中产阶级的社会教案“树”
社会教案“树”1活动目标中产阶级:
1.知道人离不开树友，就感恩树。
2、能找到树的产品如生活中的产品和树的果实。
活动重点:
听故事，感受母子之间真挚深厚的亲情。
活动难度:
用生动自然的表情，真诚夸张的动作和语言表达抽象的情感。
活动准备:
10号挂图，一个小女孩和一棵大树的照片。
活动流程:
首先，活动开始了。
(通过对话引出活动主题)
老师:你喜欢树吗？你喜欢他什么？为什么？许多人和小动物喜欢树。来听听他们是如何喜欢树的。(老师带着感情读《树好》。)老师和小朋友一起讨论树的“好”。
第二，讨论潘潘的好朋友树有多好！
老师:一个孩子把树当成他的好朋友！
(老师给我看一个孩子的手指)
老师:这个孩子的名字叫潘潘。潘潘喜欢和树木成为好朋友。
1，潘潘的好朋友是一棵大树，真的很特别！为什么大树是潘潘的好朋友？(让孩子适当想象)
2.让我们听听潘潘自己是怎么说的。
(老师选择故事的一部分，用表情讲述故事)
1.为什么潘潘认为树是好朋友？
(老师和孩子一起回忆故事)
老师:因为树变成了很多电器和家具，希望到处都能看到这个好朋友！
4.寻找树友。
老师:原来我们的树友可以变成我们生活中的很多电器！那就来找我们的树友吧！
(引导孩子结合现实生活举例)
第四，引导孩子如何爱护树木。
老师:孩子们刚刚谈论了很多他们的朋友。我们有如此多的树友，以至于我们离不开树。出去玩怎么才能爱护树木？我们幼儿园种了很多树。我们应该如何照顾他们？让孩子表达自己的想法。
老师。我们要爱护树木，出去玩不要折断树枝，爱护树苗和各种树木！
中班社会教案“树”2的活动目标:
1，知道树木是人类和动物的好朋友，明白绿化的好处。
2.教育孩子爱护和保护树木。
3.培养孩子良好的环保习惯。
4.培养孩子和同龄人之间的合作。
5.感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动来装点环境。
活动准备:
多媒体课件，爱心卡
活动流程:
1，开头部分，引出题目。
孩子们，今天老师收到了猴子博士的一封信和照片。信中说小动物们最近遇到了很多困难。有哪些困难，后来又是怎么解决的？你想知道吗？我们一起来看看照片吧。(提问引出话题，引起了孩子的好奇心，充分调动了孩子上课的积极性，让他们渴望看到这些照片)
2、基础部分:
(1)老师:熊是最先遇到问题的。他住在工厂旁边。他在烦恼什么？
老师总结:原来树可以净化空气。
(2)老师:啊，为什么鹿和猪哭得那么伤心？
老师总结:小树和小草为小动物提供了丰富的食物。看，它们吃起来多美味啊！
(3)老师:你看，那只跑来跑去的小狗在躲什么？
老师总结:树可以给我们带来阴凉。
(4)老师:沙尘暴来了，吹的猪熊睁不开眼睛，走不了一步。这是非常有害的。我们怎样才能控制沙尘暴？
老师总结:你看，有了郁郁葱葱的树，沙尘暴再也不能闹了。
3.总结。
4.知道植树节是3月12。
我们的孩子会在春天和植树节做什么？
5.为我们幼儿园的树制作爱心卡片。
活动反映:
生态环境是人类生存和发展的基本条件之一。当今社会，呼吁环保是每个人义不容辞的责任。而我们的孩子却做出了乱摘花草、乱扔纸屑等行为。这些看似无关紧要的事情，却让我对未来的环境产生了沉重的担忧。因此，教育孩子了解和保护生态环境迫在眉睫。
我在这次活动中使用了多媒体课件，通过小动物的经历生动地展示了环境的重要性和树木的作用。环节紧凑环环相扣，问题设计巧妙，让孩子在有趣的问题中思考和探索。了解知识，实现活动目标。
中班社会教案“树”3的活动目标:
1.知道人离不开树友，就感恩树。
2、能找到树的产品如生活中的产品和树的果实。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动的重点和难点:
活动重点:听故事，感受母子之间真挚深厚的亲情。
活动难度:用生动自然的表情、真诚夸张的动作和语言表达抽象的情感。
活动准备:
10号挂图，一个小女孩和一棵大树的照片。
活动流程:
首先，活动开始了。
(通过对话引出活动主题)
老师:你喜欢树吗？你喜欢他什么？为什么？许多人和小动物喜欢树。来听听他们是如何喜欢树的。(老师带着感情读《树好》。)老师和小朋友一起讨论树的“好”。
第二，讨论潘潘的好朋友树有多好！
老师:一个孩子把树当成他的好朋友！
(老师给我看一个孩子的手指)
老师:这个孩子的名字叫潘潘。潘潘喜欢和树木成为好朋友。
1，潘潘的好朋友是一棵大树，真的很特别！为什么大树是潘潘的好朋友？(让孩子适当想象)
2.让我们听听潘潘自己是怎么说的。
(老师选择故事的一部分，用表情讲述故事)
3.为什么潘潘认为树是好朋友？
(老师和孩子一起回忆故事)
老师总结:因为树变成了很多电器和家具，希望到处都能看到这个好朋友！
4.寻找树友。
老师:原来我们的树友可以变成我们生活中的很多电器！那就来找我们的树友吧！(引导孩子结合现实生活举例)
第三，引导孩子如何爱护树木。
老师:孩子们刚刚谈论了很多他们的朋友。我们有如此多的树友，以至于我们离不开树。出去玩怎么才能爱护树木？我们幼儿园种了很多树。我们应该如何照顾他们？让孩子表达自己的想法。
老师总结了一下。我们要爱护树木，出去玩不要折断树枝，爱护树苗和各种树木！
活动反映:
在语言活动中，教师和孩子之间的互动更为重要，没有互动的教学是不可想象的，更不用说有效。
中产阶级社会教案“树”4 (1)活动目标:
1，知道树木是人类和动物的好朋友，明白绿化的好处。
2.教育孩子爱护和保护树木。
3.培养孩子良好的环保习惯。
(2)活动准备:
多媒体课件，爱心卡
(3)活动过程:
1，开头部分，引出题目。
孩子们，今天老师收到了猴子博士的一封信和照片。信中说小动物们最近遇到了很多困难。有哪些困难，后来又是怎么解决的？。你想知道吗？我们一起来看看照片吧。
2、基础部分:
(1)老师:熊是最先遇到问题的。他住在工厂旁边。他在烦恼什么？
老师总结:原来树可以净化空气。
(2)老师:啊，为什么鹿和猪哭得那么伤心？
老师总结:小树和小草为小动物提供了丰富的食物。看，它们吃起来多美味啊！
(3)老师:你看，那只跑来跑去的小狗在躲什么？
老师总结:树可以给我们带来阴凉。
(4)老师:沙尘暴来了，吹的猪熊睁不开眼睛，走不了一步。这是非常有害的。我们怎样才能控制沙尘暴？
老师总结:你看，有了郁郁葱葱的树，沙尘暴再也不能闹了。
3.总结。
4.知道植树节是3月12，我们的孩子会为春天和植树节做些什么？
5.为我们幼儿园的树制作爱心卡片。
反思:生态环境是人类生存和发展的基本条件之一。当今社会，呼吁环保是每个人义不容辞的责任。而我们的孩子却做出了乱摘花草、乱扔纸屑等行为。这些看似无关紧要的事情，却让我对未来的环境产生了沉重的担忧。因此，教育孩子了解和保护生态环境迫在眉睫。
我在这次活动中使用了多媒体课件，通过小动物的经历生动地展示了环境的重要性和树木的作用。环节紧凑环环相扣，问题设计巧妙，让孩子在有趣的问题中思考和探索。了解知识，实现活动目标。
中班社会教案“树”5的活动目标:
1，回忆生日的经历，可以用文字表达生日的场景。
2、愿意参加集体活动，感受生日的快乐，增进同龄人之间的感情。
3.我喜欢参与游戏和体验。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备:
1，生日歌的磁带。
2.提前整理好生日树(上面有12根树枝)。
3.每个孩子的生日贺卡。
4、生日问卷(孩子和家长都已完成)。
活动流程:
先放生日歌引出话题，请小朋友说说自己的生日经历。
这是什么歌？
2.你想什么时候唱生日歌？
3.孩子们讲述他们生日的故事。
你通常如何度过你的生日？(请和旁边的小朋友说。)
这么多人关心你，你是什么感受？
5.你知道你的生日吗？
(开火车介绍自己的生日)
第二，介绍生日树
1.这是一棵生日树。1代表1。猜猜这里应该是几月。
2.让孩子知道生日树上有十二根树枝，正好代表十二个月。
第三，老师和学生一起装饰生日树。
1.让一些孩子看他们的生日卡片，并告诉他们他们的生日是在一月份。你的生日卡应该挂在哪个树枝上？
2.让孩子们分组挂卡片。
3.挂了之后，孩子要互相检查。
4.比较生日树上每个树枝上的卡片数量，找出哪个月的生日数量最多。
5.总结:生日树真的很有用。它不仅可以美化我们的教室，还可以提醒我们每个月谁过生日。
6.分享调查问卷
老师:每个人都有生日。你知道别人的生日吗？
原来，昨天我们每个孩子也和父母一起完成了生日问卷。来分享一下吧，小朋友们。
(1)请一些孩子介绍自己的问卷。
(2)幼儿互相介绍。
第四，师生一起唱生日歌。
1，生日真的是一件很开心的事情。知道爷爷奶奶和父母的生日，他们过生日你会送什么礼物？
2.总结:一句祝福，一个拥抱等。也是很好的礼物。
3.过个集体生日，体验一下集体生日的快乐。
(1)你知道吗？我们班一个孩子这个月过生日。她是谁？请上来，我们一起庆祝xx的生日，好吗？
(2)我们该对xx说些什么祝福？(老师指导)
(3)3)xx感觉怎么样？让我们永远保留这快乐的时刻吧！(师生合影留念)
(4)播放《生日快乐》这首歌，和师生一起唱。
活动反思
生日是孩子一生中最熟悉、最有希望的事情，孩子可以谈论很多。这对所有的孩子来说都是一件很亲切的事情，但是大多数孩子提起来往往会想到自己的生日。我只是想从长辈那里得到，却从来没有想过反馈和期待。从孩子的兴趣出发，选择孩子熟悉的生日作为入口，围绕一棵生日树展开，推出了活动生日树。其目的是让孩子记住自己的生日经历，用文字表达连续几天的场景。在参与集体活动中，感受生日的快乐，增进同伴的感情。活动一开始，我就放生日歌，吸引小朋友的注意力。孩子们听到这首歌，就知道这是生日歌，在他们生日的时候唱。活动中，很多小朋友在讲解自己的生日过程时，都能说出自己过去的经历。让每个孩子都有机会介绍自己，让每个孩子都表达自己的想法。然后给孩子介绍生日树上的衣服，让他们观察树上有几个叉子，每个叉子上有什么。通过观察孩子，发现树上有12个分支，每个分支都有编号。在活动之前，父母记得他们的生日是在家里，所以在接下来的活动中，孩子们可以很容易地找到自己的地方挂照片。整个活动结束后，小朋友想象力丰富，可以把照片放在自己的位置上。记忆力好的孩子也能记住别人的生日，整个活动达到了预期的效果。
中班社会教案“树”6的活动目标:
1，通过故事让孩子认识树木的作用，产生我们爱护树木的意识。
2.孩子们能说出故事的主要内容，鸟和树之间的对话。
3.培养孩子的环保意识，发展孩子的表演能力。
4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
5.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
活动准备:
小鸟、树爷爷、牛牛树、树姐姐各有一个头饰。
活动流程:
1，老师交代了上课内容，带着表情讲了故事。
2、故事的主要内容:
(1)小鸟回家发生了什么？
(2)鸟是怎么关心树爷爷的？
(3)树爷爷、树姐姐、树妹妹对小鸟说了什么？
(4)鸟儿对他们说什么？向谁诉说他们的不幸？
(5)关于树的作用，电视的阿姨告诉人们什么？而but屏幕上打出的是哪八个大字？
3.让孩子们分别扮演小鸟、树爷爷、树姐姐、树妹妹的角色。(老师可以起到示范作用)
4.问题:未来我们应该如何保护树木？
5，老师总结，再次强调树木的作用和我们保护树木的重要性，
6.复习歌曲《小叶子》结束活动。
教学反思:
基本完成了本班预设的教育教学目标，孩子们对老师的提问反应积极，与老师互动良好。有的老师指导不够，要多让孩子表达，以后在课堂上要多注意孩子语言表达能力的培养。
中产阶级社会教案“树”7活动目的:
1.让孩子知道花好看，我不摘。
2.培养孩子良好的行为习惯意识。
3.培养孩子的口语表达能力。
活动准备:
一棵大树开满了花。注意:花是可移动的，可以随意采摘或粘贴。有几朵花。
活动流程:
1.老师用快乐的语气向孩子们介绍开满鲜花的树，引导孩子们认识到开满鲜花的树真的很美。让孩子告诉老师:开满花的树漂亮吗？漂亮吗？)
2.老师用沉重的语气告诉孩子们:“有一天，一个小男孩来到树下，看到这么漂亮的花，就摘了一朵。”老师边数边从树上摘了一朵花。"又有一天，一个小女孩来到树下，看到树上有一朵花，就摘了一朵。"老师从树上又摘了一朵花。“这一天，一群孩子来到树下。当他们看到树上开满了花时，他们都摘了下来。过了一会儿，他们捡起了树上的花。”老师把树上的花一朵朵摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。树伤心地哭了。”老师把树的脸变成了哭。3.问题:启发孩子回答:树为什么哭？(因为花没了)；就像丢了衣服一样。关于摘花，你说的对吗？你家周围有什么花？(小朋友自由回答)；如果花园里没有花，我们的环境还会美丽吗？
孩子们，你们都讲得很好。现在让我们装扮这棵树，让它笑起来，好吗？(老师讲解粘贴的方法，让小朋友在树上贴花。)
5.完成后，老师用欢快的语气说:“花儿又回来了，树也变漂亮了。看这棵树多快乐。(老师又把树的脸变成了笑脸)
6.老师引导孩子明白一个道理，我不摘漂亮的花(以后看到漂亮的花你也没办法)
7.你认为我们应该让大树装饰我们的教室吗？或者带到户外装饰幼儿园花园。
(根据大多数孩子的意见)
中班社会教案“树”8一、活动目标:
1，回忆生日的经历，可以用文字表达生日的场景。
2、愿意参加集体活动，感受生日的快乐，增进同龄人之间的感情。
二、活动准备:
1，生日歌的磁带，孩子生日的视频。
2.提前排列生日树，12枝。
3.每个孩子的生日贺卡。
4.生日问卷，由父母填写。
三、活动过程:
先放生日歌引出话题，请小朋友说说自己的生日经历。
1，老师:这是什么歌？你打算什么时候唱生日歌？
(请小朋友回答)
2.老师:你通常怎么庆祝你的生日？
孩子们讲述他们生日的故事。
3.老师在学校演孩子过生日的场景。
老师总结:那么多人关心你，你是什么感受？
(小朋友随口答)
4.老师:那么孩子们知道他们的生日吗(孩子们通过火车介绍他们的生日)
第二，介绍生日树
1，老师:这是生日树，1代表1。老师指着上面的树枝，让孩子们猜猜这里应该是几月。
2.让孩子知道生日树上有十二根树枝，正好代表十二个月。
第三，老师和学生一起装饰生日树。
1.让一些孩子看他们的生日卡片，并告诉他们他们的生日是在一月份。你的生日卡应该挂在哪个树枝上？
2.让孩子们分组挂卡片。
3.比较生日树上每个树枝上的卡片数量，找出哪个月过生日的人最多。
4.总结:生日树真的很有用。它不仅可以美化我们的教室，还可以提醒我们每个月谁过生日。
5.分享提问者:每个人都有生日。你知道别人的生日吗？
昨天，我们每个孩子也和父母一起完成了生日问卷。来分享一下吧，小朋友们。
(1)请一些孩子介绍自己的问卷。向其他孩子介绍父母的生日。
(2)幼儿互相介绍。让孩子告诉孩子父母和爷爷奶奶的生日。
第四，师生一起唱生日歌。
1，生日真的是一件很开心的事情。知道爷爷奶奶和父母的生日，他们过生日你会送什么礼物？
2.总结:一句祝福，一个拥抱等。也是很好的礼物。
3.过个集体生日，体验一下集体生日的快乐。
(1)你知道吗？我们班一个孩子这个月过生日。她是谁？请上来，我们一起庆祝xx的生日，好吗？
(2)我们该对xx说些什么祝福？(老师指导)
(3)3)xx感觉怎么样？让我们永远保留这快乐的时刻吧！(师生合影留念)
(4)播放《生日快乐》这首歌，和师生一起唱。
(5)结束。
活动反映:
生日是孩子一生中最熟悉、最有希望的事情，孩子可以谈论很多。这对所有的孩子来说都是一件很亲切的事情，但是大多数孩子提起来往往会想到自己的生日。我只是想从长辈那里得到，却从来没有想过反馈和期待。从孩子的兴趣出发，选择孩子熟悉的生日作为入口，围绕一棵生日树展开，推出了活动生日树。其目的是让孩子记住自己的生日经历，用文字表达连续几天的场景。在参与集体活动中，感受生日的快乐，增进同伴的感情。活动一开始，我就放生日歌，吸引小朋友的注意力。孩子们听到这首歌，就知道这是生日歌，在他们生日的时候唱。活动中，很多小朋友在讲解自己的生日过程时，都能说出自己过去的经历。让每个孩子都有机会介绍自己，让每个孩子都表达自己的想法。然后给孩子介绍生日树上的衣服，让他们观察树上有几个叉子，每个叉子上有什么。通过观察孩子，发现树上有12个分支，每个分支都有编号。在活动之前，父母记得他们的生日是在家里，所以在接下来的活动中，孩子们可以很容易地找到自己的地方挂照片。整个活动结束后，小朋友想象力丰富，可以把照片放在自己的位置上。记忆力好的孩子也能记住别人的生日，整个活动达到了预期的效果。
中班社会教案“树”9简介:
现在有很多孩子是独生子女，在家里受到无限的爱。很多孩子的要求，父母都会无条件满足。父母的顺从在孩子心中会逐渐被认为是理所当然的，会慢慢用粗鲁的语言和表现来回应父母，甚至态度生硬，这是对父母不尊重，缺乏感恩之心的表现。在日常生活中，会引导孩子用感恩的心对父母和他人说感恩的话，给孩子创造一个自由轻松的表达感恩的环境，让孩子想说、会说、敢说、有机会说。孩子的文明之花自然绽放。
行动基础
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，4-5岁的儿童会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
准备:
家里墙上贴一棵树；若干爱的形状的音符；水彩笔
任务卡:
1.看一看:这里有一棵树。你能猜出它是什么吗？(感恩树)感恩树能做什么？你可以表达你的感激。)
2.说:爸爸妈妈很爱你。你能找到吗？你从哪些事情中找到爸爸妈妈的爱？
2.想一想:想一想:当你发现父母为你做了一件事，你该如何表达你的感激之情？
3.讨论:如何表达对爸爸妈妈的感谢？看看妈妈在情书上写给孩子的感激之词。谢谢你给妈妈拿拖鞋；谢谢你给你妈妈擦汗。
4.做吧:在情书上记录下你的感谢话语，然后贴出来。
1)把你的感谢之词用画的形式记录在爱的纸条上。
2)把情书贴在爱情树上。
3)在爱的树下对妈妈或爸爸说感谢的话。
当孩子说出录制好的感谢信时，父母必须安静地坐着，倾听并回应孩子的感激之情。
除了给父母一张感谢卡，孩子也可以逐渐扩展到感谢身边的人和事。在日常生活中随机教育孩子，真正学会感恩身边的人。