活佛帮助大众有什么教育意义？

《济公传》生动地描述和展现了济公这个人也是神的形象。充满了乐趣和回味。济公善于掐计，神出鬼没，法力无边，神通广大；他慈悲救人，能使瞎子重见光明，哑巴说话，复活；他憎恶邪恶，惩恶扬善，保护善良，庇护弱者，在道路坎坷时施以援手；他铲除邪道，压制恶势，保护地方，维护佛教；他充满智慧、节俭、俏皮和幽默。这些人物作家是通过大量生动有趣的传说和故事来表现的。作者对正义、慈悲、平等、智慧的歌颂，对当今社会的道德失范仍有重要的教育意义。

同时，《济公全传》把济公刻画成一个玩幽默、喝酒吃肉、不读经不打坐的疯和尚。其“剧变”表现在不遵守佛家的条条框框，终日“醉干，日月在壶”。济公曰:“佛祖留诗，我修心他口。别人不修嘴，我不修嘴。”可见，济公所追求的是一种精神上的自南，是一种纯粹自然、无修无许可、随缘随性、任性无忧的自由。它的“顶”不是一种疯狂而愚蠢的“顶”，而是一种体现其本来面目的“顶”。正是在这种沉醉中，其自然本性和原始佛性得到了极大的彰显。济公的“狂”还表现在他的狂歌里。这些疯狂的歌在小说里随处可见，比如《世间繁华，尽在梦中》(第十五回)《黄昏西去东来，人生不过是采花蜂》。所有的花都采成蜜之后，所有的辛苦都化为乌有”(第八十三回)。