幼儿园中班的科学活动:生活中的片段
幼儿园中班的科学活动:生活中的片段
一.活动目标:
1.我愿意玩各种夹子，感受夹子给人们生活带来的便利。
2.试着理解不同夹子的不同功能。
3.在游戏中体验探索和发现的快乐。
二、活动准备:
1.各种夹子(食物夹、发夹、衣服夹、被子夹、镊子等。).
2.儿童操作材料:娃娃、食物、盘子、衣服、毛巾、袜子、被子、床单、茶叶、茶盒、核桃、报纸、儿童画。
3.特种夹:封袋夹、核桃夹、报纸夹、锅夹、饺子夹等。
4.剪辑功能生活场景，音乐等。
三、活动过程
1.参观剪贴画展览，回忆经历。
老师:今天我们去夹子家聚会，看看我们都遇到过哪些夹子朋友。
2.专心交流，分享经验。
老师:小朋友认识哪些夹子朋友？这些片段有什么技巧？
总结:孩子们谈论了剪辑的许多技巧。原来夹子能帮我们解决这么多生活中的问题，真的是生活中的好帮手。
3.实用探究和感知功能。
(1)解决问题和实际感知:
老师:孩子们，我们现在需要你们的帮助。
-玩偶之家的玩偶需要打扮。请大家尝试一下如何打扮，让娃娃变漂亮。
-刚洗过的头发是干的。绑了怎么办？
这些衣服和毛巾需要烘干。我该怎么办？
-篮子里的食物应该放在盘子里。怎么才能既卫生又美观？
——儿童作品要挂起来。怎么会？
(2)集中交流:刚才孩子是怎么完成任务的？
老师:你拿的是什么夹子？怎么用？解决了什么问题？(有意识地让孩子在前面介绍几种类型的剪辑)准备分类。
老师:嗯，看来夹子真的很有用，可以帮助我们解决生活中这么多的问题。
4.了解特殊剪辑:
老师:老师发现这里有几种夹子没人用。让我们看一看。你认识他们吗？
(1).(神秘地)出示书包文件夹，让孩子猜猜这是什么，有什么用？
老师:(悄悄打开夹子)这也是夹子。你知道吗？
老师:你看，我们把吃剩的薯片吃完就可以把袋口封上了。看着我！(一边说，一边用封口夹封住袋口)让孩子说:为什么要用这个夹子封住袋口？(防尘、不坏、保鲜等。)啧啧，这个片段太神奇了！
⑵.师幼互动，试开核桃。
老师:(展示一个核桃)怎么打开？请为孩子们做点什么吧！(孩子说摔、拍、敲、咬、踩等。)
老师:我这里有一个夹子。谁来试试？能用它开核桃吗？
老师:这个核桃夹很有用！
5.各种剪辑(视频)
解说:原来有的夹子大，有的夹子小，有的夹子有弹簧，有的夹子没有弹簧，有的夹子很结实，可以装很多东西，有的夹子一次只能装一点东西，可以帮助我们把东西放进很小的容器和盒子里。有的长这样，有的长那样，技能不一样。但是，它们都可以帮助我们的生活。
活动扩展:
1.老师:剪贴世界里藏着很多秘密。如果孩子有兴趣，可以和父母一起寻找生活中的片段，写下来，拍下来或者画出来，和大家分享一下，好吗？
2.在该区域放置各种夹子，让儿童感受。