如何将民间游戏融入幼儿园教学

并不是所有的民间游戏都适合孩子参加。营造民间游戏的氛围，将民间游戏引入幼儿园教学，融入基础课程，不愿意主动参与。本文将探讨如何将民间游戏融入幼儿园教学，促进幼儿的全面发展。

创意融入主题活动

在“过年”主题活动中，邀请高年级学生进行指导，营造民俗游戏的氛围，将游戏融入主题，让孩子们在轻松的氛围中了解春节的传统文化。

营造民间游戏情境

教师需要创设民间游戏情境，例如，设置户外器械区，融入“轿子”的表演游戏和“穿新衣”“迎新年”的童谣，吸引幼儿积极参与。

构建民间游戏课程

民间游戏课程教育的构建是为了孩子更好的成长。老师需要筛选合适的民间游戏，如放置跳绳、橡皮筋、沙袋、羽毛球等。，以激发孩子的兴趣和需求，让各个阶段的孩子都能得到有益的身心体验。

摒弃不利于孩子发展的游戏

不利于孩子发展的游戏，如“石头打架”、“玩花”等，应该摒弃。教师要在游戏前设定一个主题，旨在激发孩子的兴趣和需求，鼓励孩子主动尝试，让孩子在快乐中享受游戏，实现从被动参与到主动游戏的转变。