幼儿园小班主题教案“真好玩”
目标:
1，熟悉班级生活和活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容和规律。
2.基本适应幼儿园的生活，情绪稳定，在园开心。
教学内容:
玩具真有趣(语言)，给玩具(合成)这是蝙蝠侠(音乐)，送小动物回家(运动游)。
设计意图:
刚开学，小班的孩子无法适应幼儿园的集体生活。大多数孩子把人送到园里就哭，离不开父母、爷爷奶奶的拥抱，而老师成了他们在园里最亲近的人。我和我的搭档老师悉心照顾每一个孩子，同时根据小班孩子多动、容易分心的特点，实施了“真好玩”的主题。
孩子们在玩耍中学习。在玩的过程中，他们探索一件事，和同龄人交流，探索各种体验。经过几周的幼儿园生活，大部分孩子已经能够接受幼儿园生活，情绪趋于稳定。通过玩耍，他们可以将注意力转移到教学活动上，度过快乐的一天。
“玩具真有趣”是这个主题的第一个教学活动。在活动中，老师拿出幼儿园里各种有趣的玩具吸引小朋友的注意力，同时结合图表帮助小朋友加深记忆。在教学过程中，孩子也明白了把玩具收好以备日后教学的套路。
同时，活动中孩子们的情绪也相对稳定，消除了入园以来的紧张情绪。
家长资源的充分利用和开发有利于教学活动的顺利开展。在“赠送玩具”活动中，我们要求家长将孩子的玩具带进公园。活动中，孩子们情绪高涨，非常热情地介绍自己的玩具，“我的电动玩具”、“我的是遥控玩具”、“我的是……”与此同时，各种玩具琳琅满目。在讨论和交流的过程中，老师会制作好玩具标记图让孩子自己选择，并通过独立活动为每个玩具找到一个图标，送到玩具之家。在常规上，让孩子养成收拾玩具的好习惯。
《我是军人》音乐活动，精神饱满。孩子听了之后，觉得很骄傲，很勇敢，和刚入园时的哭刚好相反。孩子们可以积极参与活动。
游戏是孩子们最喜欢的活动之一，在游戏中他们可以忘记一切。“送小动物回家”的体育游戏，让孩子感受到和小动物玩耍的快乐，增强了和它们的亲近感。孩子对小动物有特殊的感情，同时在送的过程中体现了孩子的主体性。
活动:
一.生活区
1，名称:穿珠目的:练习“穿”的动作，发展手指肌肉的灵活性，尝试将同色的木珠穿在一起。
材质:彩色木珠，塑料绳。
玩法:选择相同颜色的木珠，将塑料绳穿过木珠，穿好一颗后继续穿第二颗。
2.名称:玩玩具目的:探索各种玩具的玩法，体验与同伴分享的快乐。
材料:如何玩各种玩具(电动、拖、手推、遥控等。):选择任何你喜欢的玩具，学习如何玩，玩完后和同伴交换。
二、艺术区名称:趣味玩具目的:一个方向接触并均匀上色。
材料:蜡笔，画有各种玩具的纸。
玩法:选择自己喜欢的颜色涂在轮廓线上，填在空白处。
三、拼图区名称:玩具分类用途:可以根据玩具的颜色进行分类。材料:雪花、积木等玩具。玩法:在同一个玩具中或不同的玩具中选择颜色相同的玩具放在一起。
四、施工区域名称:小动物的家目的:学会用积木围起来，围起来后请“小动物”住进去。
材料:小积木、叠砖等玩法:将积木一个个叠起来，叠高。5.娃娃的名字:作为家庭玩耍目的:让孩子了解各种电器的功能，学会照顾娃娃。
材料:婴儿床、厨具、炊具等。
怎么玩:一个孩子扮演“爸爸”，一个孩子扮演“妈妈”。玩完后，把东西放回原位。