结构游戏有哪些教育意义

结构游戏有的教育意义有促进智力的发展，促进幼儿艺术审美能力等，详细介绍如下：

1、促进智力的发展。在整个活动中，幼儿摆弄积木块、构建造型时，既体现了一个认知构造的过程，又反映了幼儿对现实生活的理解和再现。在游戏时，他们首先要了解各种材料的性质，学习空间关系，有时需要看图模仿构建时还要学会认识数量、整体与部分的关系等，再需要灵活地运用小手进行操作，促进了幼儿感觉、知觉、想象力、思维的发展。

2、促进情感智力的发展。在做主题系列的建构时，幼儿通过建设家乡的游戏，培养热爱国家、热爱家乡、热爱劳动的感情。此外，一次次的耐心摆放，一次次的拼使幼儿在游戏过程中形成了认真负责、坚持耐心、克服困难、互相协作、团结友爱的良好品质。?

3、促进幼儿艺术审美能力，空间想象、空间构建能力。这些能力都是在幼儿构建的过程中不断深化，演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品中的内容的一种游戏形式，它是儿童加工了的文艺作品的情景表演。