主题为“爱我校园，从我做起”的班会
日常学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会要适合学生的年龄特点，以生动活泼的形式包含思想教育。还在为准备主题班会发愁吗？以下是我组织的主题为“爱我校园，从我做起”的班会，仅供大家参考，希望对你有所帮助。
主题为“爱我校园，从我做起”的班会1一、活动目的
通过此次活动，让学生了解学校优美的环境来之不易，增强对学校的爱心和责任感；对学校的环境问题提出意见和建议；培养主人翁意识；让学生知道校园环保的重要性，形成人人热爱、共建绿色校园的良好氛围。
二、活动准备
1，组织学生收集校园里学生漂亮的和不漂亮的行为。
2.准备一个美丽校园的图片、资料、环保童谣。
3.学生准备笔和纸。
三、主持人:
四、活动流程:
主持人:
尊敬的肖老师，亲爱的同学们:
大家好！
首先，问学生一个问题。家是什么？
学生自由回答。家是温暖的港湾，家是我们成长的摇篮。……)
主持人:每个人都有自己的家，但是1000多名师生组成了一个共同的家，就是我们学校。我更爱我们的家和我们美丽的校园。我们今天班会的主题是“我用实际行动爱校园”。
第二，大家畅所欲言，谈谈对学校环境的看法。
自由发言，个别回答，老师适当引导:校园里吃零食的同学多吗？他们吃了零食之后，校园里会有很多事情。你知道它们是什么吗？
第三，老师点评讲解。
1，下课了，食堂门口挤满了人。同学们拿着零食冰棍从食堂出来，吃着，笑着，笑着，有同学把书包扔在地上。风一吹，五颜六色的包装纸漫天飞舞，在我们的校园里“起舞”。同样在教室里，学生经常把废纸扔在地上。
所有这些都与我们的校园不相称。我相信没有人愿意在这样一个充满垃圾的环境中学习生活。
2.问:你如何看待这样的情况？
请你的同学来谈谈。
(1)当你发现地上有垃圾时，你会怎么做？
(2)当你看到一个同学乱扔废纸或其他垃圾，你会对他说什么？
同学们讨论交流，请个别回答。
3.老师评价:学生说的对，但是一个人做就够了吗？
同学们，爱护校园环境，人人有责。当你想扔掉废纸时，请多走几步，把它扔进垃圾箱；当你走在操场上，看到地上有一张纸，请弯腰捡起来。如果我们都这样做，我们的校园将会多么美丽和整洁。
4.同学们，爱护我们校园的环境卫生就够了吗？
还不够，我们还应该热爱整个地球母亲。
第四，评论:
老师之前听说过这样一件事:有两个外国人像往常一样走在街上，不同的是他们手里拿着香蕉皮在逛街。这时迎面来了一个骑自行车的小伙子，把手里的饮料盒扔在地上。不远处有个垃圾桶，其他几个路过的人很自然的踩了上去。但是这两个外国人很“特别”。其中一个人拿起饮料盒，和手里的香蕉皮一起扔进了垃圾桶。
1，就是这么一件小事，你觉得谁做对了，谁做错了？
2.你在其他地方见过你身边的哪些环境破坏？他们是对的吗？学生说。你还有什么想对大家说的？
五，做到这一点:
1，老师总结:爱护环境是我们每个人的责任。地球属于我们每个人，我们都应该保护它。优美的环境让我们懂得珍惜；优美的环境让我们更加文明；优美的环境使我们变得高尚，学会做人。让我们都行动起来，告诉大家一起保护我们的校园。让我们在一个有树有花的地方快乐地生活吧！让我们在四季如春的美丽校园里学习成长吧！
让我们都行动起来。让我们请班长给你读一下提案吧！
2.可以给大家讲讲你们收集的环保标语吗？
学生单独回答他们收集的口号。爱护环境是每个人的责任。珍惜地球意味着珍惜我们的生命。
3.那么你希望你的口号被所有人看到吗？你想让自己做的海报贴在校园的某个角落吗？然后双手合十，画出你的口号。老师还做了一些这样的标语图片，老师给大家看。
4.学生根据老师提供的图片模仿或创作。
5.用各种方法评价学生的画并展示或张贴在黑板上。
六、不良行为的自我检查
主持人:同学们，儿歌不仅要记在心里，还要付诸行动，这样我们的校园才会更加美好。美丽的校园受到我们所有人的爱护。但是，还是有一些不自觉的同学在抹黑我们学校的环境。现在请大家讨论一下校园里存在哪些破坏环境的不文明行为。你有这样的行为吗？
(以下是不保护环境的例子。)
(1)在校园里大吵大闹，在过道里狂奔，互相追逐。
(2)在桌椅和墙壁上涂鸦。
(3)践踏草坪、摘花、摘叶、抖苗。
(4)随地吐痰、嚼口香糖、乱扔垃圾。
(5)不节约水电，光线好的晴天教室里灯还亮着；有些学生洗手后没有拧紧水龙头，所以白白浪费了很多水。
七。总结。
“爱我校园，从我做起”主题班会2主持人:老师同学们大家好！欢迎参加我们主题为“保护校园环境，爱我校园”的班会。让我们一起度过一段美好的时光！我是今天主题班会的主持人。
来到高中校园已经半个多学期了。我们已经逐渐适应并享受了高中生活的乐趣。这期间，相信大家都希望有一个好的班级校园环境，但事情总会出乎意料。
不知道大家有没有发现，最近几年，学校卫生工作经常出现一些不尽人意的地方。
现象，让我们深感困扰。要了解学校的卫生环境，这是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质的综合反映。但由于学生多年养成的不良行为习惯，往往给校园文明带来不良影响。
主持人:请您谈谈发生在您身边的案例，以及我们如何保护环境？
主持人:学生说的挺好的。我来总结一下我们身边的一些不良行为和习惯:
1.乱扔垃圾。
现在学生带到校园吃早餐的包装纸和塑料袋不计其数。少数同学喜欢吃零食，也会带包或者果皮。此外，许多学生吃完冰棍后到处扔棍子。虽然绝大多数学生注重环境卫生，但也有少数学生没有意识到随便乱扔垃圾，即使不乱扔，也会增加学校垃圾容器的负担。
2.乱涂乱画，乱踢乱踩。
有些同学好动，总喜欢在教室内外的墙壁上乱涂乱画、乱踢乱踩，在课桌上乱涂乱画，留下很多痕迹，比如鞋印、篮球印、打扫卫生时留在墙上的污水等。有的污渍蔓延到一米多高。另外，有同学踢了楼道的护栏，比较严重。
3.随地吐痰。
许多学生没有强烈的道德感。无论在教室还是在校园，他们随地吐痰。于是，过道、教室、地板上经常出现恶心的痰痕。
“爱我校园，从我做起”主题班会3活动背景:
在一个美好的校园里，孩子们基本都能爱护校园，但有些孩子会出于好奇，不经意或无意中出现破坏校园环境的不良行为。
活动目的:
结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白关爱校园在于点点滴滴，从身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高他们对环保的认识也必须从我做起。
活动准备:
课件
活动类别:
203班
活动时间:
20xx年5月
活动流程:
少校:你们都站起来。各班要核对人数，稍息(四个班长同时跑到自己班前，列队)。
四班长:立正，向前看，报数，稍息。
少校:每个队报告人数。
一队:一队，全体立正。(跑向中队长)(相互敬队)向中队长报告，本队原队员7人，现7人，报告结束。
少校:接受你的报告(互相尊重团队)
第一班长:(归队前)稍息。
(其他团队遵循这一点)
少校:大家请注意。(跑在中队辅导员前面)(互相尊重团队)，向中队辅导员报告。这个中队原来有34人，实际有34人。203中队主题大会一切准备就绪。请允许我们开个会。报道结束了。
中队辅导员:接受你的举报，允许你开会，预祝中队主题会议圆满成功。(相互尊重团队)
少校:(回到原位)203中队的主题会议现在开始。让我们摇旗呐喊，敬礼，唱队歌。请坐下。
少校:以“关爱校园，从我做起”为主题的班级集体活动现在开始。
主持人A:每天早上，我们听古诗词和童谣，呼吸新鲜空气。在这个美丽的校园里，我们开始了新的一天快乐的学习和生活。
主持人乙:美丽的校园是我们的家。这里有循循善诱的老师，也有活泼可爱的同学。我们热爱我们美丽的家。
h:和我们一起走进美丽的家园吧！
(播放校园美女的课件)
答:啊！多美啊！我还依稀记得第一次走进这个美丽的校园:我和父母手拉着手。
我很兴奋，告诉他们我一定要来这里学习。你还记得当时的情况吗？
(说出三名学生的名字来回答)
b:转眼间，我进入郑雪小学已经快两年了，郑雪校园里处处洋溢着一种快乐。请听这首诗并背诵“幸福”
答:幸福也是一种感觉。关键在于你怎么把握。在一个快乐的校园里，当我们对一些细微之处没有把握的时候，就会出现不和谐。
课件显示乱扔垃圾，在墙上乱涂乱画，踩马路。
因为我们乱丢垃圾，校园很不整洁。因为我们的涂鸦，墙壁和桌面不美观；更多的是因为我们的随意践踏，草坪上有伤痕。请听一棵小草的故事。
(课件打草，学生自己讲)
多可怜的草啊！
我们班的地面先生也有急事要跟我们说。(地面自我报告)
答:地面默默无闻地为我们做出了贡献。我们应该好好照顾它。让我们行动起来，一起保护可怜的小草和大地吧！
b:看，学生在行动！
(课件中展示了同学保护的场景:捡垃圾、擦墙、关水龙头等。)
嗨，子涛！我刚才在照片上看到你的身影了！想问问大家捡垃圾的时候是怎么想的？
b:其实我的想法很简单。我只是看到了垃圾就捡起来了。
a:黄子娟，你怎么看？
答:我们身边有很多热爱卫生，热爱公物，热爱校园的同学。今天，让我们写一份环保宣言，让我们学校的每一个学生都能爱护我们的校园。请先在群里讨论一下。(小组讨论)
b:发作业纸，写一份环保宣言。展览
b:我们班的班干部也是课前积极讨论，写提案。请卫生专员阅读该提案。
答:让我们用自己的实际行动响应提议，快乐地唱拍手歌吧！
(同桌拍手唱)
幸福是一种感觉，关键在于你如何把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你心中。只要我们携起手来，爱护校园，我们将永远生活在幸福的家园里。
享受“幸福的家”
答:让中队辅导员为我们说话。
中队辅导员:同学们，在幸福的家园里，关爱校园是我们的责任和义务。让我们永远记住——爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！
少校:今天以“关爱校园，从我做起”为主题的班级活动到此结束。宣誓并收回国旗。
附:
1，幸福
小时候，我天真地问妈妈:“幸福是什么？”
妈妈总是用温暖的拥抱来回答。
我知道无知是幸福。
高一的时候，我很认真的问老师:“什么是幸福？”
老师总是一个一个的表扬回答。
我知道快乐——那就是快乐。
过了两年，就不用回答什么是幸福了。
因为我已经被你深深融化了。
幸福是穿越美丽的校园，呼吸新鲜的空气。
幸福就是坐在干净温暖的教室里，听着老师的教诲。
幸福就是和你的伙伴一起为研究问题而战。
幸福是随着老师的声音起床，开始充实快乐的一天。
幸福是老师的一句话，“你真棒！”
幸福就是围坐在老师身边，听故事，唱歌。
我们想大声对你说:我们真的很幸福！
2、《小草自述》
我是一大片正在生长的草。我穿绿色连衣裙看起来很苗条。大家都夸我是个精致可爱的小姑娘。我很骄傲，唐代大诗人白居易竟然还为我写了一首诗！这首诗我记得很清楚。让我为你背诵:“草原上无边的草，随四季来来去去。野火不能烧尽它，春风的吹拂可以使它复活。……"。很多朋友听了这首诗后和我交了朋友。想到这里，我心里美滋滋的。
“谁，怎么又踩我了！”这是我最难过的时候。小孩子经常在我身上做游戏，踩的我全身都是脏的，有时候还会受伤，不是摔断腰就是抬不起头。需要很长时间才能恢复。
我很爱干净，但是有些不文明的人居然擦鞋吐我口水...这让我认不出来了。
我想对你说:“爱我，我会给你带来幸福和快乐！”"
3.建议
建议
亲爱的老师和同学们:
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们的学习和生活质量。保护校园环境是我们共同的责任和义务。我们倡导全班同学、全校师生“爱护校园，从我做起”:
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的整洁卫生，自觉爱护校园的一草一木。
第二，每天做好卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，提醒随地吐痰，乱扔垃圾的同学。
3.当你看到地上的果皮和纸屑时，从我这里捡起来。
四、保护墙壁、桌椅等公共物品，人人有责。
让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境的小卫士！
开发区郑雪小学203班
20xx05/03
4.《拍手歌》
你拍一个，我拍一个，由我来照顾校园。
你拍两个，我拍两个，打扫卫生精力充沛。
你拍三个，我拍三个，花木绿校园。
你拍四个，我拍四个，校园干净舒适。
你拍五，我拍五，减少垃圾不吐。
你拍六个，我拍六个，皮屑不乱扔。
你拍七，我拍七，白墙不乱踢。
你拍八，我拍八，桌椅板凳都爱。
你拍九个，我拍九个，省水省电极好。
你射十，我射十，大家都是小后卫。
只要大家齐心协力，
郑雪校园更漂亮。
郑雪校园更漂亮。
“爱我校园，从我做起”主题班会4活动目的
本次班会重在让学生感受到学校家的美好和温暖，让孩子们认识到保护学校环境的重要性，启发学生形成爱校如家的意识。大家争做家园的小卫士，一起为营造良好的学校环境出谋划策，从我做起，从点滴做起，保护学校环境，建设绿色家园。
要准备的活动
1.准备一个美丽校园的图片、资料、环保童谣。
2.组织学生收集校园内学生美好的和不美好的行为。
活动过程
一.活动介绍
同学们，校园是我们学习生活的地方，是我们每天学习、交谈、播种、收获的地方。在优美的校园环境中，我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，畅游在知识的海洋中，感受着家的温暖。和谐、温馨、美丽的校园是我们幸福的家。美丽的环境，让我们懂得珍惜，学会爱；优美的环境，让我们懂得礼貌，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦卑，学会做人。
第二，欣赏美丽的校园
1，组织学生一起感受美好的校园图片。
2.让学生们谈谈如此美丽的校园是如何给我们带来感受的。
第三，说说吧
1，说说你在校园里看到的不文明现象。
从刚才同学们的行动和交流中，我们可以深刻的体会到，校园里有很多值得关注的环境问题:乱丢垃圾，乱丢垃圾，乱涂乱画等等。尤为严重的是，一些学生肆意践踏草坪，校园是教育盲人的圣地。很多人在厕所墙壁、通道墙壁甚至课桌上乱涂乱画，在校园里制造怪声，不仅造成环境污染，还会造成精神污染，校园环境状况不容乐观。如果每个人都沉迷于这种破坏环境的行为，用不了多久，干净的校园就会变成一个又脏又无聊的地方。面对这样的情况，我们该怎么办？
2.这些不文明现象会给我们的校园带来什么影响？
3.我们应该如何爱护我们的校园？
第四，背诵环保儿歌
爱护公共财产受到每个人的赞扬。
孩子们，要文明，
爱护公物，我能行。
不要在桌子上乱涂乱画，搬动桌椅时要小心。
轻轻开门开窗，呵护每一砖一墙。
雪白的墙壁不留痕迹，扶手也经常清洗。
花木不攀援，人人夸爱护公物。
爱护公物，人人称赞！
(2)
春天来了，多么美丽，
花草树木正在生长。
小草也应该睡觉，
环境保护非常重要。
摘花摇树不好，
大家都来做环保。
动词 （verb的缩写）发起一项倡议
1，不乱扔垃圾，将垃圾扔进垃圾桶，及时提醒乱扔垃圾的同学；当我看到地上的纸屑时，我主动捡起来。教室垃圾桶满了，我主动倒了。
2、不要践踏草坪，爱护花草3、不要在厕所墙上、通道墙上，甚至课桌上乱涂乱画4、讲礼貌讲礼貌，不要在教室里大声喧哗6。活动总结校园是我的家，校园环境靠大家！当我们漫步在绿树环绕、繁花似锦的校园时，每个人都会觉得播种绿色就是播种希望。
主题为“爱我校园，从我做起”的班会5、活动目标:
结合环保主题，激发学生热爱校园、讲卫生的情怀，要求学生从我做起、从小做起，增强集体意识，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备:
1.确定活动主持人，一男一女，写主持词。
2.学生准备节目
三、活动过程:
1，主持人上台组织活动。
武士毅:大家好。今天我为你主持一个节目。
钟思齐:我们的主题是-
周保艳:注意卫生，努力工作。
李思婷:爱护校园，从我做起。
武士毅:讲卫生是个好习惯。每个人都应该保护环境，爱护校园。
周宝燕:如果不注意卫生，后果会很严重。
钟思齐:哎，你看，有四个学生在背关于卫生的诗。
李思庭:那我们去看看吧。
(1)童谣背《讲卫生》
我们都是好孩子，大家都要注意卫生。
不乱扔纸屑，不喝生水，少吃零食。
每天早晚刷牙，勤换衣服，勤洗澡。
饭前饭后都要洗手洗脸，尤其是冬天。
每个人都希望身体健康，在关爱校园方面，你是最棒的。
个人物品摆放整齐，保护公物就靠你了。
做个好孩子，老师家长都喜欢。
为祖国学习技能，长大后要肩负重任！
钟思齐:感谢四位同学，他们不仅给我们带来了精彩的节目，还教会了我们很多保护环境，热爱健康的金点子。
周保艳:同学们，你们一定有很多金点子吧？快给我们讲讲。
(2)金点子大赛
(学生发言。)
武士毅:你看，大家的金点子很多，很棒。从小处来说，不乱扔果皮纸屑，不把零食带到学校，不破坏公物，都是为了保护环境。从大的方面来说，不使用塑料袋，节约纸张，不捕杀野生动物，不乱扔废电池，都是为了保护环境。在大家的帮助下，我们学会了这么多保护环境和热爱健康的好方法。
周宝燕:但是，在生活中，有些同学还是不太在意环境卫生。下面这个故事发生在一个不在乎卫生的孩子和一个清洁工叔叔之间。请欣赏陶宇轩莫问表演的小品《环境保卫战》。
(3)散文《环境保卫战》
钟思齐:多有趣的小品啊。两个同学很努力的表演给我们带来的欢乐，但欢乐的背后似乎有不一样的东西。
李思庭:是的，在小品的最后，莫问·龚洁叔叔深深地鞠了一躬。是什么让莫问发生了这样的变化？
(4)小组讨论和交流
(学生分组交流，代表发言)
钟思齐:一张小小的纸，就能把校园变成一个大垃圾场；一个人可以捡起一张小纸，让环境变得干净明亮。关爱校园，其实是我们个人的一点点努力。
李思婷的校园，是每一个讲卫生的四好少年的光荣使命。没有不可能，只有想不到。让我们从我做起，从童年做起。请和我一起呼吁:讲卫生，努力工作，关爱校园，从我做起！
吴诗怡:快乐的时光总是很短暂，我们的主题班会就要结束了。相信同学们和我一样意犹未尽，让我们再来欣赏一段美妙的音乐，反思过去，展望未来。
周保艳:平成芬表演手风琴独奏《小白船》，让我们乘着这艘快乐的小白船，向着“讲卫生、讲努力的四好孩子”的光荣目标前进吧！
(5)手风琴独奏《小白船》
第四，老师总结。
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