排队小班教案

1.学习根据ABAB规则对项目进行排序。

2.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3.发展视觉感知和判断。

4.发展孩子的逻辑思维能力。

5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备:

课件和串珠，一人一个。

活动流程:

一、模仿游戏导入活动

老师:孩子们，我们来玩模仿游戏。我做一个动作，孩子们就模仿我的动作。仔细听你的小耳朵，好吗？拍拍你的手-拍拍你的腿，拍拍你的手-拍拍你的腿，拍拍你的腿-跺跺你的脚，拍拍你的肚子-拍拍你的肩膀，拍拍你的肚子-拍拍你的肩膀。通过课件，引导孩子学会按照ABAB定律排序。

老师:今天，我们的好朋友喜羊羊邀请我们去杨村玩。他在杨村等我们。我们走吧。

第二，(播放课件)引导孩子发现事物的规律。

1，老师:哇，羊村来了。喜羊羊在门口等我们。孩子们看着门口的小花，欢迎我们。问题:孩子们看到婴儿花是如何排列的吗？老师引导孩子们观察讨论，发现这是一种根据物体颜色区间排序的方法。孩子们说得好。现在，我们为什么不跟着喜羊羊去杨村呢？

2.(老师放第二张幻灯片)孩子们，看看这是谁。(慢羊羊)慢羊羊好像有话要说(播放录音)。情况不妙。这只懒羊被大灰狼带走了。我们去用喜羊羊救他吧。

3.(老师放第三张幻灯片)狼堡到了。看，孩子们，狼堡门口有很多陷阱。如果我们想逃离这些陷阱，我们必须发现其中的秘密。仔细观察陷阱是如何排列的。(一个绿色的，一个红色的)这孩子说得很好。继续下去会遇到什么颜色陷阱？谁会试图找出隐藏的陷阱？(引导幼儿根据规律找出陷阱)小结:所有幼儿再说一遍。

4.(老师放第四张幻灯片)我们终于逃出了陷阱。不，懒羊羊是大灰狼放进锅里的。如果你想找到懒羊，你必须解除大灰狼的诅咒。灰太狼的诅咒就藏在这些苹果里。这些苹果有什么不同？他们如何排队？孩子们(一大一小)讲得很好。下一步我们应该做什么？(引导幼儿根据规律找出陷阱)小结:所有幼儿再说一遍。

5.(老师放第五张幻灯片)灰太狼的咒语终于解开了，但是牵着懒羊羊的绳子还没有解开。灰太狼说，只有点亮墙上所有的按钮，才能救出懒羊。让我们看一看。这些按钮是怎么排列的？(一个三角形，一个正方形)孩子们讲得很好。下一步我们应该做什么？(引导孩子根据规律找出陷阱)总结:所有孩子再说一遍。老师:哈哈，灰太狼终于被打败了。

6.(老师放第六张幻灯片)今天是美羊羊的生日。美洋洋邀请了齐老师和孩子们参加，但是我给美洋洋的礼物还没准备好。孩子们会来帮我吗？看，老师准备了一条项链。这条项链是什么颜色的？(粉色，黄色)，是怎么排列的？这条项链由粉色珠子和黄色珠子一颗一颗排列而成。这条项链还没有完成。谁来帮我完成一下，看看后面应该排列什么颜色的珠子？请你讲完后再完整地谈一谈。

7.教师引导孩子自由选择项链颜色。

老师:孩子们，看，这里有许多方形的珠子。它们是什么颜色的？让我们也为美羊羊做一条漂亮的项链吧。让两种颜色的珠子一个一个串起来。