对小学课外体育的思考
小学体育课一课后的反思
不知不觉，我已经从事小学体育十几年了。面对新课改的浪潮，它给我们带来了机遇，同时也掂量了我们的分量。对小学体育课教学的思考。我觉得课堂教学真的不简单，要面对的东西太多了，但是我也从中学到了一些东西，一些经验。我想借此机会与大家分享:
对于低年级的小学生来说，动作要领应该这么详细吗，有必要在课堂上分解动作吗？因为我发现有些学生在学完动作要领后，动作不协调，变形的动作不利于学生的体育学习。在课堂组织中，应该完全放手还是接受？
什么是好的体育课？记得在一次教师培训中，研究员说只要学生在有限的时间内充分发挥主动性，全心投入就是一堂好课。我觉得体育课没必要整齐排队慢跑。要考虑学生的兴趣和想法，不能让学生觉得去操场就像去刑场。指出部分体育教师仍以竞技项目为主，以增强体质为教学目标。
素质教育和现代思想要求我们教会学生“学会学习”和“学会健身”，重视培养独立从事科学锻炼的能力。因此，我们有些教师认为体育教学要实现多方面的转变:从“重学”到“重学”；从“重视运动技能学习”到“重视运动能力培养”；从“重视技能掌握”到“重视情感体验”。因此，教学中出现了“自主、自学、自练”等多种教学方式。学生可以在课堂上学习他们喜欢的方式。只要学生在课堂上总是花时间笑，那就是成功的好课。就我们学校开展的体育教学活动而言，两节体育课课程的内容设计符合学生的兴趣，但总觉得少了点什么，运动技能没了，师生们轻松地笑着下了课。学生的能力被开发了吗？学生们的身体素质得到锻炼了吗？
作为一名基层体育老师，总有一种迷茫的感觉。总觉得体育课改纯理论的东西太多，实用的东西太少。我们真的要每天培养学生对体育的兴趣，而不是体育训练和比赛吗？理论和实践总有一定的距离。我们学校几乎每个班都有60多人，每个人的身体素质和兴趣都不一样。而且运动种类很多，有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球，跑步，投掷等等。如果所有学生都按照自己的兴趣走，那就让他们边玩边学。在学生心目中，他们可能认为这是一节活动课，而在其他老师眼中，这是一节“放牧课”。其实“放羊”是一门特别难的课。所谓“放羊”，要有足够的“草”给“羊”吃，要有安全的地方给“羊”吃。我不敢这样上课。其一，似乎人无所事事，任由学生在操场上肆意玩耍，四处游荡，自行巡逻。其次，学校环境不允许。体育课，操场上三四节课，地上经常六七节课。这里跑步打人，那里投球打人，更别说其他赛事了。喊着多年的素质教育，快乐运动，或者在传统的教学方式上旋转，四排横队集合，慢跑，讲解示范，等等。
公说有理，婆说婆有理。我们只有全盘接受，等待细细回味，真的是苦乐参半。无论如何，符合学校实际情况的教学是最好的！
小学体育第二课后的反思
第一，利用游戏形式培养健康的心态
游戏竞赛在小学体育教材中占有相当大的比重。通过游戏教学，可以培养学生的创新精神、竞争意识、团结协作、热爱集体和遵纪守法。而这些优秀的品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，为教师开展心理健康教育提供了良好的契机。比如在游戏比赛中，一些性格比较强势的同学因为不服输而互相发生争执，甚至互相打架，输的一组同学互相指责，导致被指责的同学怯场，退出比赛。这样不仅影响了游戏教学的正常进行，也伤害了学生之间的和谐。这时，我抓住这个机会，耐心地教导学生，特别是那些倾向于让他们理解游戏的意义，正确看待游戏的成败，批判妨碍团结的不良倾向。同时要和学生一起分析失败的原因，找出获胜的有利因素。再比如，我们学校举办了一场足球赛，我们准备打，只是因为争一个球。我马上告诉他们:友谊第一，游戏第二；否则，请先离开休息一下。最后，学生可以化“沮丧”为“兴奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
第二，培养接受意外事实的能力
任何人做任何事都不可能一帆风顺，事事顺利。同样，学生在体育课上难免会遇到挫折。比如在一次校际拔河比赛中，我发现一个外教班的学生参加了一个班的比赛，我就大声吼他，转移了全班的注意力，导致失败。这种决心书之外的因素导致的失败，让学生很难接受，心情很不好。对于这种意外，我主动向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊，提供一个重新发挥的机会。同时，也可以通过世界大赛中国运动员开局不利的典型事情来教育学生，让学生明白任何比赛都可能存在一些意外，包括裁判不公，培养学生接受意外事实的能力，从而增强学生抵御挫折和自我调节情绪的能力。
第三，利用集体活动的形式培养合群的性格。
人格是人格的核心要素。良好的性格对学习有重要影响，人的性格与交往和心理健康密切相关。小学是性格形成的时期，要通过教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处，积极主动。比如体育团体活动中，经常发现个别同学不愿意参加活动，只是坐在场边看或者走来走去问为什么。大多强调客观原因。经过深入调查，我了解到，没有人愿意和他们在一起，要么是因为他性格不合群，要么是因为他运动成绩不理想。针对这种情况，我亲自上阵，带领不爱交际的同学参加集体活动，指导集体活动的方法，并在巡逻中不时询问小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员的成绩，让不爱交际的同学增加信心，融入小组。此外，还可以创设两人合作的游戏竞赛，让这样的学生在愉快的氛围中与同龄人打成一片。如果你坚持这样做，你可以帮助学生培养一个良好的性格。
第四，采用“运动处方”的教学方法
在教学中，为了培养学生的自我组织和自我管理能力，有目的、有组织、有计划地进行教学，满足所有学生的兴趣和需求，有时我会将教学内容科学严谨地设计成多种运动处方，供学生选择自己喜欢的运动处方，然后根据选择自由组合成组。每个小组选一个组长，组长带领学生完成教学内容。在完成运动处方时，各组根据自身情况选择自己的组织方法和学习方法。这样，学生的智力、想象力和创造力得到充分发挥，学生的主动性得到充分调动，课堂教学充满活力。
第五，培养创新精神和实践能力
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的重要指标。因为一项创新活动的完成，必须要有充沛的体力、饱满的精神和乐观的心情。因此，体育教师应在教学中通过各种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象力和运用知识的实践能力。比如教材的编排要体现健身性、趣味性、实用性，促进学生的生理、心理、精神发展，获得成功愉快的体验，使他们热爱运动，增强自尊自信。此外，通过教学方法的创新，可以开发学生的潜能，完善学生的人格，培养学生自学和自我实践的能力，为学生营造合作学习的氛围，为学生提供培养创造力和竞争力的机会。
小学体育课三课后的反思
一个学期即将结束。回顾这一学期的所作所为，虽然能够热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，充分发扬教学民主，但为了进一步总结经验，寻求更大的进步，还是有必要对这一学期的工作进行反思。因此，总结如下:
第一，努力学习理论知识，与时俱进。
在当今飞速发展的社会，注重学习是让自己不被社会淘汰的最有效手段。这学期，我认真参加了党员民主生活会，并把自己的经历写了笔记。年初，在镇党委的组织下，小学教育支部开展了“保持* * *党员先进性”回顾活动。通过学习文件和参加活动，我深深体会到，作为一名基层党员，只有做好本职工作，做模范教师，做执行校规校纪的表率，才能在人民群众中真正保持党员的先进性。活动结束后，我认真写了一篇题为《保持党员先进性，做好本职工作》的文章，确实提高了思想认识。
其次，积极参加业务学习。平时可以积极利用业余时间，认真研究自己自费订阅的《小学语文教师》《江苏教育》等教育刊物，从刊物中汲取营养，体会教育改革的趋势和方向，借鉴他人的成功经验，移植到自己的教学中，达到事半功倍的效果。同时，我认真学习了基础教育课程改革纲要，全面了解了课程改革的要求，督促自己彻底改变陈旧落后的教育观念。
第二，尽职尽责，做好本职工作。
教学质量是学校的生命线。作为毕业班的语文老师，我深感责任重大。虽然工作复杂，但因为害怕家长和学生，我不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前能认真研究大纲，钻研教材，根据本班学生的特点认真修改教案，尽力减轻学生负担，提高教学质量。
第一，在教学中培养学生良好的学习习惯。比如教给学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围。再次，把德育渗透到教学中，充分利用课本中的好内容进行思想教育，培养热爱祖国、热爱社会的感情，努力做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
第二，教学可以面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识。
在做好教学工作的同时，我也积极做好分管工作。体育教学的质量直接关系到对一所学校办学水平的评价。因此，为了提高办学质量和知名度，必须努力提高学校的体育竞赛成绩。因此，在开学之初，我就根据我们学校的实际情况制定了详细的体育工作计划，并对体育组的训练进行了合理的划分。组织体育教师学习理论知识，帮助他们制定好训练计划。同时组织全镇体育教师召开体育工作会议。通过学习，让全体教师充分认识到学校体育在学校教育中的重要地位，督促体育教师上好一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既全面提高学生的身体素质，又为运动队选拔后备力量。
同时，积极开展群众性体育活动。4月，体育集团精心组织、精心安排了今年的春季田径运动会，不仅丰富了学生的课余生活，也为运动队选拔了一批后备人才。
第三，狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员的管理上，不仅要体现“严”字，更要有爱。学期初，我根据各队实际情况，为各队制定了一套考核奖励制度，对运动员出勤、训练、比赛情况进行综合考核，每周一进行总结评比，发放补贴，全面提高了训练效率。平时能帮各运动队沟通谈心，关心他们的学习生活，不放过任何一个教育的机会。针对队员学习成绩下滑，训练时间无法保证的现象，积极与班主任和任课老师沟通，争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，培训工作逐渐步入正轨。
第四，做好体育组和自然组教师的月度考核。每个月底可以查阅老师的账号信息，听老师的月考课，认真填写月考表，当面批评考核中发现的问题，督促老师改正，绝不姑息。在所有老师的大力支持下，代课可以有条不紊的安排。
第三，严格执行学校常规，给老师做好榜样。
一个学期来，我能够认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校晚放学，陪同教练参加培训，协助教练自始至终做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，搞好与老师的团结。
第四，运动成绩有得有失，任务还很艰巨。
这学期，通过各方面的努力，学校的体育工作取得了一定的成绩。比如我们的乒乓球队在武进区做到了四男六女，但是田径比赛和上级下达的任务还有差距。足球队仍需加大训练力度，克服各种不利因素，争取在今年的比赛中为我校加分。
一个学期以来，在老师们的热情支持和大力帮助下，我所负责的各项工作都顺利开展。但是回顾之前的工作，发现还是有很多问题，比如计划性差，效率低，工作不用心，惰性严重。希望各位老师继续关心我，支持我，帮助我，让我和我们体育组的工作跃上一个新台阶。
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