一件事，多部剧，大班教案。
大班一物多戏1教案的设计意图。
师生共同探索如何玩瓶子，充分发挥幼儿动作的灵活性和协调性。其中，保龄球、抓瓶子等亲子活动的开展，不仅能进一步增进亲子之间的感情，还能锻炼亲子之间的合作默契，使亲子关系更加融洽。
活动目标
1，塑料瓶的使用，引导孩子一物多用，培养孩子的活动兴趣，发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作，提高孩子的柔韧性。
2.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
要准备的活动
有几个瓶子，四个水桶和八个纸团。
活动过程
1:准备活动，做“摇你的身体”节奏练习，拉伸身体。
2.玩法1:单脚双脚跳
道具摆放:4个瓶子垂直摆放在跑道上，间距0。5m左右，中间两个轮胎，后面两个瓶子，距离0。大概5米左右，最后是一个半圆形的山洞。
规则:孩子们被分成四组。先两脚跳前四个瓶子，跨过轮胎，再单脚跳最后两个瓶子，拍拍山洞，按原路返回起点，看哪组跑得最快。
播放2: s run
道具摆放:将六个瓶子垂直排成一条直线，距离约1m，终点是一个半圆形的洞穴。
规则:孩子们被分成四组。他们以S跑的形式穿越瓶子，钻过山洞，按原路返回起点。下一个孩子继续，采取各组比赛的形式，锻炼孩子的合作意识。
玩法3:亲子游戏——瓶子接力跑
道具放置:几个起始瓶，1。五米处的四个铲斗。
规则:孩子在起点扔瓶子，家长站在1。5m线外的吊桶接到瓶子后，立即放下吊桶跑到终点再回到起点。最先到达起点的家长获胜。
游戏四:亲子游戏——保龄球
道具摆放:2。5m处，六个瓶子以前三中、二中、一后的形式摆放，分为四组。
规则:先让孩子用纸团扔瓶子，距离可以随机设定，看打倒多少个。然后孩子把瓶子摆正，家长继续看谁最厉害，能把瓶子全部撞倒。获胜者会得到一个小贴纸奖励。
活动结束
感谢家长的参与，让孩子告别家长，收拾好自己的物品，领着孩子回到教室。
活动反思
在活动中，要加强孩子的团队意识，让孩子明白它的重要性。在以后的活动中，要多动脑筋，让孩子真正在玩中学习。
有一些现成的材料，在幼儿园随处可见。老师稍加利用，就可以成为“一物多玩”的游戏素材。泡沫拼接板就是其中之一。在幼儿园里，老师们通常用泡沫拼接板作为地毯、坐垫或马赛克玩具，但我们把它们变成了游戏的重要材料，合理创新地使用，在有限的时间和空间里，变换出各种有趣的游戏。
●谁跟谁好？
《谁跟谁好》是一个“找关联”的团体游戏，我们在设计游戏的时候用到了泡沫拼接板。我们把许多相关的图片放在泡沫马赛克板上，让孩子们找出两张相关的图片，谈谈自己的理由。因为一件事情可以关联很多事情，这个游戏的答案不是唯一的，只要孩子有道理就行，这样更好的培养了孩子的发散思维。
有些老师在设计这个游戏的时候直接用PPT。我们认为使用PPT很方便，但是减少了孩子的参与。利用泡沫拼接板进行这种游戏，可以让孩子直接操作，在亲身参与中获得直观感受，让孩子在游戏中学习更多。
●转骰子
我们把泡沫拼接板做成“骰子”，和小朋友一起玩“转骰子”的游戏。这是一个可以产生无穷变化的游戏。比如我们最初设计了一个竞赛游戏——红绿骰子翻转。游戏规则是这样的:孩子们分成两队，同时，红队的孩子们要把骰子的红色面朝上转，绿队的孩子们要把骰子的绿色面朝上转。最后根据骰子的颜色来判断哪一队赢(哪一队向上的颜色多就赢)。因为游戏紧张、激烈、有趣，所有的孩子都玩得很开心，他们的快速反应能力也在游戏中得到了提高。
在此基础上，我们还设计了一个智力游戏——掷骰子。我们在骰子的每一面放上不同的数字，孩子们根据老师的指示翻出相应的数字。这种游戏不同于竞赛游戏，它强调知识概念的学习和遵守游戏规则的习惯的培养，让孩子在玩耍中学习“数”的概念，认识到遵守游戏规则在学生之间的互动中的重要性，从而获得良好的行为习惯和行动规范。
●洞壁
把许多泡沫拼接板拼在一起，就成了一面“洞墙”，可以用来玩适合不同年龄孩子玩的游戏。比如幼儿可以玩把球塞过墙的游戏，发展手部肌肉动作，提高手眼协调能力；大一点的孩子可以玩竞技游戏，墙的两边各站一个孩子，每个孩子都要尽可能同时把球投进对方的领地，这对孩子提出了更高的要求，既要准确，又要快速，孩子动作的敏捷性可以得到发展。
一件事，多玩玩，大班教案3活动目标:
1，尝试探索塑料袋。
2.发展发散思维能力，培养孩子思考的习惯。
活动准备:
1，每人一个塑料袋。
2.活动场地广阔
3.欢快的音乐
活动流程:
(一)进口部分:
1，老师展示塑料袋，告诉孩子塑料袋不仅可以用来装东西，还可以用来做游戏，激发孩子的兴趣(语言介绍)。
2.老师和小朋友* * *用塑料袋准备活动(动作介绍)。
(2)游戏活动
1，孩子尝试探索新的玩法，看谁觉得最好玩的方式，老师们巡逻观察。
2.孩子们引入了新的游戏方式。
3.要求孩子表演新的玩法，老师引导孩子记录这些新的玩法。
4.分组练习。老师鼓励孩子们互相学习。
5、教师和儿童* * *一起总结塑料袋游戏，并记入班级户外游戏档案。
(3)结论部分
老师和孩子们* * *复习玩法，收拾装备，回教室。
拓展活动:鼓励孩子用塑料袋等材料玩新花样。
玩塑料袋的一些方法:
1，吹塑料袋
2.把塑料袋扔上去。
3.趴着跑
4.绑小石头做降落伞
5.系上绳子，放风筝
6.装满水，带着它前进。
7、用针孔注水制成喷壶。
一件事，多玩玩，大班教案4目标:
1，练习跑步，直到红灯停，绿灯走。
2.学会听指令和行动。
材料:
绳子(跳绳、纸绳、布绳都是两米左右)
如何玩:
1，大人双手握住绳子两端，让孩子在绳子里面，双手握住绳子，大人带着孩子往前跑。大人适时说:“红灯亮了，停！””“绿灯亮了，起来！"
2.孩子熟悉游戏的时候，孩子在前，大人在后。
注意:
1.选择路面平坦的地方进行活动。
2.大人应该决定和孩子一起跑步的时间和速度。注意启动和停止时动静结合。
3.鼓励孩子在游戏中使用语言，但不要强迫。
二、名称:钓鱼
目的:练习钻孔技巧。
材料:绳子(约两米)
如何玩:
两个成年人各拿一根绳子，组成一个长方形。大人说童谣，孩子往长方形中间钻。说到:“从三张网里抓一条小尾巴，尾巴，尾巴——鱼！”“用绳子把孩子绑起来。
附儿歌:一网不抓鱼，二网不抓老鱼，三网抓小尾巴，尾巴，尾巴——鱼！
注意:
1，绳子的高度取决于孩子的身高，要创造机会让孩子钻。
2、儿歌的最后一句话可以延长，这样就不会被故意抓住，也很难抓住，让孩子处于爱和玩的状态。
3.玩的时候，鼓励孩子自己说儿歌。
4.捉到鱼后，用“吻”来表示吃鱼。
三、名称:高抬腿
目标:练抬腿。
材料:绳子(约两米)
如何玩:
两个大人，每人拿着绳子的一端，让孩子们沿着绳子走上走下，练习把腿举得高高的。大人可以根据孩子的兴趣调节绳子的高度。孩子过绳，大人要给予表扬和鼓励。
四、名称:天平
目标:在绳子上练习行走平衡。
材料:绳子(约两米)
如何玩:
两个成年人各拿着绳子的一端，放在地上。孩子踩着绳子，从一个大人的位置走到另一个大人的位置。
注意:
1.当孩子走到最后，大人要表扬、鼓励或亲吻、搂抱。
2.孩子能力强的时候，绳子可以离地稍微远一点，这样就更难平衡了。
3.不要走太久。难度越大，距离就会越短。尽量让孩子体验成功的乐趣。
一物多玩，大班教案5设计意图:
“物”和“玩”是“一物多玩”中的两个关键词。在一物多玩的活动中，离不开“物”和“玩”。为了提高幼儿的活动能力，我根据本班幼儿的实际情况，选择了许多以“球”为主要对象的游戏，引导幼儿探索新的游戏方式。孩子们可以从小班开始学习诸如滚球和拍球之类的技能。如果他们还在大班重复这些技巧，还会有兴趣吗？所以我在引导孩子开动脑筋“一球多打”的基础上，结合球让孩子接受新的挑战。通过这节课，让孩子学习更多的玩法，提高孩子在游戏中相互配合的能力，让孩子按照游戏规则来玩。
材料选择:橡胶球。
活动目标:
1，培养孩子积极参与探索游戏活动的兴趣。
2.通过讨论如何用一个东西玩球，让孩子了解和掌握各种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的合作能力和身体协调能力？的发展。
活动准备:24个球，15报纸，8个球架，8条绳子，8个呼啦圈，15罐子，球杆，球门，音乐。
默认玩法:你扔我，接球，传球过头顶。
辅助材料:报纸、罐子、球门、球杆、呼啦圈。
活动流程:
第一，进口
1，队列队形展示(两队成两圈，大二，孙，爱，四圈，对，四队)。
2.热身活动。
小伙伴们，你们都喜欢玩球吗？那谁能说球怎么打？
二、基础部分
1，请小朋友在队前拿个球，听音乐，拿球做游戏，看谁玩的最多，但是不能让球跑出我们的场地。当老师吹哨时，请孩子们站着不动，我们来看看大家是怎么玩的，好吗？(总结之后，组装。孩子们站成两队，把球放进球盒里。)
2.孩子们刚才玩得很好。今天老师想让孩子们互相配合，用球玩各种游戏。请想好怎么玩。
3.然后让孩子前后拉开距离，一起练习腿下传球！孩子们听音乐，开始玩游戏。(老师总结)
三、游戏环节
1.今天老师还为孩子们准备了三个游戏。让我们来看看第一个游戏规则！老师出示你抛我接我的规则图，并讲解。请男生女生站成两列，进行“你扔我抓我”的小组游戏。老师和孩子们先做示范练习。练习完后，请听音乐，玩游戏。
2.孩子们，你们玩游戏开心吗？我们来看看游戏的第二条规则！老师展示夹球跳的游戏规则并讲解。老师让孩子们站成四列进行“夹球跳”比赛，锻炼他们的竞争意识。
3、小朋友，你们做得很棒，那么谁能猜猜怎么用球做游戏呢？然后刚才我们一起玩了胯下传球。现在我们来看看图中的孩子在玩什么游戏。请站成两列，听音乐玩“头顶传球”游戏。
第四，结语部分
1.今天，我们玩了很多游戏，但是有些孩子玩得不开心。所以老师还特意准备了四个可以用球玩的物品。让我们看看他们有什么。(报纸、罐头、俱乐部、球门、呼啦圈)。接下来，请你的朋友站成4队，围成4个圈。讨论后，选择物品，和物品一起玩游戏。教师的巡回指导。(请将你手中的物品放回你拿走的地方。)
2.刚才老师发现这群拿着报纸的孩子玩得很开心。我们来玩报纸运球吧！老师讲解了示范游戏的规则，并让孩子们听着音乐，在障碍报上开始运球的综合游戏。
动词 （verb的缩写）推广活动
1.老师总结，请告诉我们今天用球玩了什么游戏。(胯下传球，你投我接，带球跳跃，头顶传球，定位球，滚球，拍球等活动)
2.孩子们今天工作太辛苦了。让我们一起放松我们的小身体吧！老师带着孩子放松，在行进中结束课堂活动。
一件事，多玩玩，大班教案6活动目标:
1.通过转圈游戏，发展孩子的走、跑、跳等基本动作。
2.发展孩子的创造力、协调性、合作性。
3.培养遵守纪律的习惯。
活动准备:
圈里每个人都有一根胶带和两根长绳。
活动流程:
1，做圈操:跟着音乐走，做操:上肢，下肢，侧，身体旋转，腹背，跳跃。
2.请小朋友转圈玩，用各种方式发挥想象力和创造力。
3.专心要求孩子示范，其他孩子向他学习。
4.用以前没用过的方式再玩一次。
5.“看谁钻得快”的游戏
6、请小朋友为单位，合作圈，跳圈游戏。展示合作，讨论看看哪组设计不一样。
7.看一眼，为对方跳一跳。
8、游戏《火车》，音乐。
9.“坐缆车”这个游戏以比赛的形式进入，你必须遵守规则:站在队伍的最后。
10，“火车”结束了，请收拾孩子。
一物多玩，大班教案7活动目标
1.通过玩一个纸箱里的一个东西来提高跳跃、钻孔、攀爬等基本运动技能。
2.提高合作精神和勇气。
要准备的活动
一人一个大小不一的纸箱，一个特大纸箱给老师，几面红旗。
活动过程
一.准备部分
1.每个人都带着一个纸箱进来。
2.引导孩子换纸箱。老师:(1)请看一下。我的纸箱和你的一样吗？它能变得像我一样吗？(2)纸箱变好了会是什么样子？(钻筒)
3.放音乐准备练习，锻炼上下肢和全身。
老师:让我们和纸箱一起跳舞吧。(一套纸箱围着纸箱跳，弯腰，压扁纸箱，坐下，踢腿，扩胸，跳进跳出一体化侧，提臀，开车绕场。)
二、基础部分
(1)引导孩子玩纸箱。
1.练跳:(1)我们纸箱好玩。请考虑一下。纸箱有几种跳法？你自己试试。可以一个人玩，也可以几个人一起玩。(2)聚在一起，交流，一起学做。由此，作者建议双脚跳、跨跳、立定跳远的要领。(3)游戏:狼和小动物。玩法:小朋友扮成小动物，老师扮成狼。当狼睡觉时，小动物可以用自己的方式跳过纸箱。当狼群醒来时，小动物们呆在原地，做出各种姿势。
2.练钻:(1)如果用它来练钻技能，是什么？(爬过，弯腰等。)(2)游戏:猫抓老鼠。
3.怎么玩纸箱？探索其他玩法，互相学习。
(二)合作游戏快乐大本营
玩法:用纸箱搭建洞穴、河流、矮墙、草原、山丘等。让孩子们从大本营出发，钻过山洞，跳过河流，爬过矮墙，爬过草原，跨过山丘，出发纸箱，拿着红旗回到大本营，看谁最勇敢。
第三，结语部分
表扬动脑子不怕困难的孩子，播放健康的歌曲和音乐做放松练习。
一物多玩，大班教案8活动目标
1，塑料瓶的使用，引导孩子一物多用，培养孩子的活动兴趣，发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作，提高孩子的柔韧性。
2.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
3.培养孩子的动手能力。
4.静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。
要准备的活动
有几个瓶子，四个水桶和八个纸团。
活动过程
1:准备活动，做“摇你的身体”节奏练习，拉伸身体。
2.玩法1:单脚双脚跳
道具摆放:跑道上垂直摆放四个瓶子，间距0.5m左右，中间放两个轮胎，后面放两个瓶子，间距0.5m左右，最后形成一个半圆形的洞穴。
规则:孩子们被分成四组。先两脚跳前四个瓶子，跨过轮胎，再单脚跳最后两个瓶子，拍拍山洞，按原路返回起点，看哪组跑得最快。
播放2: s run
道具摆放:将六个瓶子垂直排成一条直线，距离约1m，终点是一个半圆形的洞穴。
规则:孩子们被分成四组。他们以S跑的形式穿越瓶子，钻过山洞，按原路返回起点。下一个孩子继续，采取各组比赛的形式，锻炼孩子的合作意识。
玩法3:亲子游戏——瓶子接力跑
道具摆放:起点有几个瓶子，1.5m有四个水桶
规则:孩子在起点扔瓶子。家长站在1.5m线外，用水桶领取瓶子。马上放下水桶跑到终点再回到起点。最先到达起点的父母获胜。
游戏四:亲子游戏——保龄球
道具摆放:6个瓶子以前三中、二中、一后的形式摆放在2.5m处，分四组摆放。
规则:先让孩子用纸团扔瓶子，距离可以随机设定，看打倒多少个。然后孩子把瓶子摆正，家长继续看谁最厉害，能把瓶子全部撞倒。获胜者会得到一个小贴纸奖励。
活动结束
感谢家长的参与，让孩子告别家长，收拾好自己的物品，领着孩子回到教室。
活动反思
在活动中，要加强孩子的团队意识，让孩子明白它的重要性。在以后的活动中，要多动脑筋，让孩子真正在玩中学习。