心理健康主题班会记录

在日常的学习过程中，大家都知道主题班会吧？主题班会要有教育性、知识性、趣味性。什么样的主题班会才能真正帮助到我们？以下是我给大家整理的一份以心理健康为主题的班会记录(一般9篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

心理健康主题班会记录1一、班会目的:

为了贯彻学校和学院的精神，加强我们班的建设，让我们班的学生进一步增强自我认识，探索自我，解决成长和学习中的诸多困惑，同时增进同学之间的交流和感情；为了让学生在心理上成长，保证学生能够有一个愉快的大学生活，制定自己的人生规划，设定明确的目标，进而为以后的社会生活打下坚实的基础。

2.班会时间:

20xx年3月11

三。班会地点:

教学楼7-402

四。参与者:

20xx级临床版4班全体学生，王邦华老师

动词 （verb的缩写）班会形式:

多媒体播放，自由讨论，心理游戏

6.班会流程:

1.主持人宣布班会开始，并说明了班会的目的。

3.主持人播放PPT说明大学生心理障碍是由五大心理压力造成的，并逐一讲解；中间穿插了一些心理测试和心理游戏。

5.主持人播放国内著名心理学家岳晓东博士的心理学知识讲座视频。(岳晓东:中国著名心理学家，大学毕业后赴美深造，1993获得哈佛大学心理学博士学位。目前，他是中国唯一一位哈佛大学毕业的心理学家。现任教于香港城市大学，受聘为南京大学、华南师范大学、南京师范大学等10多所高校的客座教授。)

6.班主任总结班会，主持人宣布班会结束。

心理健康主题班会记录2活动目的:

对学生进行心理健康教育。

活动内容:

1，分析案例。

2.学习有关心理健康的知识。

活动流程:

1.对话:什么是真正的健康？

主持人:同学们，我们在学校一起生活学习。如果遇到以下情况，你会怎么做？

1.上课不专心听讲怎么办？

2.如何提高学习成绩？

我不知道如何面对期末考试。

4.摆脱成绩不好的阴影

5.提高你的注意力质量。

6.做好考前复习。

7.我厌倦了学习。我该怎么办？

8.成绩一落千丈，很自卑。

9、失败，我怀疑——

10，大胆与人交往。

11.我的同学对我有偏见。我该怎么办？

12，如何处理师生关系？

13，如何改善人际关系？

二、组织学生讨论:

1.选择几个话题进行小组讨论。

2.让每个学生选择自己感兴趣的话题，充分发表自己的意见。

第三，分析案例

1，找学生看案例。

2.讨论:结合8，10，13，你有什么好的办法帮助这个学生走出阴影，成为一个心理健康的学生？

3.学生各抒己见。

第四，取长补短

想一想:你做得好的是什么？哪些方面做得不好？你以后该怎么办？

心理健康主题班会记录3一、班会目的:

举办本次班会，旨在帮助大学生形成正确的婚恋观，减少因感情问题带来的心理困扰，促进身心健康成长。

二、班会成员:

xx历史班全体成员

三、班会时间:

20xx年4月14日(星期一)19: 30-21: 00

四、班会地点:

长岗校区芷玄楼104

动词 （verb的缩写）班会流程:

(一)主持人开场白，介绍班会的主题。

(2)主持人播放ppt，主要包括大学生情感的基本内容和部分大学生情感案例分析。

(3)各宿舍代表上台发表意见，就各自的婚恋观做简短发言，学生随后向代表提问。

(4)主持人总结了班会内容，对同学们的积极配合表示衷心的感谢。

六、班会活动的效果:

通过积极参与这次班会，学生们了解到爱情就像带刺的玫瑰。我们在处理爱情这种情感的时候需要谨慎稳重，即使遇到挫折也不要失去对美好爱情的向往。我们要把对方当成我们爱情进步的动力，养成积极健康的心态。

心理健康主题班会记录4一、活动主题:

“爱我，爱他，建设一个班级之家。”

三、活动的目的:

通过心理主题班会，可以提高大学生心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理韧性，解答困扰学生学习生活的心理问题，增强班级凝聚力，促进班级心理家园建设。

四、活动时间:

20xx 10年10月29日

动词 （verb的缩写）地点:

需要决定或解决

不及物动词目标受众:

考一班二班和新能源的所有同学。

八。活动流程:

活动前，策划书是一班写的。

1.活动前测试二班的应用教室。

2.教室的布置是用新能源进行的。

3.考二班周康做ppt和讲ppt。

4.活动期间会有一些小游戏，各班班委会带动各班学生分别开展活动。

5.小游戏环节

(1)扔气球:准备一个气球，从班里第一个人手里过去。一分钟后，谁到了就要上台受罚。主持人会准备一些惩罚措施，被惩罚者会选择一种惩罚方式进行惩罚。

(2)收集梦想:请在便利贴上写下你未来的梦想，或者你自己的缺点和不足，希望以后可以改进，然后贴在黑板上。

6.活动中需要的一些小奖品由测试一班的朱文俊购买。

7.活动结束后，各班班委清理黑板和墙上的气球。

8.活动结束后，二班的周康将交照片并写一份总结。

心理健康主题班会记录5为贯彻学校和学院精神，加强我班建设，合理利用“5.25”心理健康日的契机。让我们班的同学们进一步提高自我认识，探索自我，解决成长和学习中的诸多困惑，让同学们在心理上得到成长，保证他们能有一个愉快的大学生活，做好自己的人生规划，设定明确的目标，为以后的社会生活打下坚实的基础。

具体安排如下:

一.活动的主题

绘制人生蓝图，完成青春梦想。

二、活动时间

xx年5月，XX年的每一天。

三、活动时间:

9月28日星期三，

四。地点:

文同35号楼

动词 （verb的缩写）参与者:

药学班全体学生，班主任，学长，学姐

不及物动词活动流程:

主持人致开幕词，介绍了大学生心理健康节的由来(伴有轻音乐)

心理委员会根据调查统计，提出了目前学生的心理问题(从小到大)

玩一个小游戏，静静地听我说，消除陌生的气氛，拉近同学们的距离(背景音乐:班得瑞轻音乐)

在轻松愉快的状态下，同学们讨论，派代表发表解决此类问题的看法。

主持人进行了分析。

出席会议的老师或学长做了总结发言。

最后，给学生留五分钟时间，让他们写下对这次班会的感受或者想对自己说的话。(班长、团支书、心理委员负责接收纸条，其他班级成员负责监督维持秩序。期间伴有轻音乐)

七。人员安排:

主持人:鲍娟、甘子腾

宣传:陈青青张洋

策划书:李蒙

场地布置及摄影:杨莉、吕征峰、刘晓等。

心理健康主题班会记录6班会主题:

感受爱，感受爱，传递爱。

活动目的:

通过活动让学生了解健康心理学的新概念；让学生认识到关心和帮助的力量；同时，让学生在轻松的氛围中调整身心。

活动目的:

提高班级凝聚力，构建和谐班级。

班会时间:

大约一个小时。

主要形式:

面向游戏

班会流程:

一.会前介绍

二、主题活动:

解开千千之结

1.全组手拉手站成一圈，看看自己的左右手是谁，确认后放开，在圈里自由走动。

2.领导一停，成员就僵住了，姿势不动，伸出去拉左右手。

3.拉完后，就可以开始解绳结了。你可以用穿刺、转身、攀爬、弯曲手的方法，但不能折断你握着的手。如果试了很多次还是解不开，就输了。

(活动时间15分钟)

(二)脑筋急转弯

分为四套问题，分组回答，奖惩分明，培养大家的集体精神和创新精神。(活动时间为20分钟)

(3)成语接龙

1.所有的学生坐成一个大圆圈，组织者先给出一个成语，然后从第一个学生手中拿起，依次轮流。

2.让后一个同学说必须以前一个同学说的成语最后一个字开头的成语。

3.答不上来就暂时退队。当另一个学生不能带的时候，临时退队的成员就有机会回答，回答正确的可以归队。

(活动时间为20分钟)

第三，结束

总结本次活动的内容，重申心理活动的意义。

心理健康主题班会记录7一、活动主题:

敞开心扉，健康成长。

二、活动的目的:

为贯彻校院精神，加强班级建设，提高大学生心理健康知识水平，增强心理保健意识，提高班级凝聚力，加强班内团结，消除学习生活中的困惑，摆脱心理误区，帮助学生建立良好的人际关系，增进同学间的相互了解，感受身边的乐趣，以积极乐观的心对待身边的每一个人，对待生活的每一天。

三、活动对象:

20xx机械设计、制造及其自动化1班、2班全体学生。

四、活动时间:

20xx年x月x日

动词 （verb的缩写）地点:

s娇102

六、前期准备:

(1)班委讨论主题班会的形式和内容。

(2)班长对同学们遇到的‘常见心理问题’进行分析讨论。

(3)收集相关资料。

(4)通知会议时间和地点。

七。活动流程:

(1)机械一班班长主持讲话，介绍大学生心理健康相关知识。

(2)班里同学讲自己大学期间的心理问题。

(3)全班分组讨论如何应对大学遇到的各种心理问题。

(4)机械二班班长总结学生讨论结果，提出具体建议。

(5)辅导员对本次班会进行总结。

八、注意事项:

1.入场后，所有学生保持安静，手机调至静音或关机。

2.各班委要注意维持现场秩序。

心理健康主题班会记录8活动形式:

心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论赛、环保时装秀等。

活动时间:

5月26日

地点:

五年三班教室

活动目的:

每个人在人生的路上都会遇到讨厌的事情，会让人的感情变得烦躁。作为五年级小学生，正处于重要的心理转型期。如果他们知道如何拥有微笑的勇气，找到解决烦恼的最佳方式，这对他们未来的学习、生活和交友都会产生积极的影响。

活动内容:

本次班会分为以下几个部分:

第一部分:主持人引出主题。辩论“发泄的好与坏”。

第二部:短剧——《贺卡风暴》。让学生面对现实生活。

第三部:短剧《勇气》，敢于向父母告白。

第四部:短剧《美丽心灵》毫不逊色，全班都是同性朋友。

第五部分:环保时装表演，扬起笑脸，做低碳达人。

为了活跃气氛，每个部分都被舞蹈打断。

活动准备:

1.提前一周召开班会，确定主持人(男:张天豪，女:秦露莹)；

2.提前一周排练短剧《贺卡风暴》《勇气》《美丽心灵》。

3.提前一周排练各组的舞蹈《你》、《芭蕾》、《春的故事》。

4.学生提前一周准备环保服装，班长组织走秀表演辩论赛准备:正反方四人，辩词提前准备；

5.场地布置:教室前面有足够的空间供主持人、舞蹈、短剧、辩论使用。黑板美化了，主题写好了，稍微修饰了一下。

6.录制铃声和音乐；准备一个外部播放器。

心理健康主题班会记录9班会目的:

通过这次主题班会，同学们可以了解父母，缩短心理距离，学会如何与父母沟通，真正的亲近父母。

班会准备:

问卷和课件制作

开发方法:

讨论，讨论，讨论。

班会程序:

一、课前填写问卷

发一张纸条，调查学生和家长的关系。不需要写名字，请如实填写。

a亲密，B紧张，C疏远，一般。

马上填好，数数。

2.根据课前统计，

谁把我们带到了这个美丽的世界？谁关心我们，保护我们，照顾我们？现在是我们的父母了，但是，你觉得父母和你的距离是不是已经逐渐拉大了？你是否失去了与父母的亲密关系？今天，让我们学习如何接近我们的父母。

3.展示一些图片，如下

1.无视父母劝阻，长时间上网，疏于作业；

2.放学后舍不得回家玩。

3.经常“煲电话粥”

除了上面的？你还舍不得和父母一起出门，还是舍不得看很久的电视，还是舍不得和父母吵架？请谈谈还有哪些地方和父母关系紧张。

如果你有以上情况，你的父母会如何惩罚自己？请说说你被处罚后的感受。

如果你被父母惩罚、责骂或殴打，你会觉得父母很没有人性。那我们就从父母的角度来看。

四。从父母的角度来看

毕淑敏的《儿子，我为什么打你？。

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