适合九人幼儿园的游戏活动有哪些？

首先，我是肖春。

目的:能够用肢体动作表达发条上弦的过程及其弹跳特征，体验与同伴合作、合作游戏的快乐。

准备:场地比较宽敞。

玩法:小朋友围成一个圈，老师念儿歌:“我们都是小弹簧，按着跳。”。轻压低跳；用力压，高高跳起。蹦蹦跳跳，真的是一个快乐的小春天。“孩子们跟着跳。再选一个孩子读儿歌，其他孩子跟着跳。

第二，熊和树

目标:能够根据信号快速行走，保持身体姿势，大胆想象树和熊的动作。

准备:场地比较宽敞。

玩法:老师或小朋友扮成“熊”，背对着大家站在终点。其余的孩子站在起跑线后面。当“熊”站着不动的时候，小树一边做动作一边快步走向终点。当“熊”转过身时，小树停止了移动，保持着原来的姿势。如果熊发现树在动，树就被消灭。游戏继续，第一个到达终点的人获胜。获胜者扮演“熊”的角色

第三，老鼠笼

目的:提高钻、跑、躲技能，发展大肌肉群，锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。

准备:场地比较宽敞。

玩

1，老师和小朋友手拉手站成一个大圈做“老鼠笼”，手拉手读儿歌:“老鼠老鼠坏，偷菜偷米。让我们建一个老鼠笼子，咔嚓一声把你抓住。”

2、3 ~ 5个小朋友站成一个大圈扮演“老鼠”的角色，围着“老鼠笼”进进出出。

3.“咔嚓”一念，玩“鼠笼”的孩子立马放下手蹲下。没有及时逃出圈子的“老鼠”被抓住了，被抓住的孩子继续站在大圈上当“老鼠笼”。

第四，认清狼

目的:训练儿童追、跑、跳的技能，通过游戏训练儿童的灵活性和协调性。

准备:狼的头饰。

玩

1，小朋友站成一个大圈。老师们朗读了儿歌《丁、认狼》，并和孩子们依次拍手。当他们读到“狼”字时，就把狼头饰戴在孩子头上，让他扮演狼，让他随意选择吃什么动物。

2.狼说:“我想吃小白兔。”其他孩子学会了向各个方向跳。

“我想吃鹿。”其他孩子跑来跑去，狼追着他们跑。