幼儿园大班“小威向前冲”教案
幼儿园《小威往前冲》教案1的活动目标。
1，通过阅读，初步了解宝宝的来历。
2.找到自己和父母的相似之处，体会亲情和血缘的亲情。
3、初步学会正确评价自己的能力，培养孩子不轻易放弃的精神。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
故事PPT
活动过程
先引出绘本小威往前冲。
1，老师:今天老师给小朋友介绍了一本书。让我们一起在大屏幕上看，这样所有的孩子都能看到。
2.出示PPT，问:书名是什么？看到书名你觉得小威是个什么样的孩子？小威前进是什么样的？过渡:小威是个怎样的孩子？让我们一起来听故事吧！
第二，讲故事
1，问题:在刚才的故事中，你听到了小威是一个什么样的小家伙？他住在哪里？你认为瑟琳娜是个好孩子吗？你是个好孩子吗？
总结:你认为瑟琳娜是个好孩子吗？(是)。当然，孩子，只要你有一个地方是主人，那就是了不起的孩子！
2、继续讲故事，PPT
点开PPT地图页面，小朋友集体看地图。
问题:你觉得小威应该怎么走？
3.继续讲故事
问题:(小威游泳比赛PPT页)小朋友，你去哪里找小威？你怎么看出来的？
老师:游泳，小威突然发现好朋友小布追上来了。这时，瑟琳娜紧张极了。你们觉得小威这个时候应该怎么做，孩子们？
总结:遇到困难，只有努力前进，才能取得胜利。
第三，通过视频，欣赏生活的全过程，继续讲故事。
1，继续讲故事，放视频。
2.继续看PPT讲故事。
问题:孩子们，猜猜小娜长大后会是什么样的女孩？
问题:再猜一猜，小娜长大后的头发是什么颜色？
第四，我知道我长得像我父母，但我长得不像别人。
1，点击PPT，一对长得特别像的父子。问:他们相似吗？哪里像？
幼儿:观察并说。
总结:当然像，宝宝和爸爸也像。你和你的父母长得像吗？在哪里？
老师:你像你的父母，但你和别人不一样，对吗？接下来，老师让你玩一个游戏，找出你和其他孩子不同的地方。
游戏接龙，请小朋友用接龙游戏的方式一个一个找小朋友，告诉他们和朋友有什么不同。
总结:孩子，你越和别人不一样，你就越特别。
动词 （verb的缩写）问题的延伸
问题:塞丽娜去哪里了？小娜是怎么来的？你是怎么来的？以后再讨论吧。
活动反思
遗传和繁衍的具体含义是深刻的，孩子理解不了它的内涵。于是我做了一个课件，比如地图设计，动画，审美增强等。，一切为了帮助孩子加深理解，解决活动中的困难。在课本的内涵里把握小威，往前冲。我探索过让孩子学会正确评价自己，培养孩子遇到困难时勇往直前的精神。我担心会冲淡我想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当的渗透，从孩子的反应来看，效果比较好。
幼儿园大班教案《小威向前冲》第二章活动目标:
1.欣赏绘本，感受生活的过程，知道和亲人很像。
2.找到和别人不一样的地方，明白自己的独特之处。
3.体验家庭和生活的美好。
4.能够认真听故事，理解故事主线。
5、能分析故事，培养想象力。
活动准备:
演示文档
活动流程:
先引出绘本小威往前冲。
1.这本书的书名是什么？
2.瑟琳娜是这家伙的名字。你觉得瑟琳娜会怎么样？
3.过渡:小威勇敢坚强在哪里？瑟琳娜，她要向前冲向哪里？让我们一起来看看这个故事。
第二，欣赏故事并积极讨论
(1)打PPT 1-4:学会正确评价自己，树立信心。
1.你听到的是什么样的瑟琳娜？
2.你擅长什么？什么不太好？
3.你是个好孩子吗？
4.小结论:我们很多地方都是专家，有些地方不太好，但我们都是很棒的孩子。
(二)广播PPT 5-12:思维观察能力的培养
1.你觉得瑟琳娜应该怎么走？
2.1分钟看路线图。小威应该怎么游，去哪里最快到达终点？
(3)播放PPT 13-17:遇到困难就往前冲。
1，小威在哪里？
2.小布已经追上了。小威该怎么办？
(4)播放视频《爱的奇迹》:感知生命的过程。
1，PPT18小威越走越近，最后消失了。
2.播放视频。漂亮的小东西变成了什么？
(5)播放PPT 20-24:体验家庭和生活的美好。
1，猜猜小娜长大后会是什么样的女孩？头发可能是什么颜色？
2.验证一下猜测，黄毛像谁？
3.小娜不太擅长数学。这有点像谁？
4.你觉得她哪里是专家？这像谁？
5.你认为小娜长得像她妈妈吗？
6.是的，小娜是布朗夫妇所生，所以她看起来像她的父母。
第三，正面描述，快乐游戏
(A)我的父母和我:像我父母一样描述这个地方。
你看起来像谁？哪里像？
2.除了长相，你们还有什么相似之处？
3.总结:因为你们都是父母所生，同属一个家庭，所以你们不仅外貌相似，技能(爱好、口味等)也很相似。).
(2)我和别人:找到自己和同伴的不同点。
1.你和你父母很像。其他人呢？什么不像？
2.游戏《我和别人不一样》:观察一分钟，然后以接龙的形式逐一找同伴，说说我和同伴有什么不一样？
3.总结:这条龙很长，因为你在很多方面和别人不一样。要知道，你和别人越不一样，你就越不一样。
活动扩展:
1.瑟琳娜去哪了？
2.小娜来自哪里？
3.你是哪里人？
幼儿园大班教案“小威向前冲”第三章活动目标
1。通过阅读，我明白了婴儿是由精子和卵子结合而成的。
2。寻找自己和爸爸妈妈相似的地方，增加亲子感情。
3。让孩子知道“我是哪里人？”。
重点和难点
线路图
要准备的活动
1.PPT .
2.前期安排:回家观察自己和父母相似的地方。
活动过程
先引出绘本小威往前冲。(PPT)
1.师:把书引出来小威往前冲(看大屏幕)。
老师重点:读题目时，重点往前冲，加大音量，提高语调。
问题1:小威是谁？
年轻的:蝌蚪，鲸鱼...
问题2:塞丽娜去哪里了？
少年:往前跑。
总结1:不知道小威要去哪里。让我们看一看。
总结二:小威勇敢，强大，坚强，有点调皮。瑟琳娜要去哪里？来听故事吧！
第二，翻页了解绘本的故事内容。
1.讲个故事。
打断:小威是个什么样的小家伙？
年轻:活泼好动。热爱运动。游泳者......
审讯:塞丽娜数学不好，但游泳很好。
问题1:小威数学看起来不怎么样。
问题2:谁是小威的游泳健将？
总结:塞丽娜不擅长数学，就像布朗先生一样，但是她很擅长游泳，就像布朗先生一样。你还喜欢他吗？
问题:你身上最吸引人的地方是什么？(小朋友随口答)
总结:你们都很棒，那么有没有不如小威的地方呢？(小朋友随口答)
2。继续讲故事。
老师:瑟琳娜在学校有个朋友叫小布。他们经常一起游泳，总是很难竞争(观察小威和小布的区别)
老师:引导孩子解释他们的外貌特征。
布朗夫妇要结婚了！一等奖是一个漂亮的小东西。它生活在布朗太太的身体里。游泳比赛那天老师给了塞丽娜什么？游泳眼镜和路线图。
3。小朋友集体看PPT线路图。
问题:你能告诉塞丽娜游泳比赛的路线吗？
(老师点击路线图)这是正确的路线吗？准确吗？希望他能顺利到达终点。
4.小威游泳比赛PPT。
提问:他们击掌出发。瑟琳娜在哪？在PPT上标识。
5。赶上图ppt。
小布正在迎头赶上。瑟琳娜有点担心。我们做什么呢
杨:继续努力吧...
问题1:小布会怎么做？
问题2:猜猜谁会赢？
点击ppt。瑟琳娜赢了。
第三，通过视频，欣赏生活全过程，大胆猜测绘本。
1.继续讲故事。
老师:瑟琳娜赢了，得到了这个可爱的小东西。奇妙的事情发生了。
2.继续PPT。哇，瑟琳娜和可爱的小东西变成了小生命，宝贝。太神奇了。
观察宝宝在布朗太太肚子里成长的全过程。)
3.老师:宝宝一天天长大，布朗太太的肚子也大了。婴儿出生了，是个女孩，名叫小娜。
4.猜猜小娜长大后会是什么样子？给我看看小娜和布朗夫妇的照片。
具体问题:头发是什么颜色？它看起来像谁？为什么？(孩子回答)
杨:喜欢布朗先生，因为他的头发是金色的。
验证绘本:(点击小娜和游泳的图片)
老师:小娜不擅长数学。谁像他？
杨:布朗先生。
老师:小娜游泳游得很好。谁像他？
杨:布朗先生。
概要:她是布朗先生的。这孩子看上去一定像她父亲。
第四，我知道我长得像我父母，但是我长得和别人不一样。
1.PPT问题:他们长得像吗？哪里类似？(孩子回答)
引题:你觉得你长得像谁？哪里类似？(孩子回答)
2。(我和别人)ppt。
请转过身来，看看你周围的朋友，告诉我你和你的朋友有什么不同。
3。总结:从你出生的那一刻起，你就是父母的最爱。我希望你也这样爱你的父母，好吗？
绘本问题延伸:问题:小威去哪了？小娜来自哪里？你是哪里人？大家一起在草坪上讨论吧，活动自然结束。
活动摘要
孩子知道自己的身世，明白妈妈的辛苦，学会用一颗感恩的心对待身边的人。
教案第四章的设计意图小威在幼儿园狂奔。
大班的孩子对周围的事物充满了好奇。《我从哪里来》是一个很难马上回答的问题，而绘本《小威向前冲》则用富有想象力的故事情节和生动简洁的画面诠释了生命的自然现象。所以让孩子随着故事了解生命的神奇过程，逐渐成长。
活动目标
1.多了解自己和父母的关系，感受生活的奇妙，增进亲子之间的感情。
2.我喜欢和佩服小威的勇气，知道自己的特点，激发自信。
3.能够用完整的语言回答问题，培养口语表达能力。
重点和难点
通过学习了解自己的优缺点，我知道每个人都会有自己的优缺点。我们应该发扬自己的优点，改正自己的缺点。增加孩子的自信心。
要准备的活动
演示文档
活动过程
先放绘本小威往前冲。(PPT展示绘本内容)
1.老师:今天老师给孩子们介绍了一本书。书名是什么？塞丽娜向前冲去
2.问题:看到标题，小威是什么样的朋友？年轻的:蝌蚪，鲸鱼...
问题:什么样的小威在往前冲？
3.链接衔接:小威是怎样的朋友？让我们听听这个故事吧！
第二，跟着老师，逐页理解绘本的故事内容。
1.点开PPT的故事绘本页面，老师动情地讲述故事。
打断:小威是个什么样的小家伙？他住在哪里？
2.问题:你觉得小威是个什么样的孩子？
后续问题:你认为瑟琳娜是个好孩子吗？为什么？
师幼互动凸显问题:你是什么样的主人？你喜欢瑟琳娜吗？你有什么问题吗？
3.总结:你认为瑟琳娜现在是个好孩子吗？
总结:每个人都有闪光点，有缺点的人也有优点。只要你是一方面的大师，你就是一个伟大的孩子！
4.老师继续讲故事，PPT一直和故事在一起。
老师:瑟琳娜也有一个朋友。他们经常一起游泳…因为布朗夫妇要结婚了！冠军的奖品是一个漂亮的蛋，这个漂亮的蛋住在布朗太太的身体里。.....游泳比赛终于要到了，学校发了眼镜和比赛地图。
5.点开PPT地图页面，小朋友集体看地图。
问题:你觉得小威应该怎么走？
让我们看看地图。起点在这里，终点在那里。看看瑟琳娜是怎么走路的。
老师:小威必须看清路线，才能赢得比赛。
6.点击PPT，两次碰撞的爱情。老师:游泳比赛开始了。瑟琳娜和她的朋友出发了...
7.小威游泳比赛PPT页面。
8.问:塞蕾娜在哪里？你怎么看出来的？
老师:游了一会儿，我的好朋友小布追上了我，其他的朋友都快赶上来了。瑟琳娜太紧张了。
你觉得瑟琳娜应该怎么做？
9.老师:当你遇到麻烦时，你会怎么做？
总结:遇到困难就别管了，继续往前冲。只有努力才能赢。现在为瑟琳娜欢呼吧！
10.谁赢了？谁是获胜者的奖品？
第三，通过优酷视频，享受生活的全过程，感受生活的奇妙。
1.继续讲故事，放视频给孩子欣赏。
(回应:小东西在布朗太太肚子里成长的全过程)
2.继续看PPT图片，老师讲故事。
老师:布朗夫妇生了一个名叫小娜的孩子...
问:你认为小娜会成为什么样的孩子？
具体问题:头发会是什么颜色？你的眼睛像谁？为什么？还有什么特别的？
验证绘本屏幕:
总结:小娜的发色像她爸爸，眼睛像她妈妈...她的父亲是一名优秀的游泳运动员，她的母亲是一名优秀的歌手。小娜能像她妈妈一样唱歌，像她爸爸一样游泳。因为他们是一个充满爱的家庭。
第四，了解孩子和父母的相似之处。
1.点击PPT。(亚裔父子、黑人家庭、白人家庭、黑白家庭)
问:他们相似吗？哪里类似？
总结:因为这是他的孩子，所以很像。
2.扪心自问:你也是你父母的孩子。你哪里像他们了？
因为你们是相亲相爱的一家人，互相学习，共同进步。所以很像。
动词 （verb的缩写）问题的延伸:
问题:塞丽娜去哪里了？是的，小威是个活泼的精子。他和一个漂亮的鸡蛋结合成了可爱的小娜。布朗夫妇的孩子。
你是哪里人？让我们回家，找出你和你父母更像的地方。
活动反思
因为我想让孩子们更广泛地感知这样一种创造性的思维方式，所以在设计活动时，我精心设定了这个活动的教学目标。就任务角色而言，小威不断进取的勇气值得孩子们敬佩。从小威身上，孩子知道每个人都有长处和短处，但无论如何我们都是好孩子。