幼师学习党章100天的体会。
该指南分为三章:课程管理、教学保障日常管理和教师专业发展管理。给我印象最深的是:
1.克服教育形式和内容的成人化和知识化倾向。通过学习，我体会到教师要根据孩子的年龄特点组织不同的游戏活动，把游戏、参观、实践、探索、操作作为孩子学习的主要方式。它让我在活动中明确了作为成年人不能被教育的地方，倡导把游戏作为孩子的基本活动，让孩子在轻松愉快的游戏中学习知识，真正做到边玩边学。重要的是从孩子出发，遵循孩子的成长规律，拓展思维。
2.合理安排孩子在公园的时间。通过仔细阅读，我明白了科学合理地安排孩子在园的日常生活是很有必要的，尤其是要注意一些值得注意的细节，比如每个环节中的过渡，比如孩子在等待中应该做些什么，短暂的时间也可以适当合理地安排，处理好微妙的环节，减少孩子无聊和不必要的等待。
3.避免组织没有准备的活动。在教学活动中，教师必须事先充分熟悉教材，包括讲故事。说真的，虽然有点难，但也是为了提高教师的教学实践能力和教学反思能力而制定的。所以一定要克服，打好，才能有效提高教学能力。
4、班级是实施教学任务的重要场所。它是儿童主要活动的环境，儿童的健康成长直接取决于班级教育的有效性。所以，我们的老师要根据孩子的特点，给孩子创造一个良好的教育环境，保证孩子的生命程序，同时也要经常注意常规训练。
5.教师自我成长的需要。不会被时代淘汰，要求自己多读书，多思考，多做事，经常看一些关于幼儿教育的理论书籍，丰富自己的理论知识，和其他老师分享自己的经验，听听别人的意见。认真对待每一次业务学习，并经常反思自己的工作，想想自己最近做了什么，收获了多少，还有哪些不足，从而调整自己的工作。为了得到更多的锻炼，我也积极参加一些活动，提高自己的理论知识和教师技能。
总之，通过这次家庭成员学习《XX省学前教育管理指南》的会议，我知道了自己以后努力的方向，同时对以后的工作也有很大的帮助。就像一个家人说的，我要有八心八灵。(八心:1。专心学习课本。2.仔细分析学术条件。3.认真教预设。4.上课充分练习。5.课后认真反思。6.致力于教学创新。7.用爱培养学生。8.坚持专业成长。八大品质:1，师德表现中的朝气与精神，专业成长中的自信与才华，教学中的氛围与气场，团队中的善良与勇敢。这样才能把自己的工作做到最好，才能在磨炼的过程中不断成长和完善自己。