网鱼小班体育游戏教案
一、教学背景
我们专业之后，大部分都是教幼儿园或者小学的学生。这个阶段学生比较主动，注意力集中时间短，让他们整天在教室里学习不利于孩子的成长。我们提倡的是“劳逸结合”，可以提高智商，培养孩子的情商。于是我们组选择了一个简单易玩的游戏，让他们在游戏中学会仔细观察和与他人合作。
二，教学目标
1，锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。
2.培养学生的团队意识和组织能力。
3.初步培养学生观察和分析活动的能力。
第三，教学重在难点
1.要点:锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的乐趣。
2.难点:培养学生的团队意识和组织能力，学会观察和分析。
第四，教学方法:
课堂体验、自主探究、讨论和交流
动词 （verb的缩写）教学时间:
一个课时
六、教师课前准备:
找一个开阔安全的地方，带领学生做一些准备动作。
七、学生课前准备:
配合老师，做好课前准备动作。
八、教学过程设计
(一)游戏介绍(聊天导入)
1.有孩子见过钓鱼吗？现实中还是电视上，有吗？
2.(如果有小朋友看过的话)谁来说说钓鱼？
没看过也没关系(如果没有孩子看过)。等你以后做完游戏大概就知道了。
3.现在老师教你玩一个“钓鱼”的游戏，好吗？
(2)游戏体验
1，老师讲解玩法。
(1)划出指定的游戏区域，让孩子以后玩的时候跑不出界；
(2)通过猜拳来决定谁将是渔夫；(可分为多组)
(3)渔夫选好后，就可以开始玩游戏了。
(4)渔民捕捞“鱼”(即其他孩子)，被捕捞者要与渔民联手，组成网，继续捕捞剩余的孩子，直到最后一个孩子被捕捞。游戏结束了。
2.老师解释游戏规则
(1)小孩子追的时候不能出界，出界者视为被捕；
(2)被抓者必须与渔民手拉手，连续抓扣期间不能松手；
(3)比赛过程中不要有恶意打闹行为，不要用力推拉他人。
排除，不允许继续比赛。
(3)讨论和交流
1，当渔夫的孩子告诉我们你是怎么抓到小鱼的，有什么方法？
2.当你是小玉的孩子，有什么好的逃避方法吗？
(4)游戏总结
同学们，今天你们学到了什么？
1.团队合作:如果手牵着手的渔夫和小鱼不合作，就会出现一个人跑掉，然后小鱼溜走的情况。所以，只有协调配合，才能抓到更多的小鱼。
2.观察分析:为了不被抓到，小鱼必须时刻观察渔网在哪里，分析要去哪里。渔民要观察小鱼的动静，分析如何把它们赶到角落里，抓住它们。
3.收获快乐:大家一起玩，一起笑，增进了同学之间的友谊；我学会了一个新游戏，我可以在业余时间组织自己的游戏。