幼儿园大班教案《各种树》
幼儿园教案《各种树》1的活动目标。
1，充分调动孩子的各种感官，感知和认识各种树木，引导孩子用完整流畅的语言讲述自己的发现，认识树木与自然和人类的关系。
2.用孩子喜欢的方式制作和搭建“森林公园”，培养孩子的观察力、创造力和动手能力。
3、激发孩子探索自然科学的欲望，培养孩子爱护树木的感情，增强孩子的环保意识。
4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5，学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多。
重点和难点
了解各种树木以及它们给动物和人类带来的好处，教育孩子爱护树木。
要准备的活动
叶子的标本，各种树的照片，相关树的视频，彩纸，彩笔，蜡笔，橡皮泥。
活动过程
1，看视频，在原始森林里，恐龙等野生动物正在树林里自由玩耍，目的是为了
这个活动吸引了孩子们的注意力。
2、用多种感官感知多种树，生生互动，师生互动，相互倾诉，发现。
在教学中，帮助孩子利用情境协商、对话等环境因素，发挥他们的主动性和积极性。为此，我让孩子通过亲自看到和触摸，充分感知树林中树木的种类，获得树木的相关经验。“你还见过其他什么树？他们的区别是什么？有哪些相似之处？告诉你的朋友你发现了什么。”教师和儿童在师生互动和生生互动中形成合作学习机制。
3.看视频。由于原始森林的破坏，大量树木被毁，恐龙和许多动物灭绝。现在大城市都有沙尘暴。
4.儿童讨论:为什么说树是人类的好朋友？树木如何帮助人类？你喜欢树吗？为什么？
在这里，一方面充分调动幼儿的原始体验、师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒体，解决困难，用光盘弥补幼儿直接体验的不足，通过真实生动的画面展现树木与自然、人类的关系，让幼儿感受到爱护树木、植树造林的重要性。
5.结合植树节和孩子们自选的材料，尝试用他们自己的方式建造一片“森林”。在这里，我们让孩子们用自己的方式选择自己喜欢的项目，做自己喜欢的事情，来表达对树木的理解和爱护。老师总是参与孩子们的活动，并给予及时的支持、指导和帮助。
结尾部分:孩子们在“小树苗快快长大”的音乐中载歌载舞，把自己想象成小树苗，让孩子们爱护树木、热爱自然的美好情感得到进一步提高。
幼儿园大班教案“各种树”2活动目标
1，知道秋天的树，知道几种常见的树都在随着季节同步变化。
2.学会用简单的图表记录你发现的树木的不同特征，感知树木的多样性。
要准备的活动
1，挂图18；儿童书籍。
2.活动前，老师引导孩子们观察秋天到来后周围树木的变化。
3.提前找一个有各种树的场地。
活动过程
1，展示挂图，小朋友观察桂花树，兰花树，梧桐树。
问题:你认识这些树吗？你能说出它们的名字吗？这些是什么树？它们的叶子是什么样的？
秋天到了。你在这些树上发现了什么变化？
你知道这些树有什么特别的秘密吗？(引导孩子说树在开花前有叶子，在长出叶子前有花。)
2.小朋友观察童书-秋天多美18-19页“各种树”的图片。
问题:你认识这些树吗？你能说出它们的名字吗？你怎么知道的？
这些树有什么共同之处？有什么区别？
3.幼儿进入树林(幼儿园的操场)，在寻找知识树的过程中巩固对各种树的名称和特征的认识。
(老师展示几种树叶)问题:这些树叶是从哪棵树上掉下来的？你能把这些叶子送回给树妈妈吗？找到它，站在这棵树的母亲旁边。
(2)孩子说出判断的理由:你怎么知道这片叶子是这棵树的妈妈的宝贝？
③观察母树:这个母树长什么样？
④“摸XX跑回来”这个游戏巩固了对各种树的认识。
孩子们聚集在老师周围。老师说一棵树的名字，比如“摸着桂花树跑回来”。让孩子跑，找到桂花树摸着树干跑回去，看哪个孩子更快。
4.收集你喜欢的叶子带回教室，告诉我你为什么喜欢它们。
老师收集孩子们关于树的问题，引导孩子们把关于树的问题以图片的形式画出来，贴在主题墙上。
5.绘画:我眼中的树。
①儿童画。
②分享交流，感受树木的多样性。
幼儿园大班教案《各种树》3上午活动:(8:00 _ _-9:00)
内容:游乐园(沙滩)
活动目标:
1.探索各种玩沙方式，围绕“森林公园”主题，充分发挥孩子的想象力，用细沙堆砌出各种事物的形象。
2.体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。
3.愿意探索，交流，分享。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
主题活动(9:00 _ _-10:00)
内容:奇怪的树。
活动目标:
1，通过各种方式收集关于树的信息，对陌生的树很好奇；
2.愿意在小组面前展示和介绍收集的数据。
活动流程:
1.展示牛奶树的图片，老师介绍牛奶树。
2.展示信息框，了解各种奇怪的树。
(1)游戏“传递包裹”介绍提取的树的名称，让孩子猜猜树的特征。问题:猜猜会是什么树？
(2)展示图片，讲述关于树的故事。
3、幼儿在集体展示前，主动介绍自己收集的神奇树木信息。
4.孩子们可以自由地向他们的同龄人介绍他们收集的关于神奇树木的信息。
地区角活动(10:00 _ _-11:00)
看一看，量一量。
活动目标:
1，激发探索兴趣，能给每盆树起名字。
2.通过测量比较学习的长度和高度。
活动内容:
1.在科学区展示5盆植物，让孩子们仔细观察，了解这些树的名称和特征。
2.放一把卷尺，尺子，不同长度的绳子，让孩子测量。
3.提供测量记录和笔给孩子练习测量。
画一张图，照着做。
活动目标:
1.充分发挥你的想象力，大胆用不同的方式创造出各种神奇的树木形象。
2.对绘画运营活动感兴趣，体验创作的乐趣。
活动内容:
1，收集各种叶子，洗净展平后放入，引导孩子观察叶子的叶脉，鼓励孩子尝试在叶子上画叶脉。
2.放上彩笔、油画棒、画纸，让孩子画奇怪的树。
3.放上树枝、泥土和橡皮泥，让孩子们做奇怪的树。
边学边聊。
活动目标:
1，能看图说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。
2.培养耐心细致的学习习惯。
活动内容:
1.提供各种图片、书籍和与树有关的单词，让孩子学习用图片阅读。
2.给孩子提供白纸、彩笔、订书机，让他们自己制作各种树的小数据集。
校外活动(11:00-11:30)
活动反映:
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动是增长知识的手段，动手思考是探索发现的途径。在这堂活动课上，孩子们充满了兴趣和热情。他们不仅知道各种树木的名称，而且对它们的特征和功能有一个大致的了解，这满足了他们的好奇心和求知欲。就是有些孩子无法用恰当的语言表达自己观察到的东西，在日常生活中需要多看、多说、多教、多引导。