湖南台代言的一款小游戏
我还记得那天是一个启动仪式。当我在分享会上听老师们的介绍时，我的心久久不能平静，以至于当我听湖南的90后老师们谈论家乡学校时，映入我眼帘的是我们班一群单纯可爱的孩子的笑脸。我知道乡村教师的不易，所以很有感触，也希望自己能尽快成长，然后为乡村教育尽一份绵薄之力。人生之路很短。一年过去了，我愿意坚守现在这片工作的土地。我觉得这是对我当时初衷的最好诠释！
？在课程中，廖老师以马斯洛的“需求层次论”开篇。说实话，作为一个师范生，我觉得这个理论已经耳熟能详了，但是把它和教师自身的问题结合起来，对我来说还是第一次——我一直听人说当老师有多好，但是为什么农村老师的差距这么大？做老师，要有自知之明！说个亲身经历吧。我碰巧遇到过一次坏天气。我很早就从家里去上学了。我碰巧在学校门口遇到一位家长。她可能听说过我的家庭住址。她对我竖起大拇指说:“老师，你辛苦了。谢谢你在这里教书！”本来雨天所有的抱怨都在一瞬间烟消云散，这种感觉可能就是我“坚持下去”的动力。
在老师分享之前，我想大部分乡村老师都没有停下来关注过我们的校园有多美。蒙蔽我们双眼的是每天不断的努力和唠叨的“淘气包”。但听了桑老师的课，看到图中那些美丽的乡村学校，我发现，我们其实是在一个“美丽而宁静”的环境中培育一批又一批的“花朵”。也许这和我们的理想环境相差甚远，但只要我们乡村教师心中有爱，哪里都有舞台。
老师讲优秀老师，我印象最深的是“以爱育爱”。尤其是作为一个初一的新老师，孩子绝对服从我的命令和指示，但稍有偏差就会影响一生。我瞬间觉得乡村教师的任务还是很重的，和他们交朋友是我的目标，因为我坚信我爱他们，他们也会爱我...最后，希望能借用桑老师的一句话。！！
边教授从皮亚杰谈到了埃里克森，提到了“各年龄段学生的发展问题”细化到“注意”方面，从“学生人际发展的特点”延伸到“同伴关系”的重要性，这对于新生来说无疑是贴近实际的，为我们指明了教育的方向...
我是一年级语文老师。因为我是幼教出身，所以我觉得我的专业还是可以胜任一年级的教学的。我在接触孩子的时候，确实发现一年级的孩子和幼儿园的孩子有着相同和不同的特点。不同的是，现在一年级的孩子正处于“从玩到学”的过程中，他们很快适应了学校的环境，融入了小学生的生活！
因为我平时喜欢带孩子玩小游戏，所以孩子很信任我。用“师友”来形容有点夸张，但也很符合我们之前的关系，因为我一直认为尊重孩子就是尊重自己，所以我一直把和孩子做朋友作为自己的第一个小目标。
？因为专业的选择，我觉得对我有一定的帮助，因为我学的一些小技巧可以引起孩子学习的兴趣，比如在学习中介入手指练习，用肢体动作帮助他们背课文，用风靡全国的《新学之歌》教他们背唐诗。他们真的很幸福。
学习是需要学习的，但是农村孩子表现不好，当时真的让我很头疼，尤其是留守儿童。老师不得不面对教孩子的问题，和爷爷奶奶沟通，但效果并不明显。看不到希望会挫伤教师的积极性。老师们想通过努力教学来看到孩子们的进步。是我方法不当还是我不耐烦了？我当时只知道自己还是有点迷茫！
吴国桢教授是我印象最深的专家老师，因为我在后来的寒假参加勇气读书会时读了吴国桢翻译的《教学中的勇气》，关注教师心灵的成长真的让我受益终身！
听了吴教授的分享，我觉得对我们年轻气盛的青年教师很有帮助。教师在教育教学过程中首先要对自己有一个准确的定位，这样才能有目标有方向的做好农村教育。说到定位，无疑是对自己职业生涯的规划。之前，我从没想过规划自己的未来。后来，听了吴红校长和吴国桢教授的分享，我意识到没有一个合理的计划是不可能的！
修改了一遍又一遍，想了一遍又一遍。我制定了我的十年计划，用“种子”的成长过程记录了我的计划。未来十年，我会慢慢走出自己的路！
吴老师在课程中的问题和案例，在现实生活中很常见！如何看待？怎么解决？这种问题不仅一直困扰着我，也常常伴随着每一位老师。
我作为老师，以前只是在课堂上找问题，面对有问题的学生，打压再打压，所以在这样的情况下，老师感受不到快乐，学生感受不到快乐！一边听吴老师讲“好天气坏天气”的故事，一边总在想。也许老师真的应该换个视角，站在孩子的对立面，把重点放在解决问题上，而不是给孩子设定模糊不可行的目标。那就会变成孩子焦虑——家长担忧——老师愤怒的恶性循环模式。孩子想要或者需要老师的关注，老师要善于为孩子寻找例外或者有利的资源，即使有问题——你也可以想办法促进——然后选择最好的，留住他们，帮助他们一步一步朝着自己的目标前进。最后一部分，我觉得吴老师说的目标评估卡真的很优秀。不仅适用于孩子，也适用于教师自己的评价。想成为一个积极的老师，迈出一小步，也许会有意想不到的收获！
10 6月19日，通过我的反复修改，我一次又一次的重申自己，10年计划一开始就有了模式——我把自己比作一颗种子，一个树种，我能“发芽”吗？能“成长”吗？能“长成森林”吗？可以“绿树成荫”吗？就是心里只有一个信念，种子成长就是我的成长。当这个计划完成后，我觉得特别有成就感，心里有很大的满足感！因为我以后的生活，有了目标！
？听吴红老师分享课程，他给我们布置了一个特别有爱的作业——寻找身边的四叶草！说到“四叶草”，它代表着幸运。当我进入一所学校时，我会躺在草地上寻找传说中的“运气”，但事与愿违，我一直没有找到。听了吴红老师的分享，我有所感触。我发现“四叶草”一直在我身边！
感恩父母，给我生命；感恩老师，赐予我知识；感谢同学们的陪伴和包容；感谢同事们的指导和关心；感谢...感恩的人太多了，但是想说，又说不出口！
那是我第一次听说“微认证”，也是我第一次了解这种比较新颖的学习方式。说实话，刚开始上课的时候我也不太懂，但是谁知道一年后，我就可以利用信息技术进行微认证了！当时觉得老师说的挺深刻的，但是深入了解之后发现有些东西好像是学来的，比如老师的专业素养。
除了老师说的，有些老师要有能力。在我看来，与家长沟通的能力也是一个老师最应该具备的。我最需要提高的是“与父母的沟通能力”。因为我第一次接触村里的小学生，对应接触的是他们的父母和爷爷奶奶。感觉和他们的教育观有很多不一样的地方。教育不能靠老师自己的努力，要靠他们的配合和支持。幼儿园教育应该杜绝“5+2=0”的教育模式，但现在村小学教育几乎每天都是“白天+晚上=0”。只有家长意识到教育的重要性，才能更好地约束孩子在家的行为，家校合作才能充分发挥孩子的潜能，让孩子更好地成长。
？另外，我觉得作为一名教师，我还应该具备“教育创新”的能力。传统教学有利有弊。随着时代的发展，有些是错误的观点。因此，教师应该在前人的基础上创新教学，形成自己的教学风格。这种教学应该适合班级中的儿童，并随着他们的认知发展而不断创新，以稳步提高教学效果。
不是所有的老师都能成为“陶行知”，也不是所有的老师都能成为“杨瑞庆”！2019年3月6日青椒开学典礼，“行知小学”为中国文化代言，我们为农村小学代言！
“带着一颗心来，不带半根草”是陶老先生对教育的热忱。“晓庄师范”和“燕子矶小学”是陶老先生迄今为止对教育的贡献。“行知文化”让我们看到了农村小学教育的未来，“行知精神”需要我们代代传承！杨校长对教育的执着让我们感动。年轻人——有善良，有责任，有操守，做好自己，服务乡村教育！！
我的“教师梦”不是梦！
小学年龄:
以前我小的时候，别人问我长大了想做什么？我的答案每天都一样:医生、老师、警察...直到上了小学，我每天都用崇拜的小眼神看着我的班主任语文老师。当时我就在想，我什么时候才能当老师管更多的孩子，教他们学习各种知识？但那只是我的一个“教师梦”！
高中:
这些天，我每天都要面对巨大的压力。我要好好学习准备高考，然后我希望我能取得优异的成绩，选择更好的大学！我每天都起得很早，但是我睡得很晚。只是希望能把自己的很多努力变成很多回报，所以一直在努力，努力，向着自己内心的方向前进！
填志愿:
毫不夸张的说，这是人生的转折点，我不敢做出错误的选择！当时心里很纠结很心疼，脑袋一片混乱。我不知道该怎么办。最后我选择了当一名人民教师！
大学期间:
进了师范学校，丰富的专业课瞬间吸引了我的兴趣！唱歌，跳舞，画画，凡是能想到的好玩有趣的，我们都会学，最后我以优异的成绩毕业了！
毕业半年后:
这半年，我进了一所私立小学，成为了一名语文老师，在这里第一次走上讲台，第一次面对很多孩子……我渐渐熟悉了教学过程，我开始不那么紧张了！
教师招聘:
我一直在等待招聘信息的发布，所以当这个好消息到来的时候，我的内心是激动和紧张的，但更多的是担心！我努力备考，终于在教师招聘中被录取了！
农村小学:
2017 1.3，这个时候我成了一名乡村教师！
幸福的家庭:
时光飞逝，我已经25岁了！工作第二年就结婚了，努力经营小家庭！虽然琐事多，但也是快乐的！
认识一下青椒:
2019年2月22日，19，我以“青椒锦鲤鱼”的身份受邀到上海参加“所有老师互教，所有老师成长”的大会。在青椒的学习上，我一直很努力，也成长了很多，但还是需要继续加油！
回想起来，我经历了很多，“教师之路”是心酸的，也是甜蜜的，只因为一颗小小的“教师梦”的种子在我心中发芽，最终成为了一个人人敬仰的老师！我想说:当老师真好！我的“教师梦”终究不是一个转瞬即逝的梦！
520表白青椒，521谐音“我爱你”，而在522的夜晚，我们再次迎来了青椒课程的学习！五月确实是收获的季节。那天，我们在沪江老师们无尽的努力和探索中解锁了一项新技能——咨询学习点！一开始我信心满满，因为我知道我坚持每一门课，课后认真打卡，打卡后分享，积极参加每一次青椒活动。然而，当我打开页面的时候，我的手颤抖了，一切都有回报，当我看到我的积分时，我幸福得爆棚。
我只是一个普通的老师。如果没有遇到青椒，也许我还会在村里自怨自艾，甚至逃避。然而200多天，一股神奇的力量把我的想法变成了“我要在这片净土上扎根”！今晚，我无法停止思考支撑自己至今的理由。——我执着的信念成就了今天的我。每周三定好闹钟，准时听，一次都没落下。每次课后打卡操作都是结合实际情况写学习的心得。勇气读书会让我看到坚持终将是美好的！学科学习让我明白了自学的意义。从开学典礼-优秀学员-2019微认证100人开始，我在内心的欢呼声中一次又一次地呼喊:“谢谢青椒！”我的坚持不就是一个很好的例子吗？
我参加青椒计划的收获是:
1，成长起来用你学到的专业知识指导我们班的孩子；
2.挑战自我。最近一直在忙着准备微认证的材料。有时候不知道如何开展工作，但还是选择咬紧牙关坚持下去。我不强迫自己永远不知道自己有多优秀。
3.我遇到了很多志同道合的伙伴，我们一起探讨不懂的问题，互相鼓励，互相帮助。说实话，这种和一群人走在一起的感觉特别棒！
4.我自己也获得了很好的体验。在“第二届青椒计划百人微认证展”期间，我做了很多工作，熬了很多个晚上。虽然展览不是很好，但我第一次觉得自己不紧张了。第一次感觉可以做PPT课件了。我觉得第一次可以这么认真的导入研究，对我以后的教学是有好处的。我很感激有这样的机会。
话太多，终会说不完，道不尽。但是，这种成长在我的人生成长道路上留下了不可磨灭的印记。我会把这份美好带进更多的工作中，做一个“太阳”，去“辐射”身边更多需要的人！
你一次又一次的肯定我，我觉得我是多么的幸运！从第一次不知道怎么打卡，到后来习惯打卡，通过平台把内心的感受告诉大家。你听到了吗？是的，你听到了，听到了每一个老师内心的声音。我们都和你分享了故事，你给了我们成长！
这是一次挑战自我的旅程。这半年过得不好。我看着很多老师一直打卡到100天，110天，130天...我钦佩老师们的毅力。他们是我学习的榜样。一个人走不远，但我相信一群人会走得很远很远！
青椒，你就像月亮。
发出柔和的光。
起初，我们就像迷途的羔羊。
努力寻找跟随你的方向。
青椒，你就像太阳。
为我们插上寻找梦想的翅膀。
大家轻轻的赞一下吧。
是你让我们快乐成长。
你的爱像月光一样温柔善良。
在你怀里是最幸福的时光。
你的爱像月光一样给我温暖和希望。
你的地方是我们老师的心的归属。
悲伤的离开，不要说再见
期待感恩。
对自己，你需要努力。
对一个人的伴侣，感觉偶遇。
给导师，谢谢指导。
致青椒，愿所有美女陪你！
如果你再来，我希望能再见面。
一定不会辜负你的希望！
我不知道我有多幸运。我不知道我付出了多少努力。你相信吗？我越努力，就越幸运。就这样，我很荣幸被选中参加“第二届青椒计划百人微认证”。当吴红总统公布这份名单时，我简直不敢相信。最大的感受就是不自信。名单上有太多优秀的老师。他们像我一样付出太多。不，他们甚至比我付的还多。我呢，能走多远？
我的号码是W069，团队是微认证6组，组长是W065沈洁老师。现在还记得忙着微认证的那段时间，艰难+紧张！
累吗？我脸上带着微笑不累，内心独白却是“很累”！太累就放弃吧！放弃之后，会有你的“白云晴空”。支撑自己不断前进的理由是什么？我不知道等待我的“青椒路”是什么，但我在迷茫中慢慢摸索，发现自己在成长，走得越来越顺畅。人是贪婪的动物。一旦遇到繁华，他就不想放手了。他工作越努力，他就越优秀。他越优秀，你越想着怎么努力，怎么循环，所以他成就了现在的我。
入选百人微认证，我一直处于兴奋和紧张之中。在百人认证的群聊里，看到这么多优秀的老师，感觉压力很大。慢慢的，我开始担心甚至害怕自己不够好！两个星期，每天晚上熬夜，半夜1，2，3？记不清楚了。最后一次睡着的时候，我不知道。虽然已经过了这么久才展示出来，但还是觉得紧张！如果我不成为“青椒”中的一员，也许我真的不知道自己在哪里。习惯不应该是习惯。习惯成了习惯。我习惯了那么努力的自己，那么习惯了我会放弃吗？当然不是。
我记得微认证展那天是周四。在县城遇到停电，6点下班后匆匆赶回老家。沈洁老师陪同我们进行了测试。展览的前一天，我做了最后的草稿。一遍又一遍准备到凌晨，错了很多，改了很多，白天联系导师，又修改了一遍。感觉自己准备的很充分，但偏偏7点半电脑还没准备好，只好用手机展示了！原本冷漠的心情现在变得紧张起来。在我演讲之后，郭卫民的导师给了我宝贵的建议，这对我以后的教学提供了很大的帮助。谢谢大家！作为一名年轻教师，我很清楚自己的不足。这种微认证我是绝对不会去参加会议的，也绝对不会去了解清楚。我想我是幸运的！虽然我很想拿到这个认证，但是我觉得我可能不会太在意自己努力后的结果。毕竟青春只有一次，“不奋斗就不能年轻”，我们还有很长的路要走！“青椒计划”是我工作的开始，微认证是我工作后的一个转折点。这么好的机会，我一定会抓住！
一年的坚持失去了很多，却收获了更多，感谢遇见青椒！
如果有一天我必须连任，我想再见到青椒！