幼儿园音乐教案如何写明星的心

达尔克罗兹认为，身体是体验节奏的第一载体，人体运动是音乐节奏的外在表现。将音乐节奏与身体节奏融为一体，可以帮助孩子更好地感知、提取和把握节奏。在教学活动过程中，教师将绘本《小种子艰难成长》的图文故事与《跳雪人》的三声部MP3音乐巧妙融合、和谐搭配，引导中产阶级儿童根据音乐的旋律和节奏，自由想象、协调、创造性地表现《小种子艰难成长》，从而帮助每个孩子在原有经验的基础上获得“即兴创作、个性演绎”的乐趣。

活动目标:

1.感知音乐的三声部结构，尝试跟随音乐的旋律和节奏，自由模仿，合拍“努力成长的小种子”。

2.我愿意和我的伙伴一起分享“动作创作、合拍表演”的经验，一起体验“团体表演、游戏”的乐趣。

活动准备:

1.经验准备:进行班级几种常见小种子的发芽实验，了解常见小种子的发芽生长过程；熟悉绘本图文故事《小种子艰难成长》。

2.素材准备:PPT课件《小小种子艰难成长》和奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。

活动流程:

1.回忆经历:交流讨论小种子的成长过程。

(1)关于“小种子努力成长”的认知经验自由交流分享。

老师:昨天，老师和你分享了一本有趣的书。这本书叫做《努力成长的小种子》。谁来告诉你，小小的种子怎么长得硬？

(2)集体梳理和总结“小种子健康成长”的三个成长过程。

老师:原来，一颗小小的种子，需要经历“辛苦生长、花粉传播、美丽展现”三个过程，才能成熟，才能健康成长。

2.对音乐的感知:探索和表达小种子的成长过程。

(1)完全享受第一次，初步感知音乐旋律和音乐结构。

老师:今天我带来了一段非常好听的音乐，是一个关于“小种子艰难成长”的音乐故事。我们一起来听听吧！

老师，请听并思考。你能理解这个音乐故事吗？音乐里的小种子，它在做什么？

老师:你理解这个音乐故事吗？音乐里的小种子好像在做什么？

老师:谁能告诉我这首曲子可以分成几段？请告诉我分割的原因好吗？

老师:这首曲子可以分为三个部分。第一段语速稍快，仿佛小种子在努力生长；第二段音乐稍微慢一点，好像小种子在耐心等待，风娃娃和蝴蝶在帮小种子传播花粉！第三段的音乐也很快，仿佛花儿在努力绽放，向大自然展示自己的美丽，还会随着音乐摇摆起舞。接下来，让我们一段一段地听音乐！

(2)重点熟悉第一段，自由想象小种子的艰辛成长过程。

老师:让我们一起来听第一段音乐。请听一听，想一想:小种子是如何“茁壮成长”的？请大家跟着音乐学一学“努力成长”这个动作好吗？

扬:自由探索和合拍《努力成长的小种子》的肢体动作，重点探索和合拍《第一段》的音乐情境。

链接描述:幼儿跟随第一段音乐的旋律和节奏，自由探索，共同制作“小种子发芽，努力成长”的音乐情境。教师巡回观摩指导，提醒他们跟随音乐的旋律和节奏进行合理的想象，并进行各种肢体模仿和合拍表演。