幼儿园中班音乐教案:舞蹈创作
幼儿园中班音乐教案:舞蹈创作1的设计思路；
冬天来了，满天飞舞的小雪花，在孩子稚气和充满想象力的心中，会有不一样的感觉。本次活动旨在打破传统的教学模式，在理解歌曲内容的基础上，激发孩子的自主创作和编曲，鼓励孩子展现个性。集体欣赏，沟通协商，从而形成最佳的安排方案。
这项活动是个人表达、小组交流和集体表演的结合。充分调动每个孩子参与创作和表演的积极性，体验创作的乐趣。活动设计力求突破学科界限，融合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展示等多种形式，使整个活动生动、活泼、有趣。
活动目标:
1.在熟悉和理解歌曲内容的基础上，引导孩子大胆创作舞蹈动作，发展作曲能力。
2.启发幼儿以愉快的心情与同伴和谐地表演自己的集体舞，体验群体表演的快乐，培养热爱自然的情感。
活动分析:
要点:幼儿合作创造节奏准确、动作优美协调的舞蹈动作。
难点:幼儿在表演集体舞时，能自然愉快地与同伴进行队形交流。
活动准备:
1.在活动区放上关于雪的图片和头饰。
2.在活动室挂五颜六色的雪花饰品。
3、让孩子提前学习《小雪花》这首歌。
4、音乐磁带、活动标志、小雪花
活动流程:
1，师生交流对小雪花的感受，引出话题。
2.请幼儿带着表情演唱歌曲《小雪花》，指导幼儿根据歌曲编舞，启发幼儿讨论应注意的事项。
3、小组编舞，选择孩子喜欢的动作进行练习。
4、在少儿舞蹈中增加队形练习。
5.鼓励孩子用一句话描述他们对编排好的舞蹈的感受。6.老师评价这节课。
动词 （verb的缩写）活动延伸:启发孩子说出如果上台表演需要什么，比如衣服和头饰，鼓励他们进入活动区自己制作。
节奏“嘀哩嘀哩”
准备活动:
1，组织小朋友收集一些自己春游的照片，放在语言活动区。在活动区做游戏时，孩子们互相观看，回忆春光。春游期间他们看到了什么？你听到了什么？你演奏了什么？说说心里的开心感受。
2.引导孩子对比秋天和春天有什么异同？能区分两个季节的主要特征。
3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让孩子感受歌曲活泼愉快的心情。学歌曲，用活泼轻快的自然声音演唱歌曲，学习合唱、领唱、团唱等多种演唱形式。
节奏“嘀哩嘀哩”
一.活动目标:
1，根据春游线索引导孩子创造动作，初步学会节奏。在老师的提示下，配合音乐段落和短语改变动作，根据节奏做动作，更加准确。
2.培养孩子在拥挤的空间里享受空间和与同伴交流的能力。
3、让孩子在听音乐的同时体验做动作的乐趣。
二、活动过程:
1.老师和所有小朋友围成一圈坐在地板上，面向圆心，老师引导小朋友复习唱歌。
2.引导孩子创造动作:
1)合唱预学动作，教孩子做出有节奏的《××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××第一声
2)根据春游的线索引导幼儿创作编辑动作:教师通过语言启发幼儿:“我们来到绿油油的草地，开满了五颜六色的花，快乐的小鸟在天上飞，我们爬山，来到操场玩跷跷板坐转椅”等游戏，创作编辑花-鸟-爬山-玩跷跷板-坐转椅。
3.老师唱旋律来帮助孩子们组织和记忆动作。
4.听音乐完整的演奏，老师逐渐减少语言提示，将孩子的情绪推向高潮。
扩展活动:
1.组织幼儿开展“快乐春游”主题绘画活动。
活动目标:
引导幼儿回忆春游的情景，以绘画的形式表现所见所闻所玩。
活动流程:
1，Talk:引导幼儿回忆春天，告诉大家春天的所见所闻所玩。
2.孩子们创造性地画出自己的春游经历，老师们个别指导。
3.把孩子们的作品张贴在艺术区进行展示，孩子们会互相讲述作品的内容。
2.组织打击乐活动“嘀哩嘀哩”
3.组织集体舞活动“嘀哩嘀哩”
幼儿园中班音乐教案:舞蹈创作2一、设计意图:
《幼儿园教育大纲》强调要选择贴近幼儿生活的课程内容。我们的幼儿园坐落在古色古香的三坊七巷，有着浓厚的历史文化气息。作为我们“福州小吃”系列活动之一的艺术活动“扁肉燕子”选择了福州著名的风味小吃作为主题，让孩子们大胆创作，表达自己的感受和体验。
二、活动目标:
1，能大胆按照裹肉燕的步骤创造动作；
2、能感受音乐的本质并跟着音乐大胆地表演。
三、活动准备:
体验准备:通过各种途径了解了“福州小吃肉燕”。
材料准备:多媒体厨师服
四、活动流程:
(1)小朋友表演福州童谣。
(二)引入视频，帮助幼儿回忆包裹肉燕的场景和过程(教师讲解)
福州的风味小吃真多！前几天我们都包了扁肉燕子。我们来看看当时的视频吧！
(剁馅、包肉燕、煮肉燕)
(3)根据音乐，安排肉燕的制作过程。
老师，这里有一段音乐《有肉咽》。我们一起来听听吧！
(D)引导儿童创造制作肉燕的动作。
(5)交流与共享
“让我们装扮成小厨师，一起做出美味的肉燕吧！”