勇敢闯入雷区的大班教案
活动目标:
1，学习横竖数列的对应关系，复习9以内的加减法。
2.了解游戏规则，体验数学游戏的乐趣。
3.培养孩子诚实的品质。
活动准备:
教具:娃娃图片、大数组、校对数组、大公式、红方块。
学习工具:五个小数组，五个校对数组，红色小方块，红色五星，黄色五星。
活动流程:
首先，引出游戏
看，孩子们，这是谁？(娃娃)，娃娃是一个爱冒险、爱冒险的孩子。今天，娃娃来到了雷区。看雷区有几排，每排有几个方块(儿童观察)。每条线路里都埋着地雷，娃娃想让我们找到它们。
二、新游戏:
1.矿的位置在每个公式的答案里。
第一排的地雷埋在哪里？(展示公式1) 6+3=？(问三个孩子)，没错，6+3=9。原来第一排的地雷埋在第九格，我们就用红色方块做标记贴上来。请找到第九格粘贴(请一个孩子粘贴)。
2.(展示公式2)第二排的地雷埋在哪里？为什么？(因为4+3=7)请谁来贴标签？
3.(展示所有公式)其他地雷埋在哪里？请找到第三行┅ ┅(请上去贴，其余小朋友仔细观察是否找对了)。
5.校对:
我们要找的矿的位置正确吗？看，这是矿井的真实位置。(展示答案)，第一行是9，第二行是7┅┅娃娃看着这些标记就可以绕过矿，成功打通第一关。
三、儿童操作
1，请求:
看，后面还有很多雷区。请孩子们像刚才一样找出地雷的位置并张贴出来。
孩子们可以竖起一个雷区，也可以冲进其他雷区。看看是谁帮娃娃找到了越来越多的雷区。后来老师说:该打通了。请拿着完成的雷区过来坐下。(儿童操作)
第四，以幼儿为中心，引导校对。
1，(单项题)你完成了几个？
2.对吗？看，后面有标准答案。请问你自己的团队。如果是正确的，就贴上红色五星，相信每个孩子都是诚实的。错了就错了。重新计算一下，然后改一下，打上黄色五星。
3.儿童校对。
动词 （verb的缩写）结论:(个人)你有几颗红黄星？
今天，我们帮助娃娃突破了雷区。你开心吗？把今天的故事讲给其他小朋友听！