观察人物构成，多多益善，拜托。

要描述人，首先要了解人。理解人，离不开观察人。观察人有两个最重要的方法:第一，小心。二是把握特点。

仔细观察，也就是说，看人物的各个部位，各个方面。仔细看，仔细看。

传说曾经有一个人喜欢画画。他收藏了一幅名为《樵夫涉水图》的名画。一天，他邀请一些朋友来家里看画。大家看完之后都赞不绝口。碰巧一个渔夫来了。他看着这幅画，却一次又一次地摇头。他说:“这幅画是错的。”在场的人都很惊讶，问:“你说什么错了？”渔夫指着这幅画说:“凡是在水里蹚水的人，他的脚出水时，头发一定粘在皮肤上，可是这幅画里的樵夫，他的脚出水时，头发还是卷着的。怎么会像涉水一样？”每个人都钦佩地点点头。故事告诉我们，渔夫之所以能发现画有问题，是因为他看得比别人仔细。可见，观察必细。

(二)观察应把握特征。

仔细观察人物是不够的，还要注意人物的特点。曾经有这样一件事:一个星期天，父母都出去上街了，留下小平一个人在家。她正坐在房间里看书，这时一个客人来了，说她有事要见她妈妈。客人对小萍说了几句话，见妈妈不在家，就说回来就走了。

当妈妈回来的时候，小平告诉我有一个客人来过。母亲问:“是谁？”小平说:“忘了问名字了。”母亲想了一会儿，然后问:“那个人长什么样，记得吗？”小平想了一下，说:“女的，四十多岁，个子不高，穿蓝色连衣裙。其他的我都不记得了。”客人是谁？我妈苦思冥想也想不通。

母亲坐下来，一边夹菜，一边对小平说:“小平，我刚才从街上回来，遇到一个孩子。”当他看到我双手拿着东西时，他主动提出帮助我，带着食物陪我走过了两个街区。他说他是你们学校的学生。你知道是谁吗？”小平说，“请告诉妈妈。”“男，十一二岁，高高的个子，圆圆的大脑袋，额头中间有一颗痣，黝黑的脸上有一双大眼睛，说话时眼睛一眨一眨的...”“我明白了。”妈妈还没说完，小平就抢着说:“是足球之王卢宝健。”妈妈笑着点点头。

这时，有人敲门。小平急忙去开门，打开一看，不是别人，正是下午来过这里的客人。她对着房间喊:“妈妈，我说的那个阿姨来了。”

妈妈从房间里出来，马上跟她打招呼说:“啊！原来是陈英姐姐。小平给我描述了半天，也没让我明白。”“怎么，我的特点不好把握？”陈英姐姐笑着对小平说:“你看我这张老脸，黑得像锅底；天生一对啃瓜皮的牙齿，这两只脚有半寸长。我的特点多突出啊！”小平脸红了，一句话也说不出来，只怪自己太粗心。

这件事的真相是，除了要细心认真，观察人的时候也要抓住特点。观察人，要想抓住特点，就要认真仔细；只有细心，才能抓住特点。这两个方面很重要。

另外，对于人物的观察，也要注意听其言，观其行，通过神态揣摩其心理活动，这样才能对人物有一个全面的了解。

(3)观察活动的方法

(1)先观察感受一下整个现场的氛围。

当许多人一起做事情时，它被称为一项活动。我们在各种活动中，首先要感受整个活动的场景:是热闹欢腾的；依然激情澎湃，怒气冲冲；忙还是闲，等等。这样可以让你快速进入整个活动场景，也为后面的详细观察提供了基础。

(2)选择典型人物观察他们的活动

不可能每个人都去观察活动现场。为了表现场景，需要选取典型人物进行观察。观察的方法一般有以下几种:一种是根据人物的不同年龄和身份进行观察。一种是根据人物的不同活动来观察。

例1:我看到一个大姐举着一面队旗，旗上有一颗金色的五角星。我猜她是指挥。选手们排成三角队形跟在她后面。一些人拿着一双筷子状的鼓槌，胸前挂着一面浅蓝色的鼓。有的拿着炒锅。炒锅是两个铜钱做的，盘上绑了一根红丝。当指挥官升起队旗时，队员们立即举起手臂。当队旗移动时，表演开始了。他们走着不断变化的步伐，一会儿左右移动，一会儿前后移动，跟着指挥的手势，走出了太阳、三角形、星形等美丽的图案。当大鼓走到我面前时，它发出很大的声音，我捂住了耳朵。

例2:对手班的拔河选手都是膀大腰圆，一开始就占了上风。和他们比起来，我班的队员几乎就像是小人国派来的，但我们面对“强敌”无所畏惧，真的有初生牛犊不怕虎的勇气。曹明是我们的先锋。我看见它的前腿弓着，向后弯曲。他全身像一张绷紧的弓，双脚稳稳地站在地上，仿佛生了根。威尔逊是个大胖子，在班上是个大力士。但是今天，他再也受不了了。他咬紧牙关，咯咯地笑着。他的脸涨得像紫茄子，豆大的汗珠不停地从额头滑落。王磊虽然小，但勇敢顽强。他摔倒了好几次，爬起来又拉了出来。

建议:自己开始写一篇简短的观察日记。