读吴少平事迹有感
这位新老师最让我佩服的是吴老师在27年的教育生涯中始终坚持的爱。
从65438到0983，刚刚踏上工作岗位的吴少平，为自己的幼教事业定下了“热爱”的基调。她爱孩子，每次和他们说话，她总是蹲下来，用温柔的拥抱和亲切的话语让他们感到温暖，被孩子们亲切地称为“吴妈妈”。大家也叫她“妈妈老师”。她认为幼儿教育是爱的教育第一，我想每个教学一线的老师都会有一些体会。“爱是永恒的主题”，我们的老师就是“爱”的践行者。吴少平也说过，“幼儿园老师的一言一行都会影响孩子的成长。”即使生气，也要和孩子商量，诚实地告诉孩子“老师今天生气了”及原因，让老师和“宝宝”平等，让孩子形成无拘无束的独立人格。小学生的自我意识比幼儿园的孩子强，平时要时刻注意与学生的交流方式，比如语调、态度、动作等。这些孩子都看在眼里。吴老师还有一句话值得我们作为班主任参考，那就是“每个老师首先是孩子的护士、安全员、心理咨询师，然后才是老师。”
在这所占地不到3000平方米的幼儿园里，随处可见挂在栏杆和衣架上的童装。这些都是老师为了防止孩子衣服被汗水浸湿沾到后感冒而换的。
爱的教育还表现在吴少平老师对细节的特别关注。她口袋里总是带着一叠纸巾。“幼儿园的孩子太小，生活不能自理，经常会有吃剩的米粒和菜渣。天冷的时候小孩子容易感冒，老是流鼻涕。口袋里放点纸，走到哪里都可以帮孩子擦。”
和孩子们相处了很长时间后，我养成了不止一个工作习惯:帮助孩子们整理翻起的衣领和袖口，掖好暴露在外的裙子...孩子们爱跑，吴少平一个个跟着跑；孩子们喜欢移动，吴少平不厌其烦地一遍又一遍地整理。她还特意叮嘱园里的老师，“孩子的事无小事，我们老师不能忽略最小的细节。”
在吴少平看来，对孩子的爱很简单。对孩子的爱意味着当他哭的时候，你知道如何安慰他当他有困难的时候，你愿意和他一起面对；当他难过的时候，你愿意给他一个拥抱吗？“简单的‘爱’字，说起来容易做起来难，坚持27年更难。简单的爱，细微的爱，积淀成无私的大爱。吴老师的无私大爱，值得每一位老师学习。
吴老师的心是给孩子的，是给教育的。作为一名新老师，我只是教刚从幼儿园升上来的一年级学生。她的爱心教育和细心呵护深深感染了我。同时要把关爱教育和严格要求结合起来，慢慢让孩子适应一个小学生的生活。也许在老师眼里，一个班有几个学生，但在家长眼里，只有一个学生，需要我们用爱去呵护每一个学生。有爱心的老师可以教有爱心的学生，有爱心的学生可以成长为有爱心的下一代。