7)小老鼠现在对这个“隆隆”怎么看？为什么鼠标随着“隆隆”声的不断出现，感觉会不一样？
当老鼠听到“咕隆咚”的声音时，一开始觉得很可怕。当香浓的咖啡出现时，感觉“咕隆咚”真的很神奇。把一枚硬币再次投入爆米花后，老鼠觉得“咕隆咚”真的很棒。
2.完全享受这个故事
(1)老师完整的讲了这个故事。
(2)问题:“咕隆咚”到底是什么？(了解投币自动售货机:只要投入钱就能卖东西的机器，叫自动售货机。)
第三，我们知道“古龙洞”
价值分析:愿意与同行交流，大胆行动，体验自动投币机给人们生活带来的便利。
1.你在哪里见过这台机器？
你为什么在这个地方放自动售货机？
自动售货机可以24小时为我们服务，给我们的生活带来了很多便利。
2.你还见过哪些投币机？
(根据儿童故事展示图片)
生活中有很多老虎机，给人们的生活带来了很多便利，也让他们有时间去做其他的事情。
3.临场经验
这些投币机真的能给我们的生活带来便利吗？找个好朋友试试！
活动扩展:
除了老虎机，还有很多更先进更便捷的销售方式，也给我们的生活带来了很多便利。让我们在生活中再次寻找它们。