快速成长高三班级教案。
快速成长高中班级教案1活动目标:
1，大胆想象，表达自己想要快速长高的愿望。
2.懂得保护自己的身体，体会自己健康成长的快乐。
活动准备:
1.以往经历:散文诗《长高》
2，几米长的滑梯，一个折叠纸小人3，马克笔，纸，蜡笔。
活动流程:
一、情景介绍——散文诗《长高》
价值分析:以散文的形式再现成长过程，感受自己身体的成长变化。)
1，师生一起回忆和背诵散文《长高》。
2.(边放幻灯片边理解)提问:
(1)我出生的时候和谁一样高？
(2)什么时候和小兔子一样高？
(3)我在大班的时候，能和谁一样高？结合语言的完整性来表达表达。
总结:我们一天天长大，身体也在变化，一天天长高。
3.沟通:你希望将来长得和你一样高？孩子们大胆地想象和表达。
二、游戏牵引——长高的方法有很多。
(价值分析:通过想象和情境游戏，在生活中积累很多帮助你长高的方法。)
1.我们都希望快点长高，做记者采访团里最高的朋友:你怎么这么高？告诉我你身高的秘密。
2.给我看折叠好的小姐姐，观察小姐姐的样子。你能想出一些让她快速长高的好方法吗？
孩子们用生活经验谈论长高的方法。你每说一个，被折叠的妹子就长大一格。
总结:多吃，不挑食，补充营养，多运动，长高的好方法那么多。
第三，探索发现——长得又高又健康。
价值分析:观察幻灯片图片中缺失的部分，体会健康成长的重要性。)欣赏三组幻灯片——告诉我图中的孩子缺了什么。为什么不减少？给出你的理由。
第一组:五官部分缺失第二组:四肢部分缺失第三组:身体部位部分缺失总结:我们身体的每个部位都很重要，一个都不能少。我们不仅要长高还要长健康，所以平时要保护好自己的身体，不能让它受伤。
四、快递表现——健康照。
价值分析:采用折叠小人的新颖形式，激发孩子快速长高的欲望，加强人物画的技巧指导。)
1，儿童自由表达，教师观摩游。互相欣赏，不断补充身体各个部位的特点。
2.提示:打开笔，高高举起，高高举起，长得像山一样高。
活动建议:
1.继续在小组中使用各种形式的比率，如牙膏盒测量。
2.收集孩子想要长高的愿望，用插图编成一个愿望故事和快乐的成长旅程。
快速成长高中课堂教案2活动背景:
进入中产阶级后，孩子们很高兴他们是一对兄妹。同时，他们通过对比自己以前穿的衣服和鞋子，觉得自己在一天天长高，成长的喜悦油然而生。选择满足孩子快速成长愿望的主题，结合我们中产阶级身体的主题，借鉴散文诗的内容和艺术欣赏，大胆想象和表达孩子的成长愿望。同时借助幻灯片的使用，旨在提升生活体验，更好地让孩子感受到“健康成长”的重要性。此外，活动引起孩子对画面中人物大小的注意，了解儿童画家现有的造型水平，鼓励孩子尝试根据纸张的大小来表现图像，这对空间意识低的孩子来说是一个很大的挑战。中班是发展孩子语言的最佳时期，用完整的语言表达也是这个活动中隐藏的目标。
活动目标:
1，大胆想象，表达自己想要快速长高的愿望。
2.懂得保护自己的身体，体会自己健康成长的快乐。
3.培养孩子的观察、分析和动手能力。
4.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备:
1.以往经历:散文诗《长高》
2、几米“长高”的滑梯，一个折纸小人。
3、记号笔、纸、蜡笔活动提示:
一、情景介绍——散文诗《长高》
价值分析:以散文的形式再现成长过程，感受自己身体的成长变化。)
1，师生一起回忆和背诵散文《长高》。
2.(边放幻灯片边理解)提问:
(1)我出生的时候和谁一样高？
(2)什么时候和小兔子一样高？
(3)我在大班的时候，能和谁一样高？再加上‘语言的完整性表达’。
总结:我们一天天长大，身体也在变化，一天天长高。
3.沟通:你希望将来长得和你一样高？孩子们大胆地想象和表达。
二、游戏牵引——长高的方法有很多(价值分析:在想象和情境游戏中积累很多帮助人生长高的方法。)
1，我们都希望自己能快点长高，做小记者采访组里最高的朋友:“你怎么这么高？告诉我你身高的秘密。
2.给我看折叠好的小姐姐，观察小姐姐的样子。你能想出一些让她快速长高的好方法吗？
孩子们用生活经验谈论长高的方法。你每说一个，被折叠的妹子就长大一格。
总结:多吃，不挑食，多补充营养，多运动...长高有这么多好方法。
三、探索发现——长高健康(价值分析:观察幻灯图片中缺失的部分，体会健康成长的重要性。)
欣赏三组幻灯片——图中孩子们的身体缺少了什么？为什么不减少？给出你的理由。
第一组:五官部分缺失。
第二组:肢体部分缺失第三组:身体部分缺失总结:我们身体的每一部分都很重要，谁都不能缺。我们不仅要长高还要长健康，所以平时要保护好自己的身体，不能让它受伤。
四、表现表现——健康写真(价值分析:利用折叠小人的新颖形式，激发孩子快速长高的欲望，加强人物画的技巧指导。)
1，儿童自由表达，教师观摩游。互相欣赏，不断补充身体各个部位的特点。
2.提示:打开笔，高高举起，高高举起，长得像山一样高。
活动建议:
1.继续在小组中使用各种形式的比率，如牙膏盒测量。
2.收集孩子们对身高的渴望，编成心愿故事《快乐成长之旅》，并配有插图。
教学反思:
在小组合作的初期，往往会出现矛盾，所以学生在小组合作时，要特别注意，正确引导，可以避免很多事情，帮助他们更好地完成教学任务。总的来说，这个班是活泼的，丰富多彩的。