儿童罗辑思维课程

思维能力是如何发展的？

儿童心理学家皮亚杰很早就得出结论，人的思维是随着年龄逐渐发展的，逻辑思维也会随着年龄逐渐出现。

逻辑思维也叫抽象思维，是运用概念、判断和推理，按照一定的规则和规律，一步步有条不紊地得出结论的思维。

家长会发现，3岁的孩子进入幼儿园后，会逐渐接触到这些启蒙训练，比如对物品进行分类，寻找差异，分清事情发生的先后顺序。但是，这远远不是孩子真正开始有逻辑思维能力的事实！

皮亚杰将儿童青少年的认知发展分为四个阶段:知觉运动阶段(0-2岁)、操作前阶段(2-7岁)、具体操作阶段(7-12岁)和正式操作阶段(12岁以后)。

学龄前的孩子基本处于“算前阶段”。在这个阶段，孩子只能通过具体的实物、图片、生动的语言来认识事物。7岁之前，孩子没有抽象思维能力。

即使孩子到了7岁，抽象思维的能力也不会像按下开关一样突然从generate中走出来，而是通过不断的感知和培养形成的。

那么2-7岁孩子的思维能力是如何发展的呢？

根据耶鲁大学儿童发展研究所40年的研究结论，儿童的思维能力可分为五个常用维度:时间知觉、空间知觉、数字知觉、语言能力和阅读能力，大致经历了以下过程:

1.时间知觉发展

2岁的孩子只关注当下，初步形成秩序的概念。7岁时，对时间的感知可以精确到几分几秒；

2.空间感知能力的发展

2岁的孩子只知道“这里”和“那里”。6岁时，他已经知道世界上有其他国家存在，7岁时，他会对太空充满兴趣。

3.对数感知能力的发展

2岁的孩子只能认“一、二”；5岁就能掰着手指头算出1-5的加法；(我不明白3+4=7，4+3也是7。当然，这很正常！)

7岁的孩子基本能数到100，加起来不到20，有倍数的概念。

4.语言能力发展

一个2岁的孩子只会说三个字。但在4岁的时候，他的语言发育进入了黄金时期，他特别爱说话。七岁时，他已经能用修饰副词描述故事了。

5.阅读能力发展

2岁的孩子只关心和自己有关的故事。5岁时，他对阅读的兴趣飙升，几乎是他整个童年的巅峰；到了七岁，他已经学会了大部分汉字，学会了默读。

至此，你已经了解了学龄前儿童的思维路线图:

2岁儿童主要依靠动作思维知觉，3-6岁儿童处于形象思维阶段，7岁儿童开始具备逻辑思维能力。

所以，不用担心自己的孩子“落后”。很可能是你的担心和教育太超前了。与其盲目花钱上课，不如合理陪孩子玩。

②为什么感觉孩子思维混乱，做事混乱？

③孩子逻辑思维能力的培养从几岁开始？

蒙台梭利关于儿童能力培养的“机会之窗”的报告指出，逻辑思维的敏感期会在儿童3-4岁时出现。这时候孩子的特点就是爱不断地问“为什么”、“为什么黑了”、“为什么下雨了”、“妈妈为什么要去上班”、“我为什么要去幼儿园”...他们渴望了解世界的逻辑规律和事物之间的因果关系。

最便捷的方式:生活中的渗透。

A.多和孩子做分类。分类本身就是一种归纳练习。比如叠衣服，鼓励孩子按照不同的规则分，按照家庭成员分，爸爸的，妈妈的，我的；按颜色分类玩具，白色，红色，蓝色...按功能，冬季，夏季...用类似的方式，让孩子认识到同一件事情可以从不同的角度去发现，也可以和他一起讨论比较不同分类的优劣；

B.给孩子提建议或要求时，要说清楚因果关系。例如，如果你夏天在户外玩，你可以告诉你的孩子你很容易口渴，因为今天很热。你需要多喝水，因为你很容易口渴。例如，如果我们明天早上要赶飞机，我们可以告诉孩子，我们必须早起，因为航班很早。因为要早起，所以今晚要早睡；

C.多和孩子交流为什么要按照一定的顺序做事的原因。比如，为什么要先穿袜子再穿鞋，为什么要先系好安全带再开车，为什么要按照说明书上的步骤搭积木...当你有小逃的时候和我们一起去超市，我会告诉他为什么我们要先拿日用品、零食、干货，然后是新鲜蔬菜水果，最后是冻肉、海鲜、冰淇淋，让他知道我们点的每一步都是正当合理的；

D.鼓励孩子观察，寻找事物之间的相似之处。鼓励孩子多思考勺子、碗、盘子、锅等问题。它们有什么相似之处？苹果是圆的吃，橘子是圆的吃，还有什么是圆的吃？圆形的都可以吃吗？

④如何提高孩子的逻辑思维能力？

儿童思维的发展可分为三个阶段:动作思维阶段、具体形象思维阶段、抽象逻辑思维阶段。三岁以下的孩子主要是在行动中思考，思考是在行动中进行的。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，后来在不断操作的过程中明白了动作与结果的关系。比如一岁的孩子看到桌子上有个娃娃，想够都够不着，会不自觉地一边尖叫一边去抓桌布。结果娃娃被桌布拉过去，孩子以后就学会用别的东西来达到目的。三岁的孩子开始胡乱拍球，不明白自己的动作和球弹跳的关系。经过学习和训练，他逐渐明白了其中的关系，学会了正确的球拍动作。在这期间，训练孩子的动作和运动是非常重要的。因此，训练孩子的爬行、翻滚、跳跃等平衡协调能力，以及捏橡皮泥、摆积木等有助于孩子思维发展的活动必不可少。相反，限制孩子的活动，只让他们看电视、玩玩具、打电子游戏，会影响他们的思维发展。三到六岁的孩子有具象思维的优势，他们缺乏立体感和空间感。不要相信我，如果你拿两个体积相同但形状不同的杯子，让他们挑出谁大谁小，他们肯定答不上来。做计算的时候，以苹果为例很容易理解；加减数字，他们就反应不过来了。在这个阶段，家长要注意增加孩子的阅历，丰富孩子的词汇量，多给孩子做的机会。在孩子拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面和立体的关系，和孩子一起玩图片分类和比较游戏，让孩子学会从具体中总结和抽象，利用孩子的好奇心，经常问他们各种问题，引导他们观察事物和现象。有些家长和老师片面、僵化地教孩子读书、写字、计算，不利于孩子的思维发展。六岁到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在这个时期，需要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。家长可以问孩子:“有一个大盒子，里面有三个小盒子，每个小盒子里有四个小盒子。那，有几箱？”有的孩子算不出来，是因为不能一步步考虑题目的结构，做出正确的计算。另外，家长要培养孩子良好的思维习惯，让孩子学会独立思考，不要给孩子现成的答案。孩子的思维能力是逐渐发展起来的，抽象的逻辑思维能力是在动作思维和形象思维的基础上发展起来的。所以，培养孩子的早期思维能力非常重要。如果前期训练不足，需要后期通过科学强化来弥补。因此，心理学家认为，对于早期运动量不足的儿童，应进行综合感知-动作能力的训练，以促进其心理发展。

⑤逻辑狗和逻辑高各有什么优缺点？

1，亲:逻辑狗逻辑高源自德国，是孩子很好的教材，全面，模型非常好。真正把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的形式融为一体，让孩子在玩游戏的同时学习知识。

2.整套学习工具有1024个游戏。每一个游戏都是对智慧的挑战:观察、分析、综合、联系、判断、推理——既紧张又* * *，让孩子乐在其中。

3.缺点:课程思维课程的特点是道具多样化，非常受欢迎，能让大部分孩子很快接受。同时也不适合一些大一点的孩子，因为主要是直觉思维，思维课程有点高端和贵。

(5)儿童思维课程拓展阅读。

1，面向家长和幼儿园学校销售儿童桌游玩具。好立德的逻辑思维是3-8岁孩子的那种训练中心。两家公司业务发展方向不同。相对于乐高积木和机器人教育，逻辑思维进入国内教育培训市场较晚，3-8岁也是培养孩子逻辑思维能力的“黄金时期”，对一个人的后期发展至关重要。

2.目前大部分教育培训机构都没有开设这门课程，家长很难用教具给孩子很好的逻辑思维教育。随着国内家长经济水平和素质的逐步提高，这门课程被大多数家长所接受。

孩子学习逻辑思维有什么好处？

培养孩子思维逻辑的重要性

很强的判断力和主见。

现在的孩子是父母的“掌上明珠”。生活在父母的保护下，成年人自己做决定。这种现象会让孩子下定决心。思维逻辑可以帮助孩子成为独立的人。

训练逻辑思维能力对孩子的学习有什么帮助？

现在的家长之所以重视孩子逻辑思维能力的培养，是因为这对孩子的后续学习很有帮助:

训练孩子分析问题的能力，具体来说就是把问题逐步拆解，综合考虑，既能逐步化解问题，又能具备整体分析的能力；

引导孩子运用多种思维解决问题，学会自主学习；

加强孩子理论知识与实际应用的结合，让他们学会灵活运用；

提高孩子的计划和探索能力，让孩子在学习中精益求精。

总的来说，训练逻辑思维能力有助于孩子独立学习、独立解决问题、统筹规划，使理论知识更好地应用于实践，并在此基础上创新求变。

⑦绘本《滋儿，呕吐》如何展现儿童的逻辑思维？

这本绘本上说不能这样吃，叫孩子慢慢吃。

抽象逻辑思维的萌芽是什么时候出现的？

儿童的思维主要是形象的具体思维，抽象逻辑思维的萌芽只出现在童年后期。

儿童思维发展有三个黄金期。

第一阶段:0 ~ 3岁——直觉动作思维发展，具象形象思维刚刚萌芽。

第二阶段:3 ~ 7岁——具体形象思维发展迅速，抽象逻辑思维萌芽。

第三阶段:7 ~ 15岁——发展抽象逻辑思维。